El 20 de agosto, el Departamento de Educación y Formación de Hanói celebró una conferencia para resumir el curso escolar 2024-2025, desglosar las tareas para el curso 2025-2026 y lanzar una campaña de emulación para celebrar el 80.º aniversario de la creación del Ministerio de Educación Nacional (actualmente Ministerio de Educación y Formación). En la conferencia, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, reconoció y felicitó los amplios logros del sector educativo de Hanói durante el último curso escolar.

El año escolar 2025-2026 es el primer año en que el país aplica el modelo de gobierno local de dos niveles, por lo que el viceministro enfatizó en la necesidad de innovar en métodos adecuados de gestión educativa.

“Debemos cambiar el método de gestión educativa, de la gestión administrativa a la gestión creativa y motivadora. La administración implica dar órdenes, asignar objetivos e imponer órdenes. La creatividad significa dar dirección, tomar la iniciativa, y debemos adoptar este método de gestión”, afirmó el Sr. Thuong. Cree que es necesario otorgar poder a las escuelas; en lugar de la preinspección como antes, deberíamos optar por la postinspección.

Además, es necesario seguir cuidando al personal directivo y al profesorado porque son la fuerza que determina la calidad de la educación y la formación.

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El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, intervino en la conferencia. Foto: Thanh Hung

El Viceministro de Educación y Formación también señaló la necesidad de fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de forma sustancial y minimizar el énfasis en las puntuaciones y los logros. «En la educación, o en cualquier otro ámbito, debe haber cuantificación, con puntuaciones, pero deben ser puntuaciones reales, no solo de logros», afirmó el Sr. Thuong.

Además, es necesaria una buena coordinación entre familias, escuelas y sociedad. "Al implementar la Circular 29, recordamos las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales y el requisito de autoaprendizaje de los estudiantes... A los estudiantes que no merecen estudiar más, no los necesitan; no se les debe obligar a hacerlo, sino guiarlos para que desarrollen otras habilidades y cualidades, como la práctica del deporte y las artes escénicas...", compartió el Viceministro.

El viceministro Pham Ngoc Thuong declaró: «Hace tres semanas, le pregunté a un director de Hanói si la implementación de la Circular 29 reduciría los ingresos de los docentes. El director respondió: «Se ha reducido mucho, pero la implementaremos con seriedad».

Después de eso, le respondí diciendo que la reducción real es una reducción de ingresos que no nos corresponde. Así que no es una reducción. O podemos decir que reducimos o perdemos ingresos que no nos corresponden. Hagamos más por nuestros estudiantes, por nuestros colegas. Hagamos más por una educación más completa y justa.

Según el Sr. Thuong, lo que buscamos en términos de sostenibilidad y calidad no es sólo compararnos con 34 provincias y ciudades o ser los mejores del país, sino también compararnos dentro de la región y el mundo.

Compartiendo la misma opinión, el Sr. Nguyen Van Phong, subsecretario permanente del Comité del Partido de Hanoi, compartió que estaba muy preocupado cuando se enteró de que un barrio de la zona, que había carecido de escuelas durante muchos años, ahora tenía las condiciones para construir, pero planeaba construir dos escuelas primarias una al lado de la otra al mismo tiempo.

“Pregunté por qué y me dijeron que lo hicimos para esforzarnos por cumplir con los estándares. Dije que deberíamos reconsiderarlo”, dijo el Sr. Phong. Coincidió con la opinión del viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, es decir, que no debemos sacrificar los derechos de los estudiantes por logros insignificantes.

Fuente: https://vietnamnet.vn/ly-giai-bat-ngo-cua-thu-truong-sau-cau-hoi-thu-nhap-co-giam-sau-thong-tu-29-2434034.html