Según el delegado Nguyen Van Huy, si la enseñanza adicional surge de la voluntad de los estudiantes, no debería condenarse. Debería regularse como un negocio condicional para evitar distorsiones.
"Si los médicos pueden abrir clínicas privadas fuera del horario de oficina y muchas personas en otras profesiones pueden trabajar horas extra para aumentar sus ingresos, entonces que los profesores impartan clases extra es un derecho legítimo", afirmó Nguyen Van Huy, subjefe de la delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Thai Binh , durante un debate en la Asamblea Nacional la mañana del 20 de noviembre.
El Sr. Huy cree que las tutorías se han convertido en una solución para mejorar los ingresos y el nivel de vida de los docentes. Las tutorías surgen de los deseos de los estudiantes, del deseo de repasar sus conocimientos básicos y mejorar su capacidad para los exámenes.
La desventaja de esta actividad es que algunos profesores imparten las lecciones con poca dedicación en clase y solo las continúan en las clases extraescolares. El contenido de los exámenes y pruebas que realizan los profesores durante las clases extraescolares genera una diferencia en las calificaciones entre los alumnos que asisten y los que no.
Por lo tanto, el subjefe de la delegación de Thai Binh propuso que el Gobierno ordene al Ministerio de Planificación e Inversión que consulte a la brevedad y presente la solicitud a la autoridad competente para decidir si se incluyen clases adicionales en la lista de líneas de negocio condicionales. Es necesario abordar las clases adicionales que ocultan lecciones y sugieren preguntas de examen para atraer a los estudiantes.
"Propongo que el Ministerio de Educación y Formación refuerce la calidad del horario escolar regular, modifique la mentalidad de los exámenes y reduzca la presión del estudio", afirmó el Sr. Huy.
Delegado Nguyen Van Huy (Diputado de la delegación de Thai Binh). Foto: Medios de la Asamblea Nacional
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que las clases extracurriculares y el aprendizaje extracurricular son necesidades prácticas. El Ministerio ha emitido un documento con regulaciones completas para el control de las clases extracurriculares en el marco escolar, incluyendo la ética docente, los códigos de conducta, la cultura escolar y el desempeño del servicio público.
Sin embargo, el entorno extraescolar aún carece de una base legal para su regulación y supervisión. En el proceso de reforma de la Ley de Inversiones, el Ministerio de Educación y Formación envió un documento al Primer Ministro, a la Comisión Económica de la Asamblea Nacional y al Ministerio de Planificación e Inversiones, proponiendo añadir la enseñanza y el aprendizaje adicionales a la lista de actividades sujetas a condiciones que deben contar con una base legal para su gestión extraescolar.
"Pero no está claro por qué esto no se ha aprobado desde 2020 y 2021", dijo Son, sugiriendo que las autoridades locales coordinen y controlen la enseñanza y el aprendizaje adicionales fuera de las 53.000 escuelas de todo el país.
También espera que los padres cooperen con el sector educativo, ya que el deseo de estudiar más proviene en parte de ellos. Algunos padres "no están satisfechos con que sus hijos estudien en un solo turno, pero cuando oyen hablar de un buen profesor en algún lugar, los llevan a estudiar tres o cuatro turnos por noche; no les satisface que sus hijos no sean excelentes". Esto también causa estrés en los estudios de los niños.
Respecto a la reflexión de que los profesores reducen los conocimientos en clase para enseñar clases adicionales como lo mencionó el delegado Huy, el Ministro Nguyen Kim Son solicitó proporcionar información específica para que el Ministerio pueda coordinar con el Comité Popular de la provincia de Thai Binh para manejarlo.
El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, explica en el parlamento. Vídeo: Televisión de la Asamblea Nacional.
El artículo 4 de la Circular 17/2012 del Ministerio de Educación y Formación estipula los casos en los que no se permite la enseñanza adicional, incluidos: los alumnos cuyas escuelas hayan organizado 2 sesiones/día de enseñanza; los alumnos de escuela primaria, excepto los casos de formación en artes, deportes y habilidades para la vida.
Los docentes no pueden reducir el contenido del programa de educación general regular para incluirlo en clases extraescolares; no pueden impartir clases extraescolares con antelación; no pueden ejercer ninguna forma de coerción para tomar clases extraescolares. Los estudiantes que deseen tomar clases extraescolares voluntariamente necesitan el consentimiento de su familia.
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