Necesidad de ayudar a los estudiantes a reducir la dependencia de la IA

La prevención y la lucha contra las trampas con IA no sólo empieza antes del examen, sino también desde el momento en que los estudiantes empiezan a interactuar con la IA.

Según el Maestro Nguyen Gia Hy (Universidad de Swinburne, Australia), los estudiantes de hoy tienden a confiar plenamente en la IA, en parte porque carecen de los conocimientos suficientes para verificar la precisión de las respuestas que proporciona, y en parte porque son perezosos y no necesitan debatir. Por lo tanto, los docentes deben ayudar a los estudiantes a reducir su dependencia de la IA para que puedan desarrollar sus capacidades analíticas y de autoaprendizaje, reduciendo así la tasa de abuso de la IA para hacer trampa. "Además, también es necesario integrar cuestiones éticas al usar la IA en cada lección", añadió el Maestro Hy.

Hoy en día, la mayoría de los estudiantes utilizan IA para sus estudios e investigaciones. Según los expertos, la prevención y el combate de las trampas mediante IA deben comenzar desde el momento en que los estudiantes empiezan a usarla.

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A nivel escolar, las escuelas deben coordinarse para organizar sesiones de propaganda sobre la ética de la IA. Además, es necesario desarrollar un conjunto de normas para el uso de la IA para los estudiantes, que establezca claramente qué se permite y qué no. Esto es algo que muchas escuelas en el extranjero están haciendo muy bien —recomendó el Sr. Hy—.

Al más alto nivel, en el sector educativo , necesitamos reconsiderar seriamente la forma en que formulamos preguntas y evaluamos el trabajo de los estudiantes. "Ya no podemos centrarnos demasiado en la respuesta correcta, ya que la IA puede ofrecer resultados precisos en cuestión de segundos. En cambio, deberíamos evaluar el pensamiento, la presentación, el razonamiento y el análisis de los estudiantes durante el proceso de resolución del problema, en lugar de la respuesta final", comentó el Maestro Hy.

Mientras tanto, el profesor asociado Dr. William D. Magday Jr., decano de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Nueva Vizcaya (Filipinas), enfatizó que los estudiantes pueden usar la IA durante las discusiones de las clases, pero que no deben tocarla en absoluto durante exámenes ni ejercicios cortos. "Asegúrense de que los estudiantes respondan por sí mismos, y es mejor pedirles que escriban sus respuestas a mano en lugar de usar computadoras portátiles", declaró el profesor asociado Dr. Magday al reportero de Thanh Nien .

"La IA es inevitable. No podemos cambiarlo, así que es mejor aceptarla y aprender a usarla correctamente para garantizar que se convierta en una herramienta de apoyo útil", dijo Magday.

No solo se trata de una historia de engaños, sino que la IA también es un arma de doble filo, ya que aporta numerosos beneficios, pero también causa numerosos problemas nuevos para profesores y estudiantes, según el profesor Cao Xiuling, director del Instituto Internacional de Lengua China de la Universidad Normal de Shanghái (China). Entre estos, destacan los casos de ética de la IA, como la protección de los datos de los usuarios, los desafíos para garantizar la equidad en la educación o cómo ayudar a los estudiantes a mantener el pensamiento creativo en la era de la IA.

Fuente: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm