La educación y la formación son la principal política nacional, el futuro de la nación.
Báo Thanh niên•18/11/2024
Con motivo del Día del Maestro Vietnamita, esta mañana, 18 de noviembre, en Hanói , el Secretario General To Lam se reunió con representantes de docentes, gestores educativos y científicos, y pronunció un importante discurso. Thanh Nien presentó respetuosamente el texto completo del discurso del Secretario General .
Estimados líderes del Partido y del Estado, líderes de departamentos, ministerios y filiales. ¡Estimados profesores, estudiantes, distinguidos invitados y camaradas! Hoy, en el ambiente de alegría y entusiasmo que reina en todo el sector educativo al celebrar el 42.º aniversario del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre, me complace asistir a la reunión con representantes de docentes, gestores educativos y científicos. Con profundo afecto, en nombre de los líderes del Partido y del Estado, envío cordialmente a los docentes y gestores educativos aquí presentes, así como a las generaciones de docentes de todo el país, mis más respetuosos saludos, mis más cordiales saludos y mis mejores deseos. Felicito a la Universidad de Economía - Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, por el honor de recibir la Medalla del Trabajo de Tercera Clase con motivo del 50.º aniversario de su fundación.
El Secretario General habla con docentes y directivos educativos el 18 de noviembre
FOTO: DUY THANH
Queridos científicos, profesores y camaradas: A lo largo del proceso revolucionario, nuestro Partido y Estado siempre han afirmado que la educación y la formación son la principal política nacional, el futuro de la nación; siempre han prestado especial atención y cuidado, con diversas políticas e inversiones en educación, identificándola como inversión para el desarrollo y priorizándola por encima de otros campos. La historia de la revolución vietnamita demuestra que la educación y la formación desempeñan un papel particularmente importante en el milagro del desarrollo nacional. El Movimiento de Educación Popular, con la sabia política del Partido de "obligar a aprender el idioma nacional sin pagar", liderada por el presidente Ho Chi Minh , tras 13 y 20 años respectivamente, ha erradicado el analfabetismo en las llanuras, las tierras medias y las zonas montañosas del norte, consecuencia de la política de mantener a la gente en la ignorancia por parte de los colonizadores franceses invasores. La erradicación del analfabetismo es el primer y más fundamental fundamento para que la revolución vietnamita alcance nuevas alturas, obtenga una victoria tras otra, libere a la nación, unifique el país y alcance grandes logros tras 40 años de renovación nacional.
En el proceso de renovación nacional, el Partido se ha centrado en liderar y dirigir la innovación en educación y formación, logrando numerosos resultados positivos. El sistema educativo nacional se ha mejorado gradualmente con una orientación abierta, construyendo una sociedad del aprendizaje; la escala y la red de instituciones educativas y formativas se han desarrollado, satisfaciendo mejor las necesidades de aprendizaje regular y permanente de la población. Todo el país ha completado la educación universal para niños de 5 años; la educación primaria y secundaria universal se ha consolidado, mantenido y alcanzado gradualmente estándares más altos. La calidad de la educación general, tanto la de masas como la de vanguardia, ha experimentado una transformación positiva, reconocida internacionalmente . La educación continua se ha desarrollado en una amplia gama de contenidos y formas. Se ha implementado la innovación en la educación superior asociada a una mayor autonomía; la formación se ha vinculado más estrechamente a las necesidades del mercado laboral; se ha promovido la investigación científica y la transferencia de tecnología; las publicaciones científicas internacionales han aumentado considerablemente, y cada vez más universidades y centros de formación han obtenido altos reconocimientos en la región y el mundo. Los logros y resultados mencionados, bajo el liderazgo y la dirección constantes y estrechos del Partido y el Estado, con la participación de todo el sistema político y de todo el pueblo, demuestran la solidaridad, la unidad y el esfuerzo por superar todas las dificultades de todo el sector educativo, especialmente del equipo docente y de gestores educativos, la fuerza que lleva a cabo directamente la gloriosa tarea de "formar personas". En nombre de los líderes del Partido y del Estado, felicito y elogio efusivamente los logros en innovación y formación educativa alcanzados recientemente por todo el sector educativo, el equipo docente y de gestores educativos. Quisiera expresar mi sincera y profunda gratitud y mis mejores deseos a las generaciones de docentes de todo el país con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.
El Secretario General To Lam recibe un ramo de flores de un representante de estudiantes de la Universidad Nacional de Hanoi.
FOTO: DUY THANH
¡Estimados camaradas y docentes! Además de los resultados, admito con franqueza que, si bien la innovación en educación y formación se ha implementado durante décadas, aún no ha generado cambios significativos, no ha mejorado realmente su calidad ni ha satisfecho las expectativas del Partido, el Estado y el pueblo. Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres mayores obstáculos en la actualidad. Algunas limitaciones en la educación y la formación han persistido durante muchos años y no se han resuelto por completo, como: la implementación de la innovación fundamental e integral en educación y formación no es sincronizada, carece de sistematicidad y sigue siendo confusa. La calidad de la educación en todos los niveles sigue siendo limitada; la educación universitaria aún está rezagada con respecto a otros países de la región y del mundo; es "rica" en teoría y "poco" en práctica; la formación no está estrechamente vinculada con la investigación científica, la producción, las empresas y la demanda del mercado. Decenas de miles de licenciados, ingenieros y maestros graduados no encuentran trabajo o no ejercen la profesión para la que se formaron, lo que no solo genera un gran desperdicio, sino que también refleja claramente las limitaciones de la educación y la formación. El método educativo no ha promovido la positividad ni la creatividad de los estudiantes, ni se ha centrado en desarrollar habilidades y cualidades; la efectividad de la inversión educativa no se corresponde con la política educativa, considerada la principal política nacional. La falta de escuelas y aulas en algunas grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas, así como el analfabetismo y la reinserción escolar en zonas remotas, es muy preocupante. El profesorado sigue siendo insuficiente, una parte presenta una capacidad profesional deficiente y no innova activamente, y una pequeña parte aún muestra indicios de violación de la ética, lo que influye negativamente en la opinión pública. La inversión del presupuesto estatal en educación y formación no está a la altura de las necesidades de innovación y desarrollo educativo, mientras que la socialización de los recursos de inversión aún enfrenta numerosas dificultades. ¡Estimados compañeros y docentes! El mundo se encuentra en una época de cambios trascendentales, donde la competencia entre los grandes países es cada vez más feroz, y la competencia por la calidad de los recursos humanos determina las oportunidades de desarrollo de cada país y se considera fundamental. La cuarta revolución industrial, la formación de una economía y una sociedad basadas en el conocimiento; la necesidad de transformar el modelo económico de forma integral y profunda, reestructurando la economía hacia la calidad, la eficiencia y la alta competitividad... han impulsado la innovación educativa hasta convertirla en una tendencia global, y Vietnam no puede permanecer al margen de ella. Para cumplir los objetivos estratégicos del centenario de la fundación del Partido y del país, impulsando al país hacia una era de crecimiento y prosperidad, a la par de las potencias mundiales, la X Conferencia Central del XIII mandato sigue identificando los recursos humanos de alta calidad como un avance estratégico, y la innovación educativa es la tarea y la solución estratégica del XIV Congreso. Los problemas de los recursos humanos y la innovación en la educación y la formación no son nuevos, y nuestro Partido los ha identificado en documentos de numerosos congresos, desde el XI Congreso del Partido hasta la actualidad, presentando dificultades que también requieren el esfuerzo conjunto y la gran determinación del equipo docente y de gestión educativa para llevar a cabo con éxito estas tareas y lograr avances estratégicos. Quisiera sugerirles los siguientes tres puntos: Primero,el objetivo principal al que debemos prestar atención a toda costa es "consumar la innovación en la educación y la formación, y completar el objetivo de formar recursos humanos para la construcción y defensa de la Patria en la era del desarrollo nacional durante el XIV Congreso del Partido". Hay cuatro puntos específicos: (i)En cuanto a la base para establecer los objetivos: Completar la causa de la innovación en educación y formación desde ahora hasta el final del XIV Congreso del Partido es una tarea difícil y desafiante. Sin embargo, a partir de las valiosas lecciones del movimiento de educación popular, creemos firmemente que alcanzaremos el éxito si tenemos objetivos claros, políticas inteligentes y formas creativas de actuar. El Departamento Central de Propaganda, en coordinación con el Ministerio de Educación y Formación, estudiará a fondo el movimiento de educación popular, basándose en las lecciones que aún son valiosas y prácticas, y presentará este tema al Politburó. (ii)La máxima prioridad para alcanzar este objetivo es centrarse en la formación de un pueblo socialista. Centrarse en la educación de la personalidad, la ética, el estilo de vida, el conocimiento jurídico y la conciencia cívica. Centrarse en los valores fundamentales de la cultura, las tradiciones y la ética nacional, la esencia de la cultura humana, los valores fundamentales y humanísticos del marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, la plataforma y las directrices del Partido. Prestar atención a la enseñanza de las lenguas habladas y escritas de las minorías étnicas; la enseñanza del vietnamita y la difusión de la cultura étnica entre los vietnamitas en el extranjero. (iii)Respecto de las medidas y métodos para alcanzar el objetivo: Siguiendo de cerca las perspectivas y objetivos del desarrollo nacional (determinamos que un desarrollo nacional rápido y sostenible se basa principalmente en la ciencia y la tecnología, la innovación, la transformación digital y la transformación ecológica), para determinar las necesidades y el contenido de la capacitación , con base en las órdenes de cada agencia, unidad, organización y empresa, utilizando la colaboración con la escuela; combinando estrechamente la docencia y la investigación científica en la educación superior y de posgrado, donde los docentes también sean científicos en sus campos de enseñanza. Innovar fuertemente el contenido educativo y los métodos de enseñanza en dirección a la racionalización, la modernidad, la practicidad, el aumento de los conocimientos, las habilidades y las cualidades de los estudiantes, el fomento de la práctica, la aplicación del conocimiento a la práctica; centrándose en el aprendizaje práctico, combatiendo la enfermedad del logro. Transformar drásticamente la educación universitaria de proporcionar conocimientos como objetivo principal a enseñar habilidades, enseñar a aprender y cómo pensar como objetivo principal. (iv) Esforzarse por mejorar la clasificación educativa de Vietnam en el mapa educativo regional e internacional, específicamente para 2030, Vietnam se ubicará entre los tres primeros países de la ASEAN en términos de número de publicaciones internacionales e índice de impacto de trabajos de investigación científica. Tener universidades entre las 100 mejores del mundo. En segundo lugar,respecto a algunas tareas que deben realizarse de inmediato : (i) Disponer de soluciones para eliminar por completo el analfabetismo, especialmente en zonas remotas y entre las minorías étnicas. (ii) Implementar... Implementar el movimiento de "educación digital popular". En realidad, una gran proporción de la población, incluyendo funcionarios de organismos estatales, aún no comprende plenamente la transformación digital; mientras tanto, el Politburó ha debatido y decidido emitir una Resolución sobre la transformación digital nacional. Para implementar con éxito esta Resolución, es urgente difundir rápidamente los conocimientos básicos sobre la transformación digital para todos. (iii) Centrarse en la revisión y solución completa de la escasez de escuelas y aulas en varias grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas; consolidar las escuelas y aulas, junto con garantizar alojamiento para docentes en zonas remotas y zonas con minorías étnicas. (iv) Asegurar que el presupuesto estatal para educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de acuerdo con la Resolución establecida por el Partido. Existen mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales para invertir en el desarrollo de la educación y la formación. Contar con la participación ciudadana, movilizar su fuerza y organizarla para impartir educación en conjunto con el menor coste y la máxima eficiencia. En tercer lugar,centrarse en la construcción de un equipo de maestros y administradores educativos con virtud y talento, que sean apasionados, entusiastas, capacitados, conocedores, capaces de impartir conocimiento, ansiosos por aprender, innovadores, verdaderos modelos a seguir para que los estudiantes aprendan y sigan; suficientes en número, sincrónicos en estructura . Investigar y proponer mecanismos y políticas para movilizar y rotar a los maestros para resolver el problema del excedente y la escasez de maestros locales; atraer a personas talentosas al sector educativo y motivar a los maestros y administradores educativos para que trabajen con tranquilidad, especialmente a los maestros que trabajan en áreas montañosas, áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles e islas. Tener soluciones innovadoras para desarrollar un equipo de expertos y científicos líderes que trabajen en el sector educativo al mismo tiempo que contribuyen a otros sectores y campos. Construir un ambiente de aprendizaje verdaderamente saludable, con una coordinación cercana y regular entre la escuela y la familia, el gobierno y las organizaciones sociopolíticas locales; definir claramente las responsabilidades de la escuela, la familia y la sociedad. En cuanto a la Universidad Nacional de Hanoi, en nombre de los líderes del Partido y del Estado, me gustaría felicitar a la Universidad Nacional de Hanoi por los logros que los profesores y científicos han alcanzado a lo largo de los años, contribuyendo a la formación de recursos humanos de alta calidad, fomentando talentos para el país, llevando la marca de la educación superior vietnamita a la región y al mundo; con la esperanza de que continúe promoviendo los logros que ha alcanzado, manteniendo la misión de ser la cuna de la formación de talentos y un equipo de científicos talentosos; ser pionero y liderar el sistema de educación universitaria en la integración internacional, esforzarse por convertirse en el principal centro de investigación científica del país, avanzar hacia la cima de la región y del mundo, el destino de la cooperación de grandes empresas nacionales y extranjeras y el lugar para incubar empresas de ciencia y tecnología en el futuro. Queridos maestros y camaradas, el presidente Ho Chi Minh aconsejó: " Para el beneficio de diez años, debemos plantar árboles; para el beneficio de cien años, debemos cultivar a la gente". " Que las montañas y ríos vietnamitas se vuelvan gloriosos o no, que el pueblo vietnamita alcance la gloria y se sitúe codo con codo con las grandes potencias de los cinco continentes, depende en gran medida de sus estudios ". Nos encontramos a las puertas de la historia para hacer realidad el anhelo del gran presidente Ho Chi Minh; solo podremos materializarlo con éxito cuando completemos con éxito la tarea de reformar la educación y la formación. Esta gloriosa responsabilidad requiere grandes esfuerzos, grandes avances y el esfuerzo conjunto de todo el Partido, el pueblo y el ejército, en primer lugar, del equipo de maestros y gestores educativos bajo el liderazgo del Partido. Creo que, con un país y una nación con una tradición de amor al aprendizaje y respeto por el talento, Con un equipo de docentes dedicados, amantes de su profesión, dispuestos al sacrificio y comprometidos con ella, y con la participación decidida y coordinada de todo el sistema político y el sector educativo, superaremos todas las dificultades y desafíos, y llevaremos a cabo con éxito la reforma educativa y formativa. Finalmente, deseo a todos los docentes y gestores educativos salud, felicidad y muchos éxitos en el trabajo y en la vida. Muchas gracias.* Título del periódico Thanh Nien.
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