“No se puede decir que los ingresos de los docentes hayan disminuido porque no imparten clases extras”

Según el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, no se puede decir que los ingresos de los docentes hayan disminuido porque no puedan impartir clases extraescolares. Debemos considerar muchas otras profesiones, como los docentes de preescolar y los docentes de asignaturas que no imparten clases extraescolares...

"Codificando" los principios rectores de la enseñanza y el aprendizaje adicionales

El Ministerio de Educación y Capacitación informó que, durante dos días (5 y 6 de marzo), este organismo inspeccionó la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales en Hai Phong y Bac Giang . Para implementar la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, cada localidad y escuela implementó un código diferente en los principios rectores, fáciles de comprender y recordar.

Por ejemplo, Bac Giang exige a las escuelas que se comprometan con el modelo "2K-2T", mientras que las escuelas de Hai Phong promueven el espíritu del "4K"...

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, habló en una sesión de trabajo con el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Bac Giang sobre la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.

En la reunión, el subdirector del Departamento de Educación y Formación de Bac Giang, Bach Dang Khoa, dijo que para implementar la Circular 29, el departamento ha ordenado a las instituciones educativas promover eficazmente los recursos humanos, las instalaciones y los fondos existentes para desarrollar planes para organizar la enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas, garantizando que sean científicos, apropiados y de acuerdo con las regulaciones, especialmente para los estudiantes de último año.

Las escuelas revisan las asignaciones profesionales y utilizan las horas docentes insuficientes para asignar suficiente mano de obra y así brindar docencia adicional a los estudiantes de último año. Gestionar la financiación para la docencia y el aprendizaje adicionales en las escuelas con cargo al presupuesto asignado a las unidades en 2025.

Alentar a los docentes de las escuelas a enseñar y complementar los conocimientos de los estudiantes para garantizar el umbral de rendimiento de cada materia y comprometerse a implementar bien la solución 2K-2T (2K no es recaudar dinero de los estudiantes ni utilizar el presupuesto estatal; 2T es enseñanza voluntaria de los docentes y aprendizaje voluntario de los estudiantes).

En el proyecto de decisión que regula la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares en la provincia de Bac Giang, el Departamento de Educación y Formación ha asesorado al Comité Popular Provincial sobre las normas de presentación de informes de los centros de enseñanza y aprendizaje extracurriculares cuando estos entren en funcionamiento. El Departamento de Finanzas es responsable de proporcionar orientación específica sobre el registro mercantil de estos centros, de conformidad con la ley.

En Hai Phong, el Departamento de Educación y Capacitación dijo que había establecido tres equipos de inspección y también anunció públicamente el lugar para recibir a los ciudadanos en la sede de la agencia y el número de teléfono utilizado para recibir y manejar comentarios sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales en la ciudad.

El Ministerio de Educación y Formación implementa a fondo la política de "5 no - 4 promoción" en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

El Departamento de Educación y Capacitación también se coordinó con el Departamento de Finanzas de Hai Phong para estudiar y proponer al Comité Popular de la Ciudad para apoyar la financiación adecuada para que las instituciones educativas organicen la revisión y capacitación para los estudiantes cuyos resultados de las asignaturas del semestre final no estén a la altura; para formar a estudiantes excelentes y estudiantes de último año, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación, especialmente para los estudiantes que todavía tienen dificultades para estudiar, los estudiantes con mala salud y los estudiantes de circunstancias familiares difíciles.

El Sr. Nguyen Minh Quy, director de la Escuela Secundaria Mac Dinh Chi (Hai Phong), habló sobre el espíritu "4K" de la escuela al implementar la Circular 29. Es decir: "No permitir que los estudiantes entren en pánico; no permitir que interrumpan sus estudios; no perder la conexión entre estudiantes, maestros y escuelas; no perder la imagen ni la cualificación de los docentes".

Formación de clases de autoaprendizaje

Además, el Sr. Quy también mencionó las soluciones que la escuela está implementando para crear nuevos hábitos: no impartir clases extraescolares, aprender clases extraescolares y el autoaprendizaje. En consecuencia, la escuela ha reorganizado la enseñanza para todos los grados, se ha centrado en desarrollar un movimiento de autoaprendizaje y ha impartido instrucciones para el autoaprendizaje. Los docentes no se pierden en el conocimiento, sino que mejoran la capacidad de pensamiento y síntesis de los estudiantes.

El Sr. Nguyen Minh Quy, director de la escuela secundaria Mac Dinh Chi (Hai Phong), habla sobre el espíritu "4K" en la implementación de la Circular 29.

Gracias a esto, 32 de las 42 clases han formado clases de autoaprendizaje, utilizando las instalaciones de la escuela para el estudio individual y en grupo. Los alumnos estudian en la aplicación de la escuela, y los profesores asignan tareas y las supervisan. Desde marzo, la escuela ha añadido 15 actividades para que los alumnos no vayan solos a la escuela, y siguen asistiendo por la tarde a participar en las actividades.

Aunque la Circular 29, si se implementa bien, protegerá la imagen de los docentes, el Sr. Quy también espera que se mejoren las políticas y regulaciones para los docentes para que puedan vivir una vida saludable y feliz con su profesión.

En una sesión de trabajo con los Departamentos de Educación y Formación, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, dijo que con la decisión del Politburó de eximir del pago de tasas de matrícula a los estudiantes desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria, es correcto enseñar y aprender clases adicionales en las escuelas sin cobrar tasas.

"No podemos decir que los ingresos de los docentes hayan disminuido porque no puedan impartir clases extraescolares. Debemos considerar muchas otras profesiones, como los docentes de preescolar y los docentes de otras asignaturas que no imparten clases extraescolares", afirmó el Sr. Thuong.

Según el Viceministro de Educación y Formación, la correcta implementación de la Circular 29 pronto fomentará la capacidad de autoaprendizaje, la autonomía y la independencia de los estudiantes desde la secundaria, y la zona de seguridad estudiantil se ampliará más allá de la escuela. El autoaprendizaje, reconoció el Sr. Thuong, no significa estar solo. Para los estudiantes de secundaria, los docentes son creadores, guías y orientadores, no solo transmisores de conocimientos.

Fuente: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm