No realice la alineación horizontal

(NLDO) - El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas no se hace de manera horizontal...

En la tarde del 29 de noviembre, el Departamento de Educación y Capacitación (GD-DT) de Ciudad Ho Chi Minh celebró una conferencia para revisar 10 años de implementación del proyecto 5695 "Enseñanza y aprendizaje de materias científicas e inglés integrando programas de inglés y vietnamita" (también conocido como el programa integrado de inglés).

Según el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el 20 de noviembre de 2014, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh emitió la Decisión No. 5695 aprobando el "Proyecto de enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando los programas británico y vietnamita en Ciudad Ho Chi Minh".

Inicialmente, el Proyecto 5695 se implementó en varias escuelas del Departamento de Educación y Formación Profesional y en varios distritos centrales de la ciudad. A raíz de los resultados positivos obtenidos en las primeras unidades implementadas, la demanda de los padres aumentó, y el Departamento de Educación y Formación Profesional y los Comités Populares de distritos y municipios se expandieron a muchas otras escuelas. De 2014 a 2024, el número de estudiantes participantes en el programa aumentó gradualmente.

En concreto, en 2014, solo 18 escuelas en 3 distritos con 600 estudiantes participaron en el programa de inglés integrado. Tras 10 años de implementación, más de 160 escuelas en 20 distritos con más de 30.000 estudiantes participan en el programa.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, habló en la conferencia.

El equipo docente del programa integrado de inglés recibe capacitación y evaluaciones periódicas. El profesorado cuenta con certificados internacionales de enseñanza de inglés como TESOL, CELTA o TEFL. Este equipo participa regularmente en cursos intensivos de capacitación sobre la enseñanza de matemáticas y ciencias en inglés.

Al implementar el programa de inglés integrado en las escuelas, las aulas están equipadas con proyectores, pizarras interactivas y modernos recursos didácticos para facilitar la enseñanza de las asignaturas en inglés. Además, las escuelas también implementan software de aprendizaje y aplicaciones tecnológicas avanzadas para apoyar a los estudiantes en sus estudios.

Los resultados de la implementación del programa integrado de inglés durante los últimos 10 años se reflejan claramente en la calidad de la educación. En concreto, en primaria, más del 93 % de los estudiantes obtuvieron resultados entre buenos y excelentes, y en secundaria, más del 80 % obtuvieron resultados entre buenos y excelentes.

La tasa de obtención del certificado Pearson Edexcel (estándar de rendimiento del programa de Inglés Integrado) en primaria es del 86%, en secundaria del 92% y en bachillerato del 96%. La mayoría de los estudiantes alcanzan el nivel correspondiente según el marco de competencia en lenguas extranjeras de 6 niveles del Ministerio de Educación y Formación y el Marco Común Europeo de Referencia (MCER). En particular, los estudiantes que participan en el programa de inglés, especialmente en situaciones relacionadas con el ámbito académico y científico.

A la conferencia asistieron líderes de muchas instituciones educativas de todo el país.

Líderes del Departamento de Educación y Formación de Hanoi hablando en la conferencia

Según el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, implementando la Conclusión No. 91 del Politburó con la orientación de convertir gradualmente el inglés en una segunda lengua, Ciudad Ho Chi Minh está orientada a continuar implementando el Proyecto 5695 con algunos contenidos y requisitos como sigue:

La implementación del programa integrado de inglés requiere soluciones adicionales, según la Conclusión n.º 91, para contribuir a la promoción del inglés como segunda lengua y prepararlo para la integración. Ciudad Ho Chi Minh cooperará con organizaciones educativas internacionales para actualizar el currículo y acceder a métodos educativos avanzados, creando oportunidades para que los estudiantes participen en exámenes internacionales, seminarios e intercambios de estudios.

Como socia en la implementación del proyecto 5695 de la ciudad, la Sra. Nguyen Phuong Lan, Directora General de EMG Education Group, dijo que el éxito del proyecto 5695 es la premisa para seguir haciendo del inglés el segundo idioma en las escuelas.

Según la Sra. Lan, el éxito de este modelo pionero será una base favorable para que Ciudad Ho Chi Minh convierta el inglés en la segunda lengua en las escuelas, como lo exige la Conclusión Nº 91 del Politburó del 12 de agosto de 2024.

Desde la perspectiva de la unidad que acompaña la implementación del programa de Inglés Integrado, el representante de EMG Educación propuso que para implementar con éxito el programa, es necesario asegurar 4 condiciones claves: Un modelo de cooperación de "cuatro casas" consistente, efectivo y exitoso, un equipo de buenos profesores; Construir un marco de programa de aplicación de tecnología avanzada y de alta calidad que cumpla con los estándares internacionales; Construir un entorno para la aplicación práctica del inglés, aprendiendo en cualquier momento y en cualquier lugar, no solo limitado a las horas de clase.

Desde la perspectiva de la unidad que acompaña la implementación del programa de Inglés Integrado, el representante de EMG Educación propuso que para implementar con éxito el programa es necesario asegurar cuatro condiciones claves.

La Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que después de 10 años, el sector de la educación y la formación necesita revisar las dificultades y limitaciones para aprender de la experiencia.

Al valorar los resultados alcanzados, la Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, tras 10 años, el sector de la educación y la formación necesita revisar las dificultades y limitaciones para aprender de la experiencia. En concreto, el número de estudiantes participantes sigue siendo reducido, al igual que el de profesores vietnamitas, principalmente profesores nativos. "Propongo que la ciudad continúe implementando el proyecto, amplíe el programa para aumentar las oportunidades de acceso de los estudiantes y aumente el número de estudiantes participantes. En nombre de los líderes de la ciudad, ratifico la determinación de continuar e implementar este programa", enfatizó la Sra. Thuy.

El Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó que, tras 10 años de implementación, el Proyecto 5695 ha mostrado efectos positivos y resultados sostenibles. Los estudiantes han mejorado su capacidad y aptitud en las asignaturas de inglés. El Viceministro Pham Ngoc Thuong afirmó que la incorporación gradual del inglés como segunda lengua en las escuelas no se realiza de forma horizontal, sino solo en lugares con las condiciones necesarias; al mismo tiempo, espera que Ciudad Ho Chi Minh y Hanói sean los principales impulsores de la educación para la incorporación gradual del inglés como segunda lengua.

Fuente: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm