Los recursos humanos de alta calidad siguen siendo un problema difícil de resolver.

Delegados en la conferencia

El 14 de octubre, en el Dai Viet Saigon College, el Departamento Central de Propaganda, el Comité de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales celebraron un taller científico sobre "Formación de recursos humanos altamente calificados para cumplir con los requisitos de la industrialización y la modernización para 2030, con visión a 2045".

El jefe del Departamento de Educación del Departamento Central de Propaganda, Le Huy Nam, afirmó que para que Vietnam lleve a cabo con éxito la industrialización y la modernización, es fundamental invertir en el desarrollo de recursos humanos altamente cualificados. Estos recursos ayudan a mejorar la eficiencia productiva, reducir el desperdicio y optimizar los procesos de trabajo. Las personas altamente cualificadas suelen tener la capacidad de acceder y aplicar nuevas tecnologías, lo que promueve la innovación y el desarrollo en los sectores industriales y ayuda a las empresas a aumentar su competitividad.

Expertos e ingenieros altamente cualificados son capaces de desarrollar nuevos productos, mejorar procesos y generar valor añadido para las empresas y la economía ; un factor clave para atraer inversión extranjera, convirtiendo a Vietnam en un destino atractivo para los inversores. Nuestros recursos humanos altamente cualificados son capaces de responder a desafíos como el cambio climático y los problemas ambientales y sociales, contribuyendo así al desarrollo sostenible y promoviendo la innovación.

Sin embargo, la tasa de trabajadores capacitados con títulos y certificados en 2023 fue del 27 %. A finales de 2023, el país aún contaba con 38 millones de trabajadores sin capacitación. El nivel educativo de la fuerza laboral capacitada en Vietnam es bajo, principalmente en secundaria (67 %); la productividad laboral es inferior a la de muchos países de la región. La formación básica, de menos de tres meses, aún representa una proporción elevada (75 %). Estas estadísticas muestran un desafío significativo para mejorar la experiencia y las habilidades técnicas de los trabajadores, reconoció el Sr. Nam.

Según el Sr. Nam, las cifras mencionadas se deben a diversas razones. Entre ellas, las políticas y leyes no se han adaptado a las necesidades prácticas; la capacidad de gestión estatal, especialmente a nivel local, sigue siendo insuficiente; la calidad de la formación es desigual entre los centros; el contenido de los programas de formación aún presenta muchos elementos obsoletos; la relación entre los centros de formación y las empresas no es estrecha, principalmente en la creación de condiciones para que los alumnos practiquen y visiten, con escasa participación en la innovación de contenidos y programas; la mayoría de las instituciones de formación profesional tienen dificultades para reclutar estudiantes y para implementar la enseñanza cultural; las políticas de apoyo al desarrollo de la formación profesional son insuficientes y no han atraído a muchas personas a las profesiones de alta tecnología.

"Sin soluciones adecuadas y drásticas, esta práctica tendrá un impacto muy negativo en los recursos humanos, especialmente en los de alta calidad, lo que conlleva el riesgo de no alcanzar el objetivo de industrialización para 2030, con miras a 2045", enfatizó el Sr. Nam.

Según el Departamento General de Formación Profesional (Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales), a septiembre de 2024, el país contaba con 1.886 instituciones de formación profesional, entre ellas: 399 colegios, 429 escuelas intermedias y 1.058 centros de formación profesional. El número total de instituciones de formación profesional no públicas era de 684 (el 36,2%).

El resultado de matrícula para el año escolar 2020-2023 es de 8,4 millones de personas, de las cuales 760.000 personas se matricularán en el nivel universitario, lo que representa el 9%; 1,1 millones de personas se matricularán en el nivel medio, lo que representa el 13%; y 6,5 millones de personas se matricularán en la formación primaria y continua.

La matrícula en 45 escuelas seleccionadas para inversión prioritaria con el fin de convertirlas en escuelas de alta calidad en el período 2019-2023 es de 975.250 personas (de las cuales 380.692 corresponden a escuelas de nivel medio y superior; 594.558 a escuelas primarias y de formación profesional de menos de 3 meses). La matrícula, según los programas de transferencia, es de 803 estudiantes de Australia en 41 clases de 25 escuelas; la de Alemania es de 988 estudiantes en 66 clases de 45 escuelas.

En el taller se presentaron numerosas ponencias, como la del Departamento de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de Ciudad Ho Chi Minh sobre la situación actual de la formación de recursos humanos de alta calidad en las instituciones de formación profesional; "Situación actual y soluciones para la formación de recursos humanos de alta calidad en las empresas de la provincia de Binh Duong", a cargo de un representante del Departamento de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de la provincia; y "El continuo desarrollo de la industria de semiconductores, un sector de alta tecnología con gran potencial, la situación actual de la formación en la provincia de Dong Nai", a cargo del Departamento de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales de la provincia.

Fuente: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm