Ministro de Educación: Tras la fusión, pronto se revisará el currículo de algunas asignaturas

Los votantes informaron que, tras la fusión, Vietnam contará con 34 provincias y ciudades bajo administración central. Los nombres administrativos de muchas provincias y ciudades del país ya no existen, lo que significa que algunas asignaturas en los libros de texto de educación general presentarán numerosas deficiencias.

Por ejemplo, la Geografía se ve afectada porque se mencionan los nombres de las provincias y ciudades de cada región económica , se muestran de forma bastante específica y clara en cada localidad los tipos de minerales, los cultivos industriales, el ganado, las zonas especializadas de cultivo de arroz y de cultivos agrícolas y las zonas marítimas.

La historia tiene muchos acontecimientos históricos relacionados con muchos lugares, movimientos de levantamiento; personajes famosos, figuras históricas; hazañas, acontecimientos que sucedieron en localidades específicas...

Por lo tanto, los votantes sugirieron que el Ministerio de Educación y Capacitación ajuste y complemente el contenido de algunas materias en el programa de educación general para adaptarse a la realidad al fusionar las provincias; de lo contrario, los estudiantes tendrán dificultades para reconocer lo que aprenden y los profesores encontrarán muchas dificultades y deficiencias al enseñar.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. (Foto: Nhu Y)

Con respecto a este asunto, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió por escrito. Según el Ministro, al operar el gobierno local bajo un modelo de dos niveles, que incluye los niveles provincial y comunal, y al finalizar la gestión de las unidades administrativas distritales a partir del 1 de julio, el número de unidades administrativas provinciales tras la fusión asciende a 34 provincias y ciudades (28 provincias y 6 ciudades de gestión central).

El Ministerio de Educación y Formación ha organizado 4 revisiones del Programa General de Educación emitido con la Circular No. 32/2018/TT-BGDDT; el currículo de asignaturas y actividades educativas , los requisitos que deben alcanzarse para cada contenido y tema; el contenido de los libros de texto de las asignaturas, actividades educativas de todos los niveles, en comparación con la implementación de la reorganización de las unidades administrativas en todos los niveles, la construcción de un modelo de organización del gobierno local de 2 niveles y la propuesta de contenidos necesarios para ser revisados y complementados.

Según los resultados de la revisión, es necesario ajustar las asignaturas de Historia y Geografía, Historia, Geografía y Educación Económica y Jurídica.

El Consejo de Expertos en la Materia ha propuesto contenidos que necesitan ser revisados y complementados para adecuarse a la implementación del ordenamiento de unidades administrativas en todos los niveles y a la construcción de un modelo de organización de gobiernos locales de dos niveles.

El Ministerio de Educación y Formación está implementando el proceso para emitir lo antes posible los contenidos revisados del currículo de una serie de materias y actividades educativas.