Español Ayer (30 de noviembre), en la Universidad Phenikaa (Hanoi), el Ministerio de Educación y Formación celebró un seminario para recopilar comentarios sobre el borrador de planificación de la red de instituciones de educación universitaria y pedagógica (en adelante, la red universitaria) para el período 2021-2030, con una visión hasta 2050. Según la versión borrador que el Ministerio de Educación y Formación está recopilando comentarios para completar, el ministerio propone orientaciones para organizar la estructura de distribución de la red, con el fin de lograr el objetivo de que Vietnam se clasifique en el grupo de países con sistemas universitarios avanzados en la región.
El profesor Nguyen Hai Nam, director de la Universidad de Farmacia de Hanoi , propuso que el Ministerio de Educación y Formación considere incluir esta escuela en la lista de universidades nacionales clave.
Habrá 30 universidades clave a nivel nacional
En cuanto a la estructura y distribución de la red, el Ministerio de Educación y Formación mantiene la perspectiva fundamental de mantener la estabilidad cuantitativa y estructural, priorizando el fortalecimiento de la capacidad, la mejora de la calidad y la expansión de las instalaciones universitarias. Para 2030, el país contará con unas 250 universidades y 50 filiales pertenecientes a 200 universidades clave, con una distribución regional que incluye: unas 30 universidades nacionales clave (5 universidades nacionales, 5 universidades regionales y entre 18 y 20 universidades industriales nacionales clave); unas 100 universidades clave adicionales, dependientes de ministerios, filiales y organismos centrales y locales; y al menos 70 universidades privadas (tanto sin ánimo de lucro como con inversión extranjera).
REESTRUCTURACIÓN, FUSIÓN, DISOLUCIÓN DE ESCUELAS QUE NO CUMPLEN CON LOS ESTÁNDARES
Para las universidades públicas (en el período hasta 2030), aquellas que no cumplan con los estándares universitarios se organizarán de acuerdo con las siguientes direcciones: reestructuración y enfoque en la inversión para cumplir con los estándares dentro de una hoja de ruta de 3 a 5 años; fusión para convertirse en una unidad de capacitación o una sucursal de una universidad prestigiosa; suspensión de las actividades de capacitación antes de 2028 y disolución antes de 2030. Básicamente, no se establecerán nuevas universidades públicas, excepto en casos necesarios (como establecerse en algunas áreas con bajos niveles de acceso a la universidad, etc.). Para las sucursales, las actividades de capacitación se suspenderán si no cumplen con los estándares o no han completado el establecimiento de la personalidad jurídica antes de 2028; fusión o disolución de las sucursales que no cumplan con los estándares antes de 2030. El establecimiento de nuevas sucursales también está limitado en algunos casos.
Estudiantes de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh. Según la propuesta del Ministerio de Educación y Formación, las universidades nacionales se modernizarán para alcanzar el nivel mundial más avanzado en ciencia , ingeniería y tecnología, entre los mejores de Asia.
ACTUALIZAR LAS UNIVERSIDADES NACIONALES PARA ESTAR ENTRE LAS MEJORES DE ASIA
Acompañando la orientación del arreglo anterior está la propuesta del Ministerio de Educación y Capacitación sobre programas y proyectos importantes que necesitan inversión prioritaria en el período de 2021 - 2030, con una visión al 2050, en el que el grupo de máxima prioridad es desarrollar y mejorar las universidades nacionales para alcanzar estándares de clase mundial en ciencia, ingeniería y tecnología, entre los mejores grupos de Asia; desarrollar y mejorar las universidades regionales para alcanzar estándares avanzados, con prestigio en la región en áreas clave y prioritarias de la región; desarrollar y mejorar las instalaciones universitarias clave en los campos de la pedagogía, la medicina y otros campos...
La Universidad Nacional, ubicada en el centro de una dinámica región económica, tiene la misión de liderar y desempeñar un papel fundamental en la implementación de la estrategia nacional de desarrollo de talentos, recursos humanos de alta calidad, ciencia, tecnología e innovación. La Universidad Regional, ubicada en el centro de la región y subregión, tiene la misión de liderar y desempeñar un papel fundamental en la implementación de la formación de recursos humanos de alta calidad, la investigación científica, el desarrollo y la aplicación de tecnología para la región.
EVITE QUE LAS ESCUELAS CLAVE SE QUEDEN POCO A LA ALTURA DE LAS CUOTAS DE MATRÍCULA UNIVERSITARIA
Los representantes de universidades que participaron en el seminario coincidieron con la postura del Ministerio de Educación y Formación al elaborar el proyecto de planificación. Según los delegados, en un contexto de recursos presupuestarios limitados, priorizar la inversión en universidades nacionales, regionales e instalaciones universitarias clave es una solución adecuada en lugar de dispersar la inversión.
Los criterios que utiliza el Ministerio de Educación y Formación para determinar qué instituciones son clave a nivel nacional son bastante razonables (capacidad, prestigio en materia de formación e investigación científica, como el número de profesores, profesores asociados, la proporción de profesores con doctorado, la escala del profesorado, la magnitud de la formación de posgrado y los resultados de la investigación científica, etc.). Sin embargo, desde la perspectiva de sus propios intereses, algunos delegados señalaron que el Ministerio de Educación y Formación debería considerar y ampliar la lista de 18 universidades clave en el sector.
Según el profesor Nguyen Hai Nam, rector de la Universidad de Farmacia de Hanói, es necesario prestar atención al papel de liderazgo de la universidad, centrándose en la proporción de formación de posgrado (por ejemplo, debe alcanzar un mínimo del 20% del total de la formación). Es necesario evitar que las universidades clave, a pesar de recibir mayor inversión, se apresuren a ampliar las cuotas de matrícula universitaria, siendo la formación de posgrado el factor que genera liderazgo.
El profesor Nam también sugirió que el Ministerio de Educación y Formación debería considerar incluir a la Universidad de Farmacia de Hanói en la lista de universidades nacionales clave. "Actualmente, solo hay una universidad en todo el país especializada en formación farmacéutica. La Universidad Médica de Hanói no ofrece una especialización en farmacia, y la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh solo ofrece farmacia como una especialización (ambas facultades figuran en la lista de 18 universidades clave propuesta por el Ministerio de Educación y Formación ). La Universidad de Farmacia de Hanói es actualmente la institución que forma a los profesores de la mayoría de las especializaciones en farmacia en las universidades médicas y farmacéuticas. De hecho, es la institución líder en formación farmacéutica", explicó el profesor Nam.
La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi aspira a convertirse en una de las cinco universidades nacionales.
NECESIDAD DE GARANTIZAR EL PRINCIPIO DE IGUALDAD EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
La profesora asociada Pham Thu Huong, vicerrectora de la Universidad de Comercio Exterior, también expresó su acuerdo con la orientación de la red universitaria propuesta por el Ministerio de Educación y Formación, pero indicó que debería incluir contenidos que demuestren interés en unidades de formación cuya eficacia haya sido demostrada en la práctica. La planificación debe demostrar el principio de no generar desigualdad en el desarrollo universitario. Es necesario basarse en la calidad de los resultados y en la capacidad de movilizar recursos, especialmente los internacionales, de las universidades. "Actualmente, contamos con un grupo de universidades que ofrecen formación en carreras específicas, incluyendo algunas con un área limitada, pero con una excelente calidad de resultados e insumos. ¿Debería existir un plan para reestructurar y fusionar estas escuelas para crear grandes universidades y convertirlas en universidades de clase internacional, no solo en universidades nacionales o regionales?", propuso la Sra. Huong.
Debemos dividirnos en dos grupos: el de condiciones para garantizar la calidad y el de calidad de los resultados. Debemos brindar oportunidades a las escuelas que se encuentran en la cima del proceso de desarrollo, así como a las que cumplen con los estándares de rendimiento, incluso con estándares superiores al marco nacional, y que cumplen con los estándares de rendimiento de los programas internacionales. El profesor asociado Huong propuso y añadió: "Debemos garantizar el principio de igualdad en el desarrollo educativo. Esperamos contar con un mecanismo justo para que las universidades tengan oportunidades, aunque no en las escuelas clave, sin perder nuestra ventaja competitiva en el proceso de desarrollo".
Orientación del desarrollo planificado de cinco universidades nacionales: Universidad Nacional de Hanoi, Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, Universidad de Danang y Universidad de Hue.
Orientación de desarrollo esperada de las universidades regionales : Universidad Thai Nguyen, Universidad Vinh, Universidad Nha Trang, Universidad Tay Nguyen, Universidad Can Tho.
Orientación esperada de las universidades clave en la industria : Universidad de Educación de Hanoi (educación y pedagogía), Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh (educación y pedagogía), Universidad Médica de Hanoi (medicina y farmacia), Universidad de Medicina y Farmacia de la ciudad de Ho Chi Minh (medicina y farmacia), Universidad de Derecho de Hanoi (derecho), Universidad de Derecho de la ciudad de Ho Chi Minh (derecho), Universidad Nacional de Economía (economía y finanzas), Universidad de Economía de la ciudad de Ho Chi Minh (economía y finanzas), Universidad Marítima de Vietnam (transporte - transporte, economía marítima), Universidad de Transporte (transporte - transporte), Universidad de Construcción de Hanoi (construcción y arquitectura), Academia de Agricultura de Vietnam (agricultura), Academia de Periodismo y Propaganda (prensa, comunicación), Academia de Correos y Telecomunicaciones (información y comunicación), Academia Nacional de Administración Pública (administración pública), Academia de Finanzas (finanzas), Academia Nacional de Música de Vietnam (artes), Universidad de Teatro y Cine de Hanoi (artes).
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