Para facilitar la matriculación, las universidades analizan proactivamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes según cada método de matriculación. Esto se considera un criterio importante que influye en el ajuste de los métodos de matriculación de las escuelas. Dado que este año algunas escuelas no utilizan el expediente académico para la matriculación, los resultados de aprendizaje de los estudiantes admitidos por este método resultan de interés para muchos.
De acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación, las universidades tienen derecho a tomar la iniciativa en la elección del método de admisión que mejor se adapte a las características de su centro. Independientemente del método de admisión, los estudiantes cursan el mismo programa y son evaluados de la misma manera. Las estadísticas de los centros educativos muestran que los diferentes métodos de admisión presentan ciertas diferencias en los resultados académicos universitarios de los estudiantes.
Los candidatos solicitan admisión a la universidad con transcripciones de la escuela secundaria.
GPA DE LA ESCUELA SECUNDARIA 25 PERO LA PUNTAJE DEL EXAMEN DE GRADUACIÓN CORRESPONDIENTE ES SOLO 8 - 10
Muchas universidades han realizado estadísticas para analizar y evaluar la eficacia del método de admisión basado en los expedientes académicos de la escuela secundaria. Con base en ello, la institución ha realizado ajustes en el método de cálculo de las calificaciones de este método.
Por ejemplo, la Universidad de Nha Trang utilizó el método de admisión basado en el expediente académico de la escuela secundaria en 2017 y 2018. Tras dos años de implementación, las estadísticas de la institución mostraron que hasta el 20 % de los estudiantes (equivalente a más de 1000 estudiantes) fueron clasificados como pobres. Estos estudiantes abandonaron sus estudios o se vieron obligados a hacerlo debido a malos resultados académicos en los primeros dos semestres.
El profesor asociado Dr. To Van Phuong, jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, afirmó que una de las principales razones de la alta tasa de expulsión de estudiantes con bajo rendimiento académico se debe a que la institución utiliza el método de evaluación por expediente académico, considerando únicamente las puntuaciones combinadas de tres asignaturas de 12.º grado. Entre ellos, hay estudiantes que se consideran para la admisión basándose en las puntuaciones combinadas de tres asignaturas con 25 puntos, pero que obtienen una puntuación de tan solo 8-10 puntos en el examen de graduación de la escuela secundaria (es decir, una diferencia de hasta 17 puntos). Los resultados de aprendizaje de estos estudiantes tras los dos primeros semestres universitarios son solo promedio.
Tras los resultados de la evaluación, la Universidad de Nha Trang dejó de considerar los expedientes académicos durante un año y luego volvió a utilizar este método, pero con una nueva forma: utilizando las calificaciones de cuatro asignaturas a lo largo de seis semestres de bachillerato, junto con la calificación requerida de inglés en algunas especialidades. El profesor asociado Phuong explicó que, con este ajuste, la universidad sigue utilizando el método de revisión de expedientes académicos, pero con una evaluación más exhaustiva.
5. LA PUNTAJE DEL INFORME SEMESTRAL ES EQUIVALENTE AL EXAMEN DE GRADUACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Recientemente, la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh anunció las estadísticas de los resultados de la clasificación de graduación de los estudiantes según el método de admisión del período 2019-2023. En consecuencia, el método de admisión basado en las calificaciones del examen de graduación de secundaria presenta una tasa de estudiantes excelentes del 0,21 %, excelentes del 6,56 %, buenos del 69,24 % y promedio del 23,98 %. Por otro lado, el método de admisión basado en el expediente académico incluye: excelentes del 0,24 %, excelentes del 5,44 %, buenos del 65,12 % y promedio del 29,2 %.
A partir de las estadísticas anteriores, el Maestro Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que los resultados de aprendizaje de los estudiantes evaluados mediante el método de calificaciones del examen de graduación de secundaria tienen una tasa similar a la de los estudiantes admitidos considerando su historial académico. En particular, los estudiantes que se graduaron en 2022 y 2023 tienen un mayor nivel de equivalencia en cuanto a la clasificación entre ambos métodos.
El Maestro Son reconoció: "Esto demuestra que los resultados de admisión basados en el expediente académico de la escuela secundaria son similares a los obtenidos con las calificaciones del examen de graduación de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh". Sin embargo, según el Maestro Son, estos resultados pueden diferir de los de otras instituciones. Por un lado, esto se debe al método de calificación específico de la revisión del expediente académico y al nivel de calificación estándar de cada especialización. Por otro lado, además del factor de admisión, los resultados de aprendizaje del estudiante también dependen del proceso de formación en esa institución.
El Sr. Son dijo que los resultados de la revisión de transcripciones de la escuela secundaria cada año se basan en los primeros cinco semestres de los estudiantes de la escuela secundaria, con puntajes de referencia que varían de 22 a 27; el puntaje de referencia para el examen de graduación de la escuela secundaria varía de 18 a 25.
Con base en los datos anteriores, el Maestro Son indicó que uno de los métodos de admisión previstos para la escuela a partir de 2025 seguirá considerando los expedientes académicos de la preparatoria, con una posible reducción del cupo al 20 %. Sin embargo, la escuela realizará un estudio minucioso antes de introducir asignaturas con este método de admisión para ser coherente con el Programa de Educación General de 2018.
Los candidatos completan los procedimientos de admisión después de ser admitidos.
DEPENDE DE LOS PUNTAJES ESTÁNDAR DEL INFORME DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Mientras tanto, los resultados estadísticos de la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, con más de 5.000 estudiantes admitidos en 2017 y casi 6.000 estudiantes admitidos en 2018, muestran diferencias.
Las estadísticas sobre los dos primeros años de estudio de los estudiantes matriculados en 2017 muestran que la tasa de rendimiento académico bueno o superior, considerando los expedientes académicos, es la más baja entre los métodos. Los estudiantes admitidos según los resultados del examen nacional de bachillerato (actualmente el examen de graduación de bachillerato) tienen la tasa más alta de bajo rendimiento entre los métodos, pero el número de estudiantes que continúan estudiando en el segundo año representa el 90,8% en comparación con el primer año, lo que significa que la tasa de deserción escolar es cercana al 10%.
En la generación de 2018, el porcentaje de estudiantes que obtuvieron calificaciones buenas, excelentes y excelentes según el método de transcripción académica es mayor que el de los estudiantes que obtienen calificaciones de exámenes. Además, el porcentaje de estudiantes considerados deficientes según el método de transcripción académica también es menor que el de los estudiantes que obtienen calificaciones de exámenes. La razón que aduce la escuela es que la puntuación de referencia para esta generación es bastante alta.
En 2024, la Universidad de Cultura de Ciudad Ho Chi Minh planea reservar aproximadamente el 60% de su cupo de matrícula para la evaluación de expedientes académicos. El maestro Nguyen Thanh Tung, director del Departamento de Formación de esta institución, explicó que, tras supervisar el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante diversos métodos, la institución decidió mantener el método de admisión basado en expedientes académicos, ya que evalúa a los estudiantes con base en los resultados de aprendizaje de seis semestres de secundaria.
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