El evento fue organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam (una agencia dependiente del Ministerio de Educación y Capacitación ), en colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Escuela Victoria, para alentar a las niñas de 13 a 15 años a participar en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM).
Las concursantes de STEAM for Girls están presentes en la Escuela Victoria - South Saigon para asistir a la competencia.
A la ceremonia de apertura asistieron representantes de la Comisión de Educación Básica, el Ministerio de Educación de Tailandia, UNICEF Vietnam, el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, la Junta Directiva de las Escuelas de Victoria, 69 concursantes e instructores de 18 provincias y ciudades de todo el país, y representantes de Tailandia, Malasia y Laos.
Las concursantes brillan en el primer día de la final de STEAM for Girls
En la ceremonia de apertura del evento, el Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam y Jefe del Comité Organizador del Concurso, enfatizó: " Sabemos que hay muchas científicas de fama mundial, como Marie Curie, la primera en recibir dos Premios Nobel en Física y Química, famosa por sus investigaciones sobre la radiactividad; Ada Lovelace, la primera programadora de computadoras, quien escribió el primer algoritmo informático... Solo quiero decirles una cosa: tengan confianza en perseguir lo que les gusta, no dejen que otros les digan que no pueden hacer nada ".
La profesora Le Anh Vinh motiva a las candidatas a través de historias de científicas exitosas
La representante de UNICEF en Vietnam, Sra. Le Anh Lan, también destacó el papel de la educación STEAM en la preparación de las jóvenes generaciones para afrontar los desafíos globales: «UNICEF cree que la educación STEAM —una combinación de ciencias, ciencias sociales y artes, combinada con habilidades digitales y concienciación sobre la protección del medio ambiente y la prevención del cambio climático— son las dos inversiones más importantes de la sociedad actual. Garantizar que todos los jóvenes tengan acceso equitativo a la educación STEAM de forma segura y responsable; ayudarles a adquirir conocimientos y habilidades prácticas, así como habilidades empresariales, son factores que garantizan la equidad en el desarrollo de los recursos humanos sociales» .
La Sra. Le Anh Lan, experta en educación de UNICEF en Vietnam, compartió su experiencia en el evento.
El Sr. Christopher Bradley, director de la Escuela Victoria - Sur de Saigón, también habló sobre la misión de la Escuela Victoria de brindar un entorno educativo integral y alentar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial: "La Escuela Victoria - Sur de Saigón anima a los estudiantes a explorar el potencial creativo de la ciencia y la tecnología en actividades de aprendizaje y experienciales. STEAM es una excelente manera de combinar el auge de la tecnología con disciplinas más tradicionales. Necesitamos asegurarnos de que todos los estudiantes, incluidas las niñas, no solo estén listos para participar, sino que también se conviertan en líderes en este campo".
El MSc. Christopher Bradley, director de la Escuela Victoria - South Saigon, comparte la orientación de desarrollo STEAM de la escuela.
Tras la ceremonia de apertura, los equipos recibieron instrucciones detalladas sobre las reglas de la ronda final y participaron en actividades para guiar la investigación y la implementación de proyectos STEAM, con la guía de expertos del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam. Los 69 concursantes se dividirán en 23 equipos, cada uno de los cuales se seleccionará entre 3 miembros de 3 localidades diferentes para que se familiaricen y se expongan a diferentes culturas y enfoques de los problemas.
Las concursantes de STEAM for Girls se emocionaron durante el sorteo por equipos
Cada equipo elegirá uno de tres temas: Habilidades STEAM y habilidades ecológicas para niñas; Energías renovables; Adaptación al cambio climático para realizar investigaciones/proyectos. Las propuestas incluirán: un artículo que describa la idea del proyecto (máximo 1500 palabras) y un producto práctico que utilice una maqueta, un vídeo o una imagen para ilustrarla, demostrando la creatividad y la aplicación del proyecto. Tras finalizar, las concursantes presentarán el proyecto ante el jurado y responderán preguntas la mañana del 3 de octubre de 2024.
La estudiante Nguyen Ngoc Uyen Phuong - Escuela Victoria - Nam Sai Gon, en representación de 69 concursantes, compartió sus sentimientos antes de entrar a la ronda final.
Con base en los criterios de creatividad e innovación, viabilidad y aplicación, cooperación y trabajo en equipo, y conciencia de la protección ambiental y social, el jurado seleccionará a los 9 mejores equipos para participar en la ronda final, que tendrá lugar la tarde del 3 de octubre de 2024. En cada ronda, los concursantes desarrollarán habilidades de análisis, implementación, resolución de problemas, presentación y pensamiento crítico, entre otras.
Los candidatos conocen a los miembros de su equipo y se preparan para la ronda final.
Las finales de STEAM para Niñas 2024 se celebrarán del 30 de septiembre al 4 de octubre de 2024 con numerosas actividades interesantes y útiles, como visitar la Academia de Aviación Vietjet y el Centro de Innovación Galaxy para aprender sobre la aplicación de la tecnología, la ingeniería en la industria aeronáutica y actividades de investigación creativa; visitar la exposición Van Gogh; experimentar el aprendizaje práctico y explorar el "tour por la ciudad" para comprender mejor el dinamismo y la creatividad de Ciudad Ho Chi Minh. En particular, las estudiantes asistirán a un foro educativo sobre Energías Renovables y Cambio Climático. Este es un primer paso importante para animar a las estudiantes a dedicarse a las disciplinas STEAM, a la vez que contribuye a promover la igualdad de género en la educación y el desarrollo sostenible.
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Fuente: https://nld.com.vn/khai-mac-vong-chung-ket-steam-for-girls-san-choi-sang-tao-cho-nu-sinh-196240930183438399.htm
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