De acuerdo con el Proyecto de Circular que promulga el Marco de Competencias Digitales para los Estudiantes del Sistema Educativo Nacional, que está siendo consultado por el Ministerio de Educación y Formación , el Marco de Competencias Digitales para los Estudiantes del Sistema Educativo Nacional incluye 6 áreas de competencia, que ayudan a los estudiantes a adquirir competencias digitales apropiadas para cada nivel y grado.
En representación de la unidad encargada de compilar el Proyecto de Marco de Competencia Digital, el Dr. Nguyen Anh Dung, Director Adjunto del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que el marco de competencia digital es un marco de referencia de estándares y directrices para el desarrollo de competencias digitales para que las instituciones educativas en el sistema educativo nacional puedan determinar el contenido y los métodos para ayudar a los estudiantes a adquirir competencias digitales apropiadas para cada nivel de educación.
El marco de competencias digitales es un método para ayudar a los estudiantes a adquirir competencias digitales adecuadas para cada nivel educativo. Foto: Kim Chi
De acuerdo con el Proyecto, el marco de competencias digitales para los estudiantes del sistema educativo nacional incluye 6 dominios de competencias (Minería de datos e información; Comunicación y cooperación en el entorno digital; Creación de contenido digital; Seguridad; Resolución de problemas; Uso de inteligencia artificial) con 24 competencias componentes, divididas en 4 niveles con 8 niveles desde básico hasta experto.
En cada dominio de competencia, el Borrador proporciona una descripción detallada de las competencias componentes específicas y sus manifestaciones en cada nivel desde básico - intermedio - avanzado - especializado (cada nivel consta de 2 niveles).
El representante del equipo compilador, el profesor asociado Dr. Do Van Hung, dijo que al compilar el Borrador del Marco de Competencia Digital, el equipo compilador utilizó el marco de competencia DigComp 2.2 como marco de referencia, porque este es un marco de competencia muy popular en Europa, referenciado por muchos países, y al mismo tiempo integró la capacidad de usar inteligencia artificial.
El Profesor Asociado Dr. Do Van Hung indicó que el equipo de compilación también se basó en el marco de competencias digitales de la UNESCO y en el de muchos países desarrollados para garantizar la integración global. Sin embargo, también debe garantizar su adecuación a las condiciones de Vietnam y su viabilidad, ayudando a los estudiantes a adquirir las competencias digitales necesarias.
El Profesor Asociado Dr. Ho Quoc Bang, Subdirector del Departamento de Formación de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh está impulsando el desarrollo de un marco de competencias digitales para el profesorado del sistema. La circular constituye una base fundamental para que la Universidad pueda revisar y completar el marco de competencias digitales del profesorado, satisfaciendo así las necesidades prácticas. El Sr. Bang también espera que, paralelamente a la publicación de la circular, el Ministerio de Educación y Formación reciba instrucciones específicas para garantizar la implementación de un estándar de resultados relativamente unificado para todos los niveles educativos a nivel nacional.
El Sr. Truong Anh Tuan, Vicepresidente del Club de Software Libre y de Código Abierto (VFOSSA), Director General de Information Solutions Joint Stock Company, expresó su deseo de que al construir un marco de competencia digital, el contenido del plan de estudios sea material de aprendizaje abierto, con el fin de compartir y reutilizar ampliamente el conocimiento...
El Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, Rector de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanói), afirmó que la escuela ha sido pionera en la integración de habilidades digitales en el programa de enseñanza y aprendizaje. Recientemente, la escuela ha implementado con éxito métodos y herramientas piloto para desarrollar la capacidad digital de estudiantes y docentes.
La Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades - Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, es la primera universidad de Vietnam en implementar un Marco de Competencias Digitales para sus estudiantes. Este éxito inicial constituye una base importante para que la institución contribuya con firmeza a la implementación del Marco de Competencias Digitales, con el objetivo de mejorar las cualificaciones y la adaptabilidad de los estudiantes en el contexto de la integración internacional y la revolución industrial 4.0.
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Fuente: https://danviet.vn/sap-co-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-20241103141024382.htm
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