Los altos índices de referencia en algunas industrias reflejan diferenciación

En la temporada de admisión universitaria de 2025, muchas carreras y escuelas obtuvieron altas puntuaciones de admisión, alcanzando incluso el umbral absoluto de 30 puntos. En declaraciones a la prensa, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó que, en general, las puntuaciones de admisión en 2025 no aumentaron de forma anormal. Las altas puntuaciones en algunas carreras reflejan con precisión la diferenciación y, al mismo tiempo, confirman que las carreras sociales que requieren recursos humanos de alta calidad atraen cada vez más candidatos.

El índice de referencia no aumenta de forma anormal.

Según el Viceministro, si se calcula en conjunto, la puntuación media de admisión de todas las carreras y escuelas en todos los métodos, convertida a una escala de 30 puntos, es de 19,11 puntos. En 2024, esta cifra es de 22,05. Por lo tanto, la puntuación de referencia general ha disminuido significativamente. La principal razón se debe a la distribución de las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria. La puntuación media de este año es inferior en tres asignaturas: Matemáticas, Inglés y Biología.

Por otro lado, la puntuación absoluta aumentó considerablemente. El viceministro mencionó que este año se obtuvieron alrededor de 15.000 puntos de 10, una vez y media más que en 2024. Solo el bloque A00 obtuvo más de 5.000 puntos de 10, mientras que en 2024 fueron alrededor de 1.300. La asignatura de matemáticas de este año obtuvo más de 500 puntos de 10, mientras que el año pasado ningún candidato obtuvo puntuación absoluta.

Esto demuestra una excelente diferenciación: los buenos candidatos obtienen puntuaciones muy altas. Esta diferenciación hace que algunas carreras atractivas, como inteligencia artificial (IA), diseño de microchips, informática y pedagogía, tengan sus puntos de referencia disparados. "Estas son las carreras que buscamos para atraer recursos humanos. Las altas puntuaciones en estas carreras son una señal muy alentadora", reconoció el viceministro.

Uno de los cambios importantes en las admisiones de 2025 es que el Ministerio de Educación y Formación exige que las escuelas conviertan las puntuaciones de admisión al mismo nivel en todos los métodos de admisión. Esto garantiza que, independientemente de si los candidatos son admitidos mediante el examen de graduación de bachillerato, el expediente académico, la evaluación de competencias o la evaluación de razonamiento, la puntuación de referencia final refleje el mismo nivel de capacidad de entrada.

En años anteriores, no existía dicha regulación, por lo que se produjeron algunas anomalías, como por ejemplo: en la misma disciplina, la puntuación estándar en el examen de graduación de bachillerato podía ser alta, pero según el expediente académico, era mucho menor, o incluso viceversa. «Este año, esto no volverá a ocurrir», enfatizó el viceministro. Sin embargo, los responsables del Ministerio de Educación y Formación observaron que, paralelamente a la normativa general, muchas escuelas aún aplican la conversión de certificados internacionales de idiomas extranjeros, como el IELTS y el SAT, para sustituir el inglés o añadir puntos adicionales. Esto es competencia de las instituciones de formación.

Viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son. Foto: Nguyen Manh.

Competencia real

Según el viceministro, los idiomas extranjeros son muy importantes. Los candidatos cuentan con certificados que reflejan su proceso de aprendizaje, pero para garantizar la equidad, el Ministerio de Educación y Formación ha estipulado que la puntuación total de prioridad no debe superar el 10 % y la puntuación de admisión no debe superar el 30 %. Esto demuestra un enfoque bidireccional: por un lado, el Ministerio de Educación y Formación reconoce el valor del aprendizaje de idiomas extranjeros y los logros acumulados a largo plazo. Por otro lado, establece límites para evitar que ciertos candidatos obtengan ventajas excesivas.

Sin embargo, la desventaja es que si los candidatos se centran demasiado en el inglés para obtener un certificado, pueden descuidar otras asignaturas. "Nos preocupa más eso, porque no solo afecta los resultados de los exámenes, sino también los futuros estudios universitarios", comentó el viceministro. Al mismo tiempo, afirmó que no existe una fórmula perfecta para la conversión.

La diferencia entre las calificaciones del expediente académico y las del examen de graduación, o entre el examen de evaluación de competencias y el examen de secundaria, siempre es difícil de calcular con absoluta precisión. Sin embargo, según el viceministro, al optar por utilizar múltiples métodos, las escuelas están obligadas a establecer principios y anunciar claramente: «La calificación de referencia según este método es de 25; el otro método debe explicar por qué equivale a 70 u 80 puntos. Esa es responsabilidad de las escuelas».

La equidad debe considerarse desde una perspectiva específica. Lo más importante es que, al ingresar a una especialización, los estudiantes reciban un trato justo. Porque esa es la verdadera competencia. La diferencia entre las escuelas en el método de conversión es normal y refleja sus propias características. El viceministro reconoció que este enfoque ayuda a explicar por qué este año algunas especializaciones, especialmente pedagogía de lenguas extranjeras, alcanzaron la puntuación absoluta de 30 puntos. En parte debido al pequeño cupo y al gran atractivo, pero también en parte debido a la forma de calcular los puntos y convertir las lenguas extranjeras. Esto también es un tanto irrazonable, por lo que requiere mayor análisis. Pero, en general, la política se ha diseñado para limitar gradualmente la desigualdad, no para crear favoritismo.

“La conversión, por lo tanto, no es solo una herramienta técnica, sino también una advertencia sobre el equilibrio: es necesario practicar idiomas extranjeros, pero no se puede intercambiar descuidando otras materias fundamentales”, recomendó el viceministro, quien explicó que este año el sistema de "filtrado virtual" se aplica en muchas rondas no para "crear ilusiones", sino para garantizar que cada candidato sea considerado para el deseo más alto que haya obtenido.

Día de la Selección de Deseos 2025. Foto: Nam Tran.

señales positivas

El viceministro Hoang Minh Son explicó que utilizamos el término «filtrado virtual», que se ha usado durante mucho tiempo, pero que, en realidad, este es el proceso de admisión. La clave está en el mecanismo de priorización de deseos. Cuando un candidato tiene muchos deseos de admisión, el sistema le ayudará a ser admitido en el deseo que más le guste, el que tenga prioridad. Esa es la clave.

La razón para realizar tantas rondas se debe a factores técnicos y de escala. El número de candidatos ha aumentado y ya no hay admisión anticipada, por lo que el número de solicitudes ha aumentado. Además, este año, el Ministerio de Educación y Formación exige a las escuelas una revisión exhaustiva para minimizar los errores. El Ministerio quiere realizar más rondas y, con cada ronda, la tasa se estabilizará gradualmente.

En un sistema con cientos de universidades e instituciones de educación superior… los cambios en una institución pueden afectar a las demás, es inevitable que se realicen múltiples rondas. Este proceso permite que todo el sistema alcance gradualmente un punto de equilibrio común.

Sobre la preocupación de que “a más filtro, más virtualidad”, el viceministro la rechazó y afirmó que el método actual genera equidad, evitando que un candidato ocupe muchos “lugares”.

Lo que los estudiantes necesitan comprender es la lógica de la justicia: el sistema considera a los candidatos con los mayores deseos posibles y devuelve al resto para darles una oportunidad a otros.

Según el viceministro de Educación y Capacitación, Hoang Minh Son, las innovaciones en la temporada de admisiones de 2025 (desde las regulaciones de conversión de puntos y los límites de puntos prioritarios hasta la implementación de múltiples rondas de filtrado virtual) apuntan a un objetivo común: crear más equidad y conveniencia para los candidatos.

No puede haber perfección absoluta, pero poco a poco estamos reduciendo la desigualdad. Lo importante es que los estudiantes con verdadera capacidad y esfuerzo en sus estudios tengan oportunidades. Esa es la esencia de un sistema de admisión justo.

La realidad de la temporada de admisión de este año muestra signos positivos: los puntajes de referencia altos en algunas especialidades no son inusuales, sino que reflejan una buena diferenciación, el número de puntajes absolutos aumentó considerablemente en el bloque A00, lo que demuestra las habilidades sobresalientes de muchos estudiantes, mientras que las especialidades estratégicas como inteligencia artificial, tecnología de chips y pedagogía atrajeron una gran cantidad de candidatos, en línea con la orientación nacional de recursos humanos.

Los estudiantes anteriores guían a los nuevos estudiantes a través de cierta información necesaria para completar el papeleo y los documentos de admisión directamente en la Academia de Agricultura de Vietnam.

Una de las preocupaciones comunes es que las altas calificaciones de referencia harán que muchos estudiantes reprueben y pierdan oportunidades. Sin embargo, según el viceministro, esta evaluación no es precisa: "Cuando una carrera tiene un cupo de 100, si 200 estudiantes obtienen calificaciones altas, los 100 con las calificaciones más altas ingresarán. El resto de los estudiantes no perderán sus oportunidades porque tienen muchos deseos. Si no ingresan a esta carrera, ingresarán a otra; si no ingresan a esta escuela, ingresarán a otra".

La competencia en las admisiones es necesaria, ya que no solo genera presión, sino que también motiva a los estudiantes a estudiar con ahínco. "En general, el examen de este año está bien diferenciado, creando opciones más adecuadas para las capacidades de cada candidato. En comparación con Japón y Corea, nuestro examen ha reducido considerablemente la presión", declaró el viceministro Hoang Minh Son. Lo importante no es la puntuación, sino un mecanismo de admisión transparente que permita a cada candidato tener la oportunidad adecuada a sus capacidades.

Según la normativa, antes de las 17:00 h del 30 de agosto, los candidatos admitidos deben confirmar su admisión en línea a través del Sistema General de Apoyo a la Admisión del Ministerio de Educación y Formación (Sistema). De no hacerlo dentro del plazo, se considerará que han sido denegados. Tras confirmar la admisión en el sistema general, los candidatos deberán completar los trámites de admisión según las instrucciones específicas de cada institución formativa. Esto es diferente de confirmar en el Sistema. También se puede denegar la admisión a los candidatos (si no tienen necesidad). Los candidatos que no sean admitidos en la primera ronda, aún tendrán la oportunidad de participar en la ronda de admisión suplementaria.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-cao-o-mot-so-nganh-phan-anh-su-phan-hoa-post745882.html