Las escuelas secundarias en Ca Mau no realizan controles de calidad al inicio del año escolar

El 21 de agosto, un representante del Departamento de Educación y Formación de Ca Mau dijo que había habido un despacho oficial dirigiendo la colocación de los estudiantes y no organizando pruebas de calidad para los estudiantes al comienzo del año escolar secundario.

Según el Departamento de Educación y Formación de Ca Mau, el requisito de que las escuelas no organicen exámenes de calidad al comienzo del año escolar es para evitar crear presión para los estudiantes al comienzo del año escolar; no organizar "clases selectivas" o "clases avanzadas" (excepto las clases especializadas en escuelas secundarias especializadas) en cualquier forma es para evitar crear presión y conducir fácilmente al fenómeno de "correr para las clases"...

En cambio, el Departamento de Educación y Formación de Ca Mau sugirió que las escuelas deberían prestar atención y tener soluciones para fomentar estudiantes excelentes, organizar sesiones de revisión efectivas para los estudiantes de último año y apoyar a los estudiantes cuyos resultados académicos no cumplen con los requisitos según las regulaciones.

Promover el rol de los docentes en la organización, orientación y apoyo a los estudiantes para que sean proactivos, positivos, conscientes de sí mismos y desarrollen habilidades de autoestudio y estudio en grupo a lo largo del proceso de aprendizaje.

El Departamento de Educación y Capacitación requiere que las escuelas secundarias no organicen "clases selectivas" o "clases avanzadas" (excepto clases especializadas en escuelas secundarias especializadas) en ninguna forma.

Para el nivel secundario, las escuelas necesitan organizar de manera efectiva la consulta y orientación para que los estudiantes se registren para elegir materias electivas y temas de estudio electivos, asegurando la publicidad, la transparencia, los procedimientos correctos y el equilibrio entre las materias de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Capacitación .

Aumentar la disposición de clases separadas según cada materia seleccionada y tema de estudio seleccionado, ser flexible en la organización del número de estudiantes en la clase para satisfacer mejor las necesidades y deseos de los estudiantes; asegurar la asignación de profesores, construir un horario científico y razonable entre clases, sin causar presión a estudiantes y profesores.

El Departamento de Educación y Formación solicita a los directores de unidades y escuelas que implementen adecuadamente el contenido de este documento. Durante el proceso de implementación, si surgen dificultades o problemas, las escuelas deberán informar al Departamento de Educación y Formación para obtener orientación y solución oportunas, según el documento.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/cac-truong-trung-hoc-o-ca-mau-khong-kiem-tra-chat-luong-dau-nam-hoc-post745035.html