Anteriormente, al discutir este proyecto de ley en grupos, el Secretario General To Lam enfatizó el requisito anterior, que es permitir que los maestros se sientan verdaderamente honrados, no dejar que la ley se apruebe y luego les resulte más difícil.
MENOS PRESIÓN FUERA DEL PODIO
El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Ciencias de la Educación y Psicología, y presidente del Consejo de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang, afirmó que la Ley del Profesorado ha sido largamente esperada por el sector educativo y el profesorado. Si esta ley es de calidad y viable, constituirá un canal legal para el desarrollo del profesorado. Además, se requieren políticas y regímenes adecuados para que los docentes puedan dedicarse con confianza, vivir plenamente de su profesión y perseverar en su carrera, creando las condiciones para que los docentes maximicen sus fortalezas y habilidades. Es necesario implementar políticas para atraer talento al sector educativo, ya que este es un factor decisivo para la calidad de la educación.
Los docentes deben ser honrados con regulaciones y políticas específicas cuando se promulgue la Ley de Docentes.
FOTO: DAO NGOC THACH
La Sra. Hoang Thi Thuy, maestra de la Escuela Primaria n.° 1 de la comuna de Sin Cheng (distrito de Si Ma Cai, Lao Cai ), comentó que no solo la docencia, sino cualquier profesión con un salario alto, incentivará a los trabajadores a esforzarse y dedicarse más a su trabajo, y los hará sentir verdaderamente "noble" y respetados por la sociedad. "Un aumento salarial atraerá a los docentes jóvenes a la profesión, lo que les permitirá preocuparse menos por la comida y el dinero, perseverar en la profesión y centrarse en la enseñanza", afirmó la Sra. Thuy.
La Sra. Nguyen Thi Ha, delegada de la provincia de Bac Ninh ante la Asamblea Nacional, sugirió revisar las disposiciones de otros artículos y cláusulas para destacar las relativas a la ética docente, su rol ejemplar y su protección en el contexto actual. En concreto, es necesario añadir disposiciones para proteger al profesorado de actos de violencia y atentados contra su honor por parte de estudiantes, padres u otras personas; las sanciones por violaciones a la ética profesional docente deben ser más específicas y claras. Al mismo tiempo, investigar y estipular directamente en el proyecto de ley que «la prima de antigüedad docente se reserva cuando el profesorado se transfiere a otras unidades y organismos que aún pertenecen al sector educativo, y no se reserva si se transfiere a trabajar fuera del sector educativo».
El Sr. Nguyen Van Doat, Director del Departamento de Educación y Formación de Dien Bien, afirmó que actualmente existen cerca de 200 documentos relacionados con la gestión estatal de la educación, la contratación, el uso y la implementación de políticas para docentes de educación preescolar y primaria pública. Sin embargo, las actividades profesionales de los docentes no han demostrado un profesionalismo diferenciado del de otras profesiones, lo que les permite demostrar adecuadamente su posición y función. Las políticas y regímenes para los docentes, como los salarios, las prestaciones, el trato preferencial, la atracción y la distinción social, no se corresponden con la posición y la función real de los docentes.
El Sr. Doat dijo que la Ley de Maestros debe aclarar la posición, el papel y el estatus de los maestros, ayudándolos a comprender mejor sus responsabilidades, poderes y obligaciones en el desempeño de sus funciones; aclarar las actividades profesionales de los maestros, demostrando profesionalismo en comparación con otras profesiones; y desarrollar políticas apropiadas para que los maestros puedan trabajar con tranquilidad y contribuir a la causa de la educación.
Los docentes desempeñan un papel importante en la determinación de la calidad de la educación.
FOTO: DAO NGOC THACH
RECONOCIENDO LAS CONTRIBUCIONES DE LOS “TRABAJADORES ESPECIALES”
En declaraciones a la prensa con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, expresó: «Los docentes desempeñan un papel importante, decidiendo la calidad de la educación. La calidad de los docentes depende de muchos factores. Además del esfuerzo individual de cada docente, también influye el entorno laboral y las políticas docentes, como la contratación, el empleo, el trato, el honor, la protección y el desarrollo...».
Según el ministro Nguyen Kim Son, es fundamental afirmar que el profesorado siempre siente pasión por la profesión y anhela ser compartido y reconocido por la sociedad, expresarse plenamente, contribuir a la profesión y tener la oportunidad de demostrar responsabilidad profesional. Recientemente, la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior han sentado una base jurídica importante para la gestión y la innovación en el sector educativo y formativo. Sin embargo, dada la naturaleza específica de un cuerpo docente compuesto por funcionarios y trabajadores, se requieren más bases jurídicas para institucionalizar las responsabilidades, obligaciones y derechos del profesorado.
Con el proyecto de Ley sobre Docentes siendo presentado a la Asamblea Nacional para sus primeros comentarios en esta octava sesión, el Sr. Son espera que las políticas mencionadas en el proyecto de ley, cuando sean aprobadas e implementadas en la práctica, serán una herramienta importante para desarrollar la fuerza docente.
Según el ministro Nguyen Kim Son, la Ley del Profesorado se desarrolló con una nueva perspectiva, pasando de una gestión basada principalmente en herramientas administrativas a una gestión centrada en la experiencia y la calidad; de la gestión de personal a la gestión de recursos humanos para desarrollar integralmente el cuerpo docente, en consonancia con la profunda innovación del sistema de gestión educativa a la gestión escolar. Esta es también la primera vez que los derechos y obligaciones del profesorado se regulan de forma clara, completa y sistemática, con el fin de aumentar la iniciativa, la creatividad y la protección del profesorado en sus actividades profesionales.
Respecto a la viabilidad de proponer que los salarios docentes se clasifiquen como los más altos en el sistema de escala salarial administrativa, el Sr. Nguyen Kim Son explicó: «Nuestro país acaba de salir de la pobreza, la demanda de recursos para el desarrollo es muy alta y los trabajadores, en general, aún enfrentan muchas dificultades. Por lo tanto, si bien existe una dirección muy clara, para implementarla se requerirán cálculos más precisos sobre los recursos».
Al proponer una política salarial en el proyecto de Ley del Profesorado, queremos enfatizar que esto es necesario y debe considerarse. Si bien no se ha avanzado mucho en el pasado, con dos ajustes al salario base, la vida del profesorado ha mejorado notablemente, lo que les ha dado mucho ánimo.
Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son: «Solo respetando a los docentes se puede llegar a ser docente».
En la reunión entre el Secretario General To Lam y representantes del profesorado y la dirección de la educación con motivo del Día del Profesorado Vietnamita, celebrada el 20 de noviembre, el 18 de noviembre, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, se dirigió a los estudiantes: «En la era de la libertad, la democracia y la igualdad, los estudiantes no deben temer a los profesores, pero tampoco deben ser un todo uno, perdiendo así la solemne tradición de la relación profesor-alumno. Los estudiantes deben tener confianza, expresarse activamente y ser firmes en sus estudios, pero también deben ser educados y respetuosos con sus profesores. Solo respetando a sus profesores podrán convertirse en maestros. Los valores de libertad, igualdad y respeto, así como el respeto a los profesores y a los estudiantes, no son contradictorios».
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