En el taller “Iniciar un negocio – Comenzar localmente – Pensar globalmente” del 3 de noviembre, muchos emprendedores compartieron sus historias de startups desde muchas perspectivas, ayudando a los estudiantes a aprender lecciones si tienen la intención de iniciar un negocio.
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| Resumen del taller "Emprendimiento: Empieza localmente, piensa globalmente", celebrado el 3 de noviembre. (Fuente: Universidad Van Lang) |
Emprender es un camino difícil. Numerosos estudios demuestran que, en los primeros 5 años, más del 95 % de las startups a nivel mundial cierran por diversas razones. Para crear las condiciones necesarias para que los estudiantes se preparen sólidamente en el ámbito de las startups, el 3 de noviembre, la Facultad de Relaciones Públicas y Comunicación (Universidad Van Lang) organizó el taller "Emprender: Empezando localmente, pensando globalmente", al que asistieron más de 2000 estudiantes de toda la facultad.
A través del programa, los estudiantes tienen la oportunidad de interactuar con ponentes que son expertos exitosos y líderes de prestigiosas empresas, accediendo así a conocimientos profundos, experiencias valiosas y extrayendo lecciones prácticas y significativas para su trayectoria emprendedora.
Con más de 20 años de experiencia en el ámbito de la gestión y la educación , el profesor asociado Dr. Tran Huu Duc, cofundador de BCC y Better Living, afirmó que Vietnam ocupa el tercer lugar en el Sudeste Asiático en cuanto a número de startups. Sin embargo, entre el 95 % y el 97 % de las empresas fracasan en los primeros 5 años tras la creación de una empresa.
El Sr. Duc dijo que primero hay que empezar por la localidad, incluyendo factores como la geografía, uno mismo y los acontecimientos actuales a la hora de iniciar un negocio.
Empezamos desde abajo con una visión global. Si quieres pensar globalmente, no olvides tus raíces y lo que llevas dentro: pasión, talento y valores. Luego vienen la juventud, el currículo, la tecnología, la información y los proyectos de startups», dijo el Sr. Duc.
Al recordar sus cuatro difíciles comienzos, el Sr. Nguyen Trung Dung, presidente de DH Foods Joint Stock Company, recordó que a los 28 años abrió una empresa de artesanía. A los 31, inició su segundo negocio con capital negativo. En 2007, a los 45 años, abrió su tercer negocio con la mentalidad de un hombre rico, pero la crisis económica mundial lo dejó sin dinero. Y a los 50 años (en 2012), abrió su cuarto negocio al regresar a casa tras 30 años viviendo en Polonia.
En ese momento, el Sr. Dung fundó DH Foods con el sueño de ofrecer especias vietnamitas especiales y limpias, sin colorantes sintéticos ni conservantes artificiales. Actualmente, DH Foods ha desarrollado con éxito una marca de especias especiales y limpias, contribuyendo así a la difusión de las especias vietnamitas en todo el mundo .
Al compartir en el programa, el CEO del sistema de pensamiento inglés DOL English dijo que su startup tiene dos fortalezas sobresalientes, incluido el súper sistema de tecnología DOL SuperLMS y el método de pensamiento inglés Linearthinking (certificado por el Departamento de Propiedad Intelectual en 2019).
Como exalumno especializado en matemáticas en el Gifted High School (Universidad Nacional de la ciudad de Ho Chi Minh), Dinh Luc había investigado el método mencionado anteriormente desde décimo grado para resolver su propio "problema" de ser malo en inglés.
Básicamente, el método de pensamiento lineal de Dinh Luc combina tres factores: el estudio de la influencia de la primera lengua en la segunda, en este caso, el aprendizaje del vietnamita en el aprendizaje del inglés. Los dos factores restantes son la aplicación de técnicas de supermemoria y lógica matemática para practicar el inglés.
Al igual que con la gramática, en lugar de aprender un montón de fórmulas y resolver problemas con trucos y señas, enseña a crear mapas mentales y simplificarlos, además de aplicar el contexto. Por otro lado, la forma de aplicar el pensamiento del vietnamita al inglés resolverá situaciones que antes temían los estudiantes, especialmente en el ámbito comunicativo.
Una vez que dominó el inglés, Dinh Luc decidió abrir un curso de tutoría de inglés durante sus años universitarios y de posgrado para obtener ingresos adicionales y reducir la carga financiera de su familia. Gracias a la eficacia del método de pensamiento lineal, el número de estudiantes se difundió y creció. Esa fue también la razón por la que rechazó una beca de doctorado en Australia para emprender un negocio de tecnología educativa en 2017. Lo calificó como una decisión arriesgada, dejando de lado todas las demás oportunidades.
Antes de la COVID-19, solo contaba con un centro presencial e invirtió fuertemente en el virtual, incluyendo la digitalización de la gestión y los aspectos académicos. Y gracias a la orientación hacia la tecnología educativa, la startup de Dinh Luc superó la pandemia. Actualmente, el sistema cuenta con 18 centros en las regiones Norte, Central y Sur.
Para estar preparadas para penetrar en el mercado global, las startups vietnamitas en el campo de la tecnología educativa necesitan desarrollar ventajas competitivas esenciales. La primera es la ventaja del producto. En educación, el éxito de un producto depende de la eficacia del aprendizaje del usuario. Por lo tanto, las startups de tecnología educativa deben invertir a fondo en contenido y desarrollar métodos de enseñanza únicos y eficaces. Al mismo tiempo, necesitan un equipo de docentes con la experiencia suficiente para impartir estos métodos de forma óptima, afirmó el Sr. Luc.
El segundo factor, según el Sr. Luc, es la tecnología. Cuando las startups educativas vietnamitas entran en mercados extranjeros, sus productos tecnológicos deben ser diferentes y creativos en comparación con los competidores del mismo sector en el mercado internacional. Los desafíos en marketing, comunicación, ventas, legalidad y operaciones en el mercado internacional pueden ser enormes.
"Sin embargo, si la startup tiene una ventaja en la calidad del producto, especialmente en los métodos de enseñanza, el personal docente y las características tecnológicas al servicio de los estudiantes, esto será una ventaja significativa para ayudar a las startups educativas vietnamitas a competir eficazmente al expandirse al mercado internacional", afirmó.
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