Los profesores no deben ser tacaños con los elogios a los estudiantes.
Para ganarse el respeto, el cariño y la admiración de los estudiantes, los docentes deben ser responsables, dedicados, amar su profesión y cuidar de sus alumnos. Esto se demuestra, ante todo, en cada página de sus planes de clase, cuidadosamente preparados, meticulosamente escritos y con dedicación.
Recuerden, en la era de la Industria 4.0 y la inteligencia artificial, los docentes ya no son los únicos en el desarrollo de sus estudiantes. Por lo tanto, para enseñar bien, deben dedicar un gran esfuerzo a preparar sus clases, tanto siguiendo la tradición como aplicando la tecnología para ser siempre "profesores de primera clase", sin ser reemplazados por robots ni aplicaciones de inteligencia artificial. Al reconocer la dedicación y el amor de los docentes, los estudiantes confiarán, les encantará aprender y cooperarán diligentemente, fortaleciendo así la conexión con sus profesores y amigos.
Al evaluar a los estudiantes, los profesores deben considerar que cada pregunta y cada prueba sea justa y honesta, que valore el esfuerzo de cada estudiante y que se ajuste a sus capacidades. Aunque impartan muchas clases y a muchos estudiantes, los profesores no deben olvidarse de ninguno. Los estudiantes siempre recuerdan, a veces para siempre, cada calificación y comentario de sus profesores. Por lo tanto, los profesores no deben ser tacaños con los elogios; al contrario, deben ser cuidadosos con cada palabra al criticar.
Éstos son los primeros “ingredientes” que crean un comportamiento civilizado en las escuelas.
Al ver la dedicación y el amor de los profesores, los estudiantes confiarán, amarán aprender y cooperarán diligentemente, por lo que la conexión con los profesores y amigos será más fuerte.
ILUSTRACIÓN: DAO NGOC THACH
Los directores no deben perseguir logros.
Los directores deberían ser quienes inspiren y apoyen a los docentes para que se comporten adecuadamente con los estudiantes, los padres y los colegas.
El director es el "ingeniero jefe" para cultivar un comportamiento civilizado en las escuelas. Para ello, debe leer, estudiar, participar activamente en el aula, considerar la escuela como su hogar, a sus colegas como amigos y a los alumnos como hijos. El director no debe considerar a los profesores, padres ni alumnos como "mercancías" para obtener supuestas "comisiones".
Ante la competencia, los directores no deben perseguir los logros, ya que esto deteriorará la relación entre profesores y alumnos, padres y profesores, como en el pasado. Los directores deben basarse en el principio de "aprendizaje real, exámenes reales, resultados reales". El aprendizaje real y los exámenes reales son desafiantes, pero al formar un hábito, traerán alegría a la escuela. Esta es la base del comportamiento cívico en las escuelas.
Se necesitan ajustes desde los niveles de gestión educativa
Sin negar los esfuerzos del sector educativo en los últimos años, pero mirando atrás al programa de educación general, parece que cuanto más se innova, más parece aumentar la "carga"; los maestros no han sido capacitados a tiempo para adaptarse al nuevo programa; los equipos de enseñanza están disponibles en algunos lugares, no en otros...
Profesores y alumnos siguen ocupados con tareas extra de enseñanza y aprendizaje. Se encuentran estresados y presionados por el estudio, los exámenes y las calificaciones, lo que les genera inestabilidad psicológica y el riesgo de rebelión en cualquier momento.
Por lo tanto, para que los profesores y los estudiantes sean felices todos los días en la escuela, los administradores educativos necesitan hacer ajustes fundamentales.
Las escuelas necesitan fortalecer la educación sobre la cortesía y el comportamiento estándar entre estudiantes, entre estudiantes y maestros, entre estudiantes y la comunidad y la familia.
ILUSTRACIÓN: DAO NGOC THACH
Por ejemplo, diseñar el programa de enseñanza en 2 niveles mínimo y máximo para reservar tiempo para que los estudiantes practiquen habilidades para la vida, practiquen deportes , realicen actividades de voluntariado... Fortalecer la educación sobre la cortesía y el comportamiento estándar entre los estudiantes, entre estudiantes y maestros, entre estudiantes y la comunidad y la familia.
Es necesario reorganizar las escuelas generales y aumentar la proporción de escuelas privadas para desarrollar escuelas de estudio y trabajo en lugar de los actuales centros de formación profesional y educación continua. La racionalización de los estudiantes después de la secundaria y el bachillerato es fundamental para el aprendizaje y los exámenes reales. Recalcular las escuelas especializadas, sin perseguir la cantidad... Esto busca restablecer la disciplina escolar, la vía fundamental para practicar un comportamiento cívico en las escuelas.
Eliminar los cobros excesivos en las escuelas, la enseñanza y el aprendizaje extra desenfrenados, implementar la transparencia en la gestión educativa, cuidar la vida de los docentes... Sólo cuando se mejoren estos contenidos podremos satisfacer las condiciones necesarias y suficientes para el proceso de cultivo de un comportamiento civilizado en las escuelas.
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