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| Hora de clase en la Escuela Secundaria Tan Tien, Comuna de Xuan Mai, Ciudad de Hanoi . |
Investigación sobre la actualización de libros de texto
Con respecto a la revisión de los libros de texto después de la reorganización de los límites administrativos y el modelo de gobierno local de dos niveles, el Profesor Asociado, Dr. Nguyen Van Tung, Editor en Jefe Adjunto de la Editorial Educativa de Vietnam, dijo: La Editorial ha ordenado a sus unidades miembro y al consejo editorial que revisen y compilen todo el contenido, los requisitos, el conocimiento, los datos, los nombres de lugares, los mapas, los gráficos y la información socioeconómica relevante relacionada con los cambios en los límites administrativos y el gobierno de dos niveles, y al mismo tiempo informen al Ministerio de Educación y Capacitación para obtener orientación y dirección, como base para la revisión.
La revisión de los libros de texto se realizará siguiendo estrictamente los contenidos adaptados aprobados por el Ministerio de Educación y Formación, garantizando la plena actualización de los requisitos, conocimientos, datos, topónimos, mapas, gráficos e información socioeconómica . Sin embargo, la revisión se evaluará cuidadosamente para minimizar los cambios en el contenido de los libros de texto en uso.
Según el Ministerio de Educación y Capacitación, a través de una revisión, se ha determinado que una serie de materias se ven directamente afectadas por los cambios en los límites administrativos, entre ellas: Historia y Geografía para los grados 4, 5 y 9; Geografía para el grado 12; Historia y Educación Económica y Jurídica para el grado 10.
Estas asignaturas adoptarán medidas, de acuerdo con la normativa vigente, para editar el programa de la asignatura como base para la edición de los libros de texto, como la actualización de requisitos, contenido de conocimientos, topónimos, datos, mapas, gráficos e información socioeconómica. Sin embargo, la edición del programa de la asignatura se implementará según el principio de minimizar los cambios en los libros de texto, reforzando la orientación para que el profesorado y las escuelas implementen el programa de forma proactiva, según sus competencias, para adaptarlo a la realidad.
Próximamente, el Ministerio de Educación y Formación emitirá un documento que instruye y orienta a las localidades y escuelas a revisar y evaluar urgentemente la implementación del programa de educación general de 2018 para actualizar y ajustar diversas asignaturas, incluidas las afectadas por ajustes administrativos. Asimismo, orientará a las editoriales, organizaciones y personas con libros de texto aprobados para que realicen los ajustes necesarios en el contenido, garantizando así la estabilidad de los libros de texto y la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje.
En cuanto al contenido de la educación local, con base en la Resolución No. 202/2025/QH15 de la Asamblea Nacional sobre la organización de las unidades administrativas de nivel provincial y con base en el programa marco y los documentos rectores, las localidades desarrollan de manera proactiva el contenido adecuado a las características de las nuevas unidades administrativas y al modelo de gobierno de dos niveles, al tiempo que actualizan oportunamente los cambios administrativos y sociales, promoviendo el papel de la autonomía en la implementación del programa.
Ajustar el contenido de la enseñanza
A la espera de las directrices oficiales, muchas instituciones educativas han adaptado proactivamente los materiales didácticos, las lecciones y los temas para garantizar su adecuación a la situación local. Desde la implementación a nivel local, muchas escuelas han sido proactivas y flexibles para garantizar la adaptación oportuna de la enseñanza.
La Sra. Nguyen Thi Hong Thuy, directora de la Escuela Secundaria Tan Tien (comuna de Xuan Mai, ciudad de Hanói), afirmó: «Actualizar la información y los datos locales en las asignaturas de Historia y Geografía es un requisito obligatorio, lo que exige que los docentes adapten con prontitud el contenido didáctico a la realidad. Para garantizar que la enseñanza y el aprendizaje de Historia y Geografía para 9.º grado no se interrumpan, la escuela ha organizado capacitaciones y seminarios para que los docentes puedan comprender con prontitud la nueva información administrativa, los documentos relacionados y los cambios en las condiciones socioeconómicas y culturales locales. Al mismo tiempo, se revisa y ajusta el contenido de las clases, los materiales de referencia, los mapas y los diagramas para garantizar su precisión e idoneidad».
Durante el proceso de enseñanza, se anima a los docentes a innovar sus métodos y a aumentar el uso de imágenes, videos documentales, etc., para que los estudiantes aprendan de forma visual y vívida. Las pruebas y la evaluación también se adaptan para promover la capacidad de pensamiento y se centran en la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos en la práctica, así como en sus habilidades de análisis, comparación y evaluación.
Mientras tanto, la profesora Tran Thi Trang Nhung, profesora de Historia en la escuela secundaria Tran Quang Khai (comuna de Trieu Viet Vuong, provincia de Hung Yen) dijo: Editar y complementar los documentos es necesario para garantizar la precisión, actualización y adecuación a la realidad.
Según la Sra. Nhung, los docentes deben ampliar e integrar proactivamente más conocimientos relacionados. Por ejemplo, antes, el contenido educativo local de la provincia de Hung Yen no mencionaba el elemento marítimo, pero ahora, tras la fusión con la provincia costera de Thai Binh, es necesario añadir más información sobre geografía y cultura apropiada. A la espera de documentos de orientación específicos, los docentes investigan y utilizan proactivamente documentos de fuentes fiables para ajustar y actualizar el contenido de las clases. Esto no solo demuestra sentido de responsabilidad, sino que también ayuda a los estudiantes a acceder al conocimiento de forma completa, precisa y cercana a la realidad local.
En primaria, las escuelas también han implementado preparativos proactivamente con anticipación, garantizando así una transición fluida al inicio del año escolar. La directora de la Escuela Primaria Dan Tien (comuna de Viet Tien, provincia de Hung Yen), Dao Thi Thanh Tam, afirmó que la escuela ha ajustado el plan educativo de la unidad: "Los docentes investigarán y ajustarán proactivamente el contenido del plan de clases para garantizar que se adapte a la situación actual".
Actualmente, el departamento profesional de la escuela también recuerda al profesorado que se informe de forma proactiva sobre los cambios en los límites administrativos. Esto se hace para preparar el mes de agosto, momento en el que se elaborarán los planes de enseñanza de las asignaturas y las actividades educativas, lo que ayudará al profesorado a actualizarlos e implementarlos con prontitud en el nuevo curso escolar.
Según People's Electronic
Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/dieu-chinh-noi-dung-sach-giao-khoa-phu-hop-thuc-tien-a7753e3/
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