¿La puntuación IELTS de los vietnamitas está disminuyendo porque la prueba es más difícil?

Según los expertos, o muchas razones por las que las evaluaciones de los candidatos en las pruebas de comprensión auditiva y expresión oral del IELTS han disminuido ligeramente en comparación con las estadísticas anteriores.

Según las estadísticas de resultados del examen IELTS Académico de los vietnamitas en 2023-2024, las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral disminuyeron ligeramente 0.1 puntos en comparación con las estadísticas anteriores de 2022, por debajo del promedio mundial . Además, el puntaje promedio del IELTS de los candidatos en Vietnam también registró un aumento en los puntajes bajos (4.0-5.5, un aumento del 5%) y un descenso en los puntajes altos (6.0-7.5, una disminución del 4%). ¿A que se debe este descenso?

¿La escuela es una de las razones?

La Sra. Ha Dang Nhu Quynh, director de la Academy of Departamento de English (DOL), actualmente estudiante de doctorado en educación en la Universidad de Reading (Reino Unido), cree que una de las principales razones del descenso en las calificaciones de comprensión auditiva y expresión oral del IELTS es que la enseñanza del inglés en Las escuelas secundarias suele centrarse en la lectura y la escritura en papel en lugar de practicar la comprensión auditiva y la expresión oral. Esto debe a que los requisitos del examen, así como las instalaciones y la capacidad del profesorado, no cumplen con los requisitos.

Escuchar y hablar son dos habilidades muy difíciles de enseñar bien, ya que son instantáneas y más reflexivas. La falta de un método adecuado para ayudar a los estudiantes a mejorarlas también es un gran problema. Además, los estudiantes a menudo no comprenden claramente la diferencia entre escuchar y hablar, y leer y escribir, lo que lleva a aplicar lo aprendido en lectura y escritura a la escucha y el habla, como usar términos académicos al hablar, lo que hace que la comunicación sea poco natural, analizó la Sra. Quynh.

El Sr. Dinh Quang Tung, Director Académico de YSchool, coincidió en que el currículo actual aún limita de la comprensión auditiva y la expresión oral, especialmente para los estudiantes de provincias. Esto provoca que los estudiantes puedan leer y escribir a un buen nivel, pero tengan dificultades para comprender y hablar debido a la falta de un entorno de práctica. Desde la perspectiva de los adultos, estas dos habilidades son aún más difíciles de mejorar, ya que la capacidad de reconocer fonemas en los adultos está prácticamente establecida.

Otra razón podría deberse a los hebitos de estudio de algunos candidatos, especialmente a la memorización del examen oral. El día anterior al examen, vi a algunos candidatos con papeles o teléfonos para memorizar ejemplos de respuestas. Esto solo les ayuda a obtener una especialización de 5.5-6.0 en el IELTS, opinó el Sr. Tung.

El Sr. Tung agregó que los datos de la organización IELTS carecen actualmente de información importante. En primer lugar, no disponemos de estadísticas por edad de los candidatos. Es posible que la diferencia de edad entre 2022 y 2023-2024 también afecte a las evaluaciones. En segundo lugar, es necesario aclarar el denominador de las estadísticas anteriores. ¿Se trata del porcentaje de candidatos que obtienen una puntuación determinada o del porcentaje de solicitudes que la obtienen, ya que un candidato puede realizar varias solicitudes?

La información anterior, si se aclara, hará que el análisis de datos sobre las características de los candidatos sea más fácil y preciso.

Según los expertos, los nuevos datos publicados por IELTS no son detallados ni claros.

Según el Sr. Tung, en el examen reciente, el profesor notó que la prueba de comprensión oral contenía vocabulario que podría dificultar la comprensión de algunos candidatos, como la frase "plantas espinosas" o "resentimiento" (una sensación desagradable al verso obligado a hacer algo). Esta prueba también incluía preguntas que requerían que los candidatos comprendieran realmente lo que decía el personaje, no solo usaran trucos para hacerlo.

La Sra. Phan Thi Song Suong, major in enseñanza del inglés in la Universidad de Nottingham Trent (Reino Unido) y fundadora de Home English Center, también comentó que las calificaciones de los estudiantes en el examen oral del IELTS han sido inusualmente bajas últimamente, especialmente para quienes realizan el examen por computadora. La Sra. Suong afirmó que estos candidatos contaban con una buena base, obteniendo una puntuación de 7.5 en comprensión lectora y solo 6,0 en comprensión auditiva, aunque normalmente los resultados en comprensión lectora y comprensión auditiva deben ser iguales.

"Consultando el examen de muestra de la última versión del libro IELTS de Cambridge English, descubrí que, si bien el contenido de las preguntas es un poco más difícil, no supone un gran desafío para los estudiantes, especialmente considerando que muchos de ellos han aprendido inglés desde la infancia", comentó la maestra.

Consejos eficaces para prepararse para el examen IELTS

Según la Sra. Nhu Quynh, para desarrollar verdaderamente el dominio del inglés, los docentes deben contar con métodos que ayuden a los estudiantes a desarrollar integralmente las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, no solo una. Sin embargo, aprender las cuatro habilidades no significa aprenderlas todas por igual, sino que es necesario comprender claramente las diferencias en la naturaleza y, posteriormente, tener una mentalidad de aprendizaje adecuada para cada habilidad, señaló la experta.

Según la Sra. Quynh, no de los "asistentes" que los estudiantes deben considerar es la tecnología, especialmente para habilidades pasivas como la lectura y la comprensión auditiva, que requieren mucha práctica para mejorar. En este caso, la tecnología ayudará a crear un repositorio de ejercicios y exámenes con respuestas y explicaciones detalladas, como un profesor. En habilidades activas como la expresión oral y la escritura, los estudiantes pueden confiar en la inteligencia artificial para calificar y corregir continuamente su trabajo.

Al hablar sobre la duración del examen IELTS, la Sra. Quynh comentó que no hay un mando específico que sea adecuado para todos. Esto debe a que, además de evaluar el idioma, el IELTS también requiere cierto nivel de conocimientos sociales, por lo que solo se recomienda realizar el examen cuando se tenga suficiente experiencia.

La edad más temprana debería ser al final de la secundaria o al principio de la preparatoria. Sin embargo, independientemente de la edad, los estudiantes no deben considerar el IELTS como el objetivo final, sino centrarse en desarrollar la mentalidad adecuada para aprender inglés. Si dominan el inglés y tienen la mentalidad adecuada, podrán aprobar cualquier examen de inglés con facilidad, comentó el estudiante de doctorado.

Los candidatos realizan una prueba de práctica de comprensión auditiva en el festival IELTS que se celebra en marzo.

La Sra. Song Suong señaló que el tiempo de revisión del IELTS depende del nivel actual y de los objetivos del candidato. Por lo tanto, primero debe determinar su capacidad y luego optar por estudiar con la guía de libros o profesores. Según estudios, en promedio, cada persona necesita unas 100 horas de estudio guiadas para obtener una puntuación de 0,5 en el IELTS. Este tiempo varía según otros factores, como la edad, la aptitud y la diferencia entre la lengua materna y el inglés.

IELTS (Sistema Internacional de Evaluación del Idioma Inglés) es un sistema internacional de evaluación del inglés ampliamente reconocido por millas de universidades, gobiernos y empresas de todo el mundo. El examen se completará en 1989 y el examen real se llevará a cabo en IDP, British Council y Cambridge University Examinations and Press (Reino Unido). Según las estadísticas de los organizadores del examen, cada año más de 2 millones de candidatos se presentan al examen IELTS en todo el mundo.

Actualmente, más de 100 instituciones de educación superior en Vietnam aceptan el examen IELTS para convertir los resultados de las pruebas en evaluación de inglés para fines de admisión. El Ministerio de Educación y Formación también permite que los candidatos con un IELTS 4.0 o superior queden exentos del examen de graduación de secundaria en idiomas extranjeros. En 2022, tanto el IDP como el British Council en Vietnam emitieron 124.567 certificados IELTS.

Fuente: https://thanhnien.vn/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-la-do-de-thi-kho-hon-185241016154421053.htm