Luchando por elegir una especialidad, luchando por determinar el futuro.

GD&TĐ - Al elegir una especialidad debido a su amor por el inglés o por seguridad en la admisión, muchos estudiantes de inglés caen en un estado de desorientación después de inscribirse.

La confusión entre aprender una lengua extranjera y estudiar una carrera de idiomas, junto con la falta de una orientación profesional clara, hace que muchos jóvenes tengan dificultades para determinar su futuro.

Futuro ambiguo

Desde la secundaria, muchos estudiantes tienden a elegir el inglés como una opción profesional segura. Trinh Quoc Phong, estudiante de 12.º grado en Tay Ninh , comentó: «No me gusta la ingeniería, ni se me dan bien las asignaturas A00, como matemáticas, física y química, así que elegí inglés porque el puntaje estándar está a mi alcance. He oído decir que, después de estudiar inglés, es fácil conseguir trabajo, así que me siento seguro».

De hecho, muchos estudiantes no distinguen entre estudiar inglés y especializarse en Lengua Inglesa. Si bien el programa de Lengua Inglesa es eminentemente académico, con formación en fonética, sintaxis, cultura, traducción, etc., la mayoría espera adquirir conocimientos prácticos de comunicación que les sirvan para su trabajo. Esta discrepancia hace que muchos estudiantes se sientan decepcionados al ingresar a la universidad, lo que los lleva a desanimarse fácilmente o a optar por un campo laboral diferente.

Le Gia Han, estudiante de cuarto año de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), comentó que durante su segundo año realizó prácticas en una empresa del sector de marketing como gerente de atención al cliente, con un salario de aproximadamente 2,5 millones de VND al mes durante 5 sesiones semanales. Sin embargo, su trabajo fue completamente opuesto al que había estudiado. Su principal función era atender a los clientes, responder correos electrónicos y coordinar el trabajo entre departamentos.

A veces traduzco documentos del inglés al vietnamita para clientes, pero en realidad el trabajo no tiene nada que ver con lo que estudié; es completamente diferente a mi campo. Al principio, pensé que con saber inglés, podría hacer cualquier cosa —dijo Han—.

Para muchos estudiantes nuevos, la razón para elegir una carrera a veces se debe a factores emocionales. En la misma escuela que Han, Vo Nguyen Hoang Lan, estudiante de primer año de Lengua Inglesa, comentó: «Me gusta aprender inglés y quiero viajar a muchos lugares, así que elegí esta carrera para que me resultara conveniente para mi futuro laboral, especialmente en áreas como turismo o negocios. Antes era tutor de inglés, pero no planeo dedicarme a la docencia a largo plazo; aún tengo incertidumbre sobre el futuro».

Las decisiones basadas en intereses personales, como las de Lan, son bastante comunes. Sin embargo, sin una comprensión clara del programa de formación y los requisitos profesionales, los estudiantes pueden caer fácilmente en un aprendizaje sin rumbo, lo que lleva a graduarse sin estar preparados para el mundo laboral.

Foto ilustración INT.

Aprende bien para no perder el rumbo

Ante la realidad de que muchos estudiantes de lengua inglesa se encuentran desorientados en sus carreras, los expertos en educación consideran que la orientación temprana y la creación de un entorno para la experiencia práctica son prerrequisitos para ayudar a los estudiantes a reconocer correctamente sus propias habilidades y elegir la dirección correcta.

Según el Máster en Ciencias Nguyen Ngoc Nguyen, profesor de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad Van Lang, la confusión que sufren los estudiantes de inglés sobre sus carreras profesionales se debe a que eligen una especialización sin investigar lo suficiente. "La mayoría de los estudiantes eligen inglés porque no saben qué estudiar o simplemente porque les gusta. No es un error, pero si se quedan en el gusto por el inglés sin planificar su carrera, pueden perder fácilmente el rumbo en el futuro", afirmó el Máster en Ciencias Nguyen.

Según el Maestro Nguyen, la orientación debería comenzar durante el primer año. Si bien no es necesario determinar con exactitud qué trabajo se desea después de graduarse, los estudiantes deben tener una idea general del entorno en el que desean trabajar y de los campos que pueden seguir, como la docencia, el comercio, la traducción, el turismo, el marketing o la comunicación internacional. «No basta con saber lo que te gusta. Necesitas experimentarlo, conectar con la realidad y ver si es adecuado para ti o no. Solo así se puede determinar un camino a largo plazo», afirmó el Maestro Nguyen.

En la Universidad Van Lang, el programa de formación en inglés está diseñado con un enfoque práctico, lo que ayuda a los estudiantes a acceder rápidamente a diferentes campos profesionales. Se imparten diversas materias, como inglés comercial, inglés turístico, métodos de enseñanza, traducción e interpretación, etc. A partir del cuarto año, los estudiantes pueden realizar prácticas profesionales en empresas o realizar proyectos integrados en sus asignaturas para adquirir experiencia práctica.

Sin embargo, el Maestro Nguyen cree que las escuelas y los profesores son solo compañeros. El aprendizaje eficaz aún depende de la capacidad de los estudiantes para autodescubrirse y aprender proactivamente. "Podemos proporcionar herramientas y sugerir caminos, pero son los estudiantes quienes deciden qué dirección tomar. Si no son proactivos, pueden confundirse fácilmente entre la multitud de opciones profesionales disponibles hoy en día", enfatizó el profesor.

No solo en las universidades, para los estudiantes de secundaria, la elección de una especialización en inglés también debe basarse en la capacidad y una orientación clara. El maestro HM, director de un centro de inglés en la provincia de Dak Lak, afirmó que ser bueno en inglés es una ventaja, pero es necesario determinar si te apasiona trabajar con idiomas a nivel académico y si quieres ser profesor, traductor o guía turístico. Si no puedes responder a estas preguntas, elegir una especialización solo porque te suena familiar puede fácilmente llevarte a errores más adelante.

Los estudiantes deberían aprovechar su primer año para probar diversas actividades, como ser asistentes de cátedra en un centro de idiomas extranjeros, redactar contenido en inglés, participar en pequeños grupos de investigación, etc. Cada experiencia les permite identificarse. También deberían participar en charlas profesionales, seminarios o programas de habilidades blandas para obtener información más práctica sobre las diferentes opciones después de graduarse, dijo la Maestría en Ciencias.

De hecho, recibir asesoramiento exhaustivo, participar en actividades experienciales y hablar con profesionales del sector son canales eficaces para que los estudiantes comprendan mejor la industria. En muchas universidades, la semana cívica de primer año para los estudiantes de primer año es el punto de partida de ese camino.

Durante algunas clases, los estudiantes de primer año conocerán la carrera, el programa de formación, las regulaciones y las políticas, y participarán en sesiones de orientación profesional impartidas por exalumnos y empresas. Esta es una oportunidad para que los nuevos estudiantes tengan una visión más clara de la industria, comprendan las habilidades que necesitan para prepararse y qué dirección es la más adecuada para ellos.

Sin embargo, si se detiene en la primera semana, la orientación puede convertirse fácilmente en una formalidad. El apoyo a la orientación profesional debe implementarse durante todo el proceso formativo, desde el primer semestre hasta el último año, mediante actividades académicas, prácticas, contactos en la vida real, apoyo psicológico y desarrollo de habilidades blandas. Cuando los estudiantes reciben una orientación adecuada y tratan de corregir sus errores con anticipación, ya no se perderán, incluso si la especialización inicial es solo un interés.

“La Semana de la Ciudadanía es una actividad para ayudar a los estudiantes admitidos en universidades e institutos a familiarizarse con el entorno educativo universitario; aumentar la conciencia y el sentido de responsabilidad por el proceso de aprendizaje; implementar adecuadamente las políticas y directrices del Partido, las leyes del Estado y los reglamentos escolares; adaptarse gradualmente al nuevo entorno, esforzarse por convertirse en buenos ciudadanos y contribuir al desarrollo de la comunidad social”, dijo la Dra. Tran Thi Roi, profesora de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad de Derecho de la Ciudad de Ho Chi Minh .

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/loay-hoay-chon-nganh-chat-vat-xac-dinh-tuong-lai-post739306.html