'Drop memes', 'atrapa tendencias' y ¿qué más?

Recientemente, una profesora universitaria compartió una anécdota sobre cómo les recordaba repetidamente a sus estudiantes que cambiaran el "Hola, me llamo... por favor, sé mi amigo" cuando querían agregar a Zalo como amigo, y que indicaran claramente su nombre y clase antes de aceptar; de lo contrario, los ignoraría. La profesora también comentó que, si bien la Generación Z es dinámica y creativa, tienen limitaciones en la comunicación y el comportamiento, como enviar mensajes de texto, por lo que deben ser lo suficientemente valientes como para mirarlos directamente para reconocerlos y adaptarse.

En el artículo, muchos lectores coincidieron con esta opinión. Por ejemplo, el lector Ngan Nguyen expresó: "Estoy de acuerdo con el profesor. También sugiero que los estudiantes dejen de escribir 'profesor' o 'profesor, déjame preguntar' y se queden callados esperando a que el 'profesor' presente el tema principal". En cuanto a la vida en general, la cuenta 297084 compartió que, al entablar amistad con alguien en redes sociales, también es necesario presentarse con detalle, incluyendo su nombre y el propósito de conocerse.

Los profesores aconsejan a los estudiantes no utilizar la plantilla predeterminada "Hola, mi nombre es... por favor sé mi amigo" al agregar amigos de Zalo con los profesores.

Las opiniones anteriores reflejan un aspecto igualmente importante, además del aprendizaje: la forma en que profesores y alumnos se comunican en el entorno escolar, especialmente cuando los alumnos ya no son adolescentes. En realidad, ¿cómo se comportan los estudiantes de la Generación Z con los profesores, especialmente en el ciberespacio?

Cómo comunicarse según la edad del docente

Al comentar sobre las características comunicativas de la Generación Z, Le Phuong Uyen, estudiante de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, las resumió en dos palabras: "abiertas" y "creativas". "Estamos dispuestos a hablar de cualquier tema, incluyendo temas delicados como el sexo, de diferentes maneras, desde lo convencional hasta lo más actual. Por ejemplo, últimamente suelo usar los pronombres personales "ba" y "she" para referirme a mí mismo", dijo Uyen.

Sin embargo, en el ámbito escolar, cree que deberían añadirse las palabras "apropiado" y "respetuoso". En concreto, con profesores jóvenes y amables, los alumnos a veces pueden bromear y jugar, o usar expresiones comunes con los jóvenes. Sin embargo, con los profesores mayores, esto no debería hacerse, ya que en esta etapa son como "padres y tíos en la familia" y, si actúan con demasiada libertad, es fácil que el profesor se sienta ofendido.

"Pero, ya sea que me comunique con profesores jóvenes o veteranos, sobre todo en redes sociales, siempre uso honoríficos como sí, sí, thi, a... y considero el tema de conversación para no caer en el acoso ni atacar a los profesores. También es importante centrarse en hacer amistad con los profesores. Como en mi primer año, antes de hacer clic en el botón de amigos en Zalo, tuve que cambiar el formato predeterminado "Hola, me llamo..." a "Hola, soy... estudiante en... con código de estudiante... Por favor, agrégame como amigo para poder hablar más contigo", recordó Uyen.

Zalo es actualmente una aplicación de comunicación que a muchos docentes les encanta utilizar.

Coincidiendo con Phuong Uyen, Kieu Minh Hung, estudiante de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que los estudiantes de hoy en día siempre mantienen cierta moderación con sus profesores. "Quizás con profesores jóvenes o más tranquilos, nos comportaremos con más naturalidad y dinamismo, pero básicamente, manteniendo el espíritu de 'respeto al profesorado' en cada palabra, gesto y pensamiento", confesó el estudiante.

Sin embargo, en la comunicación real, Hung admitió que muchas veces los estudiantes no pueden controlarse debido a sus hábitos personales. "Una vez presencié un caso en el que los estudiantes solían enviar mensajes de texto con código para adolescentes a sus amigos, pero al comunicarse con un profesor, se volvieron adictos y, sin querer, escribieron el código para adolescentes de 'co' a 'cs', lo que provocó que el profesor lo malinterpretara como 'co da' y afectó la eficacia de la comunicación", dijo.

Los profesores también son "adolescentes"

Una característica comunicativa de la juventud actual es el uso frecuente de memes (imágenes populares y ampliamente difundidas), códigos adolescentes y frases de moda al enviar mensajes de texto en línea para hacer la conversación más animada y divertida. Según Phan Ho Duy Khang, estudiante de la Universidad Van Lang (Ciudad Ho Chi Minh), este elemento también aparece a menudo en algunos grupos de chat de Zalo con profesores de clases de estudiantes varones.

Una conversación humorística cuando una joven profesora usó un meme para recordar a sus alumnos que entregaran sus tareas y luego recibió una respuesta con el mensaje "Khò khò" con la implicación "Todavía estoy durmiendo, así que aún no tengo tareas, profesor".

En general, los mensajes de texto entre adolescentes solo ocurren en grupos con profesores jóvenes, y a veces son ellos quienes inician el uso de memes para acercarse a sus alumnos. Esto nos hace sentir más cómodos y seguros al comunicarnos, ya que no tenemos que sentirnos presionados a ser meticulosos con cada palabra. Sin embargo, algunas personas se sienten demasiado cómodas, lo que lleva a exagerar y a perder el respeto, dijo Khang.

Según Khang, en algunos contextos especiales, como escribir correos electrónicos a profesores, él y sus amigos suelen prestar atención a la formalidad y a las normas, tanto en el lenguaje como en la forma. "Siempre empiezo con la frase 'Estimado/a profesor/a', luego me presento y expongo el contenido a tratar, y concluyo con la frase 'Muchas gracias, profesor/a'. Esto se debe a que escribir una carta debe ser diferente a escribir un mensaje de texto normal", compartió.

Los profesores también necesitan comprender a los estudiantes

Según Phuong Uyen, no solo los estudiantes necesitan cultivar habilidades de comunicación adecuadas, sino que los profesores también deben ser comprensivos y empáticos si los estudiantes se comportan inapropiadamente sin querer, y al mismo tiempo limitar algunos procedimientos de comunicación engorrosos. Además, profesores y estudiantes deben acordar previamente el comportamiento apropiado en el aula y en línea, para evitar "cerrar la puerta del establo después de que el caballo se haya escapado".

Al comentar más sobre cómo los profesores se comunican con los estudiantes, Minh Hung sugirió que ambas partes podrían usar la función de grabación de voz para ahorrar tiempo y expresar la actitud correcta que desean transmitir. "Si se aplica, los profesores deberían ser quienes difundan la información de forma proactiva para que los estudiantes se animen a hacerlo, ya que muchas personas aún consideran que usar esta función es una falta de respeto mutuo si no hay una buena relación", afirmó. Por otro lado, Duy Khang espera que los profesores siempre envíen los mensajes con acento para que los estudiantes eviten la situación de "mirar las palabras y adivinar el significado".

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm