El nuevo proyecto de circular fue ajustado por el Ministerio de Educación y Formación en la dirección de aumentar la autonomía y la rendición de cuentas de las unidades organizadoras de exámenes, por lo que sólo estipula el marco de requisitos y criterios mínimos, y no especifica detalles sobre el proceso de organización de exámenes como en la normativa vigente.
Las unidades, basándose en el reglamento marco, elaborarán criterios, procedimientos de organización de exámenes y reglamentos de coordinación/asociación y los anunciarán públicamente, y al mismo tiempo enviarán informes al Ministerio de Educación y Formación para su gestión, inspección, supervisión y postinspección.
Se espera endurecer la normativa sobre los exámenes de idiomas extranjeros en seis niveles para evitar las trampas en los exámenes en nombre de terceros. (Foto ilustrativa)
El proyecto también incorpora normativas sobre soluciones para garantizar la seguridad y la fiabilidad en la organización de exámenes y la concesión de certificados de idiomas extranjeros, de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de seis niveles. En particular, se incluyen soluciones para evitar exámenes sustitutos y exámenes por delegación, por ejemplo, normativas para que las unidades proporcionen fotos de los candidatos durante el examen en el sistema de búsqueda y verificación de certificados.
Con el nuevo borrador de circular, el Ministerio de Educación y Formación permite a las organizaciones examinadoras cooperar con otras para organizar exámenes de competencia en idiomas extranjeros, de acuerdo con el marco de competencia en idiomas extranjeros de seis niveles para Vietnam, si la organización colaboradora cumple con las condiciones establecidas. De esta manera, las organizaciones pueden ampliar las sedes de las pruebas, lo cual resulta conveniente para los candidatos.
El proyecto también especifica más claramente el proceso de desarrollo de las preguntas del examen, el banco de preguntas, las regulaciones sobre el nivel de duplicación de preguntas del examen entre sesiones de examen y mejora la aplicación efectiva de la tecnología de la información y la transformación digital en todas las etapas del examen.
El marco de competencia en lenguas extranjeras de 6 niveles para Vietnam se emitió el 24 de enero de 2014, basado en la aplicación del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y una serie de marcos de competencia en inglés en otros países, combinados con la situación real y las condiciones de enseñanza, aprendizaje y uso de lenguas extranjeras en Vietnam.
El nivel 1 (elemental) corresponde al nivel A1 del MCER.
El nivel 2 (elemental) corresponde al nivel A2 del MCER.
El nivel 3 (intermedio) corresponde al nivel B1 del MCER.
El nivel 4 (intermedio) corresponde al nivel B2 del MCER.
El nivel 5 (avanzado) corresponde al nivel C1 del MCER.
El nivel 6 (avanzado) corresponde al nivel C2 del MCER.
Este marco de competencia en lenguas extranjeras de 6 niveles se utiliza como estándar para funcionarios, servidores públicos y empleados públicos (en términos de rango, nivel o planificación y nombramiento) en lugar de utilizar los certificados A, B y C como antes.
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Fuente: https://vtcnews.vn/du-kien-siet-quy-dinh-thi-ngoai-ngu-6-bac-ngan-gian-lan-thi-thay-thi-ho-ar909290.html
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