Lección 3: Acelerar la construcción de escuelas

Aunque persiste la escasez de escuelas, la imagen de las escuelas en Hanói ha mejorado gracias a la construcción y reparación de muchas de ellas. Gracias a la participación activa y la inversión del Comité Municipal del Partido, el Consejo Popular, el Comité Popular de Hanói y los distritos, la red de escuelas de la capital ha seguido desarrollándose recientemente, contribuyendo a reducir la escasez de escuelas.

El 27 de agosto de 2024, el distrito de Ba Dinh celebró una ceremonia para colocar una placa distrital en la Escuela Primaria Thu Le. El proyecto se llevó a cabo en el terreno de la antigua escuela, ubicada en la calle Dao Tan, distrito de Ngoc Khanh, con una superficie de 2380 ^m² , 7 plantas y 38 aulas para más de 1000 alumnos. La escuela cuenta con aulas modernas y sincrónicas, así como salas funcionales que cumplen con los estándares de las instalaciones de una escuela de nivel II. La inversión total del proyecto supera los 105 200 millones de VND.

Otra escuela fue adjudicada al proyecto de construcción a nivel de distrito el 15 de agosto de 2024, que es la Escuela Primaria Vo Thi Sau (barrio de Vinh Tuy, distrito de Hai Ba Trung). La escuela fue aprobada por el Comité Popular del distrito de Hai Ba Trung con una inversión total de casi 88 mil millones de VND en un área de casi ^{4000 m2} . La construcción comenzó a principios de enero de 2023 y se completó el 10 de julio de 2024. La Escuela Primaria Vo Thi Sau se completó a tiempo para cumplir con los requisitos del nuevo año escolar y con motivo del 70 aniversario de la Liberación de la Capital. La escuela tiene una escala de 20 aulas, 6 salas funcionales, 1 piso de educación física; totalmente equipada con modernas instalaciones y equipos de enseñanza que cumplen con los estándares prescritos; contribuyendo a satisfacer las necesidades prácticas de los residentes del barrio de Vinh Tuy, mejorando la calidad de vida y creando un cambio en la apariencia del distrito.

A mediados de mayo de 2024, el Comité Popular del Distrito de Ba Dinh decidió establecer la Escuela Secundaria Giang Vo 2 mediante la separación de la Escuela Secundaria Giang Vo. Según el plan del Distrito de Ba Dinh, en el año escolar 2024-2025, la Escuela Secundaria Giang Vo 2 matriculará siete clases de sexto grado con un total de 315 alumnos. La separación de la Escuela Secundaria Giang Vo no solo mantiene la marca de calidad de la Escuela Secundaria Giang Vo, sino que también supone un avance para la educación fundamental del Distrito de Ba Dinh.

Además de Giang Vo 2, en el año escolar 2024-2025 también se pondrá en funcionamiento la espaciosa y moderna Escuela Secundaria Nguyen Trai - Ba Dinh. La profesora Mai Thi Phu, subdirectora de la escuela, comentó: «Padres y alumnos están muy entusiasmados con la puesta en marcha de la nueva escuela este año escolar. La espaciosa escuela, el equipamiento moderno y las aulas funcionales y totalmente equipadas, sin duda crearán las condiciones ideales para que profesores y alumnos enseñen y aumenten su motivación para estudiar».

Emocionada por el traslado de su hijo a la Escuela Secundaria Ha Dong, una escuela pública recién inaugurada, la Sra. Dinh Thu Ha, residente del edificio Huyndai de Ha Dong, comentó: "Antes, cuando sabía que las escuelas públicas de la zona solían tener clases con más de 50 alumnos, enviaba a mi hijo a una escuela privada, asumiendo el alto costo. Pero este año, la Escuela Secundaria Ha Dong es limpia y bonita, y cumple con los estándares, así que inmediatamente lo trasladé a una escuela cerca de mi casa. Al llevar a mi hijo a clase, mi hijo y yo estamos sumamente satisfechos con todo aquí. Las escuelas públicas de Hanói son tan hermosas como las internacionales".

En octubre de 2023, se completó y entregó oficialmente la Escuela Secundaria Trau Quy, en el distrito de Gia Lam. Con una inversión total de casi 130 mil millones de VND, la escuela presenta un diseño moderno con cinco edificios de gran tamaño que incluyen: 36 aulas, área administrativa, área funcional, gimnasio, comedor y elementos auxiliares (puerta, cerca, garaje, caseta de vigilancia, estación de bombeo, patio de reunión, campo deportivo , árboles, césped, etc.). Cada aula y área funcional cuenta con equipos de sincronización que cumplen con los estándares actuales.

Las escuelas mencionadas se encuentran entre las muchas escuelas y aulas construidas y renovadas en los últimos años. Con los alentadores resultados en el desarrollo de la red escolar de Hanói, especialmente antes del año escolar 2024-2025, el director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, Tran The Cuong, comentó: «Nunca antes se habían presentado condiciones tan favorables para ampliar la red y construir y reparar nuevas escuelas y aulas como ahora. Tan pronto como finalizó el año escolar 2023-2024, los distritos, municipios y escuelas de la ciudad implementaron con urgencia numerosos proyectos de renovación, reparación, modernización y construcción de aulas adicionales, especialmente en escuelas de zonas densamente pobladas, para prepararse para el año escolar 2024-2025».

El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología y Educación, comentó: «Recientemente, el Comité del Partido, el Consejo Popular y el Comité Popular de Hanói han aplicado la política correcta de asignar un gran presupuesto a la educación, lo que representa un aumento significativo en comparación con el período anterior. Gracias a ello, el sistema de escuelas públicas de Hanói ha aumentado en número, garantizando al mismo tiempo la belleza y la modernidad en cuanto a calidad. La ciudad ha instruido a los Comités Populares de distritos, pueblos y ciudades para que aprovechen los terrenos disponibles para construir nuevas escuelas y ampliar el sistema escolar».

El número de escuelas en Hanói está en constante crecimiento. Según las últimas estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Hanói, en el curso escolar 2024-2025, Hanói contará con un total de 2913 escuelas (un aumento de 39 jardines de infancia y escuelas generales en comparación con el mismo período del año anterior), con casi 2,3 millones de alumnos, más de 70 000 clases (un aumento de aproximadamente 48 000 alumnos en comparación con el mismo período del año anterior) y 130 000 docentes. Además, existen 29 centros de formación profesional y educación continua, y una escuela para la formación y el desarrollo del personal directivo.

Al compartir los esfuerzos para desarrollar el sistema escolar, la vicepresidenta del Comité Popular del Distrito de Tay Ho, Bui Thi Lan Phuong, afirmó: «Con la educación como prioridad, en los últimos años el Distrito de Tay Ho ha destinado capital de inversión para renovar, modernizar, ampliar y construir nuevas escuelas, de acuerdo con el plan de desarrollo de la red escolar (2016-2020) y la Visión 2030, y para complementar el equipamiento docente (2021-2025), con una inversión total de casi 2,2 billones de VND en 45 proyectos. El distrito ha asignado terrenos para construir ocho nuevas escuelas en barrios densamente poblados, con el objetivo de reducir el tamaño de las clases y el número de estudiantes por clase, cumplir con los requisitos de las nuevas construcciones y mantener escuelas que cumplan con los estándares nacionales. Además, el distrito se prepara para construir una nueva escuela secundaria en el barrio de Nhat Tan, con una inversión total de más de 300 billones de VND, y dos escuelas secundarias se encuentran en proceso de renovación y modernización (la escuela secundaria Chu Van An). Escuela, Escuela Secundaria Tay Ho). Con el plan ajustado, para 2045, el distrito continuará construyendo ocho escuelas nuevas más.

En cuanto a la descentralización de la construcción escolar, según la Resolución 02/NQ-HDND, que complementa el plan quinquenal de inversión pública a mediano plazo 2021-2025 para proyectos en tres áreas (educación, salud y patrimonio histórico), los Comités Populares de distrito, municipio y ciudad son los inversores en la construcción de escuelas públicas en todos los niveles. Por ello, el Departamento de Educación y Formación solicita a los Comités Populares de distrito, municipio y ciudad que prioricen la inversión de recursos para construir escuelas públicas que cumplan con los estándares nacionales, y que mantengan y mejoren los criterios de las escuelas que han sido reconocidas por cumplir con los estándares nacionales.

En la sesión explicativa sobre la construcción de escuelas públicas que cumplan con los estándares nacionales y la inversión, la renovación y construcción de nuevos jardines de infancia y escuelas generales en Hanoi, celebrada a mediados de octubre de 2023, donde se discutieron soluciones para superar la escasez de escuelas, incluidas las escuelas con estándares nacionales, el presidente del Comité Popular del Distrito de Hoang Mai, Nguyen Minh Tam, afirmó que la solución es contar con condiciones suficientes en términos de terreno y capital. Con respecto al aumento en el número de escuelas públicas, el Distrito de Hoang Mai revisó y destinó urgentemente los terrenos planificados para la inversión en la construcción de escuelas. Al mismo tiempo, informó proactivamente a la Ciudad para que descentralice al distrito para ajustar los indicadores de planificación; revoque los proyectos de implementación lenta para priorizar la construcción de escuelas. El distrito ha asignado más del 50% del capital de inversión básica en construcción a la construcción de escuelas.

El presidente del Comité Popular del Distrito de Hoang Mai propuso que el Ayuntamiento priorice el apoyo a la inversión en la construcción de escuelas. Al aprobar la planificación urbana, es necesario estipular la proporción de escuelas públicas en las zonas urbanas. Además, el Ayuntamiento integra y ajusta la planificación de la Ley de Capital para aumentar la densidad de la red escolar de acuerdo con la tasa actual de crecimiento poblacional.

Ante este desafío, la profesora asociada, Dra. Bui Thi An, afirmó: «La clave reside en una buena planificación. Se han aprobado la Planificación de la Región Capital y la Ley de la Capital de 2024. Para una planificación estándar, el proceso de implementación debe ser disciplinado, correcto y no fragmentado; y no se debe construir una densidad excesiva de viviendas, ya que ello incumpliría las condiciones de la infraestructura social. Es necesario revisar toda la infraestructura, incluida la educativa; la distribución de la densidad de población en los distritos, analizar la población estudiantil y pronosticar las tasas de crecimiento poblacional para comprender la situación de forma proactiva».

Además, deben existir soluciones para mejorar la calidad de las escuelas suburbanas mediante la inversión en instalaciones y personal docente; la atracción de buenos docentes a las afueras para que la gente se sienta segura al enviar a sus hijos a estudiar allí; y la prevención de la saturación de las escuelas en el centro de la ciudad. Además, debe existir un mecanismo para fomentar la socialización de la educación en las zonas del centro de la ciudad y en las zonas con escasez de escuelas, siempre que estas escuelas se ajusten a la planificación y tengan tasas de matrícula acordes a las condiciones económicas de la población.

El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología y Educación, explicó que este problema se debe en parte a que la ciudad sigue construyendo escuelas según un plan de construcción establecido hace tiempo, que no se ajusta a las fluctuaciones poblacionales reales. Para solucionar esto, la ciudad debería otorgar a las autoridades locales el derecho de supervisar la construcción de edificios de apartamentos; permitir su funcionamiento y venta solo cuando la infraestructura escolar y hospitalaria esté completa y satisfaga las necesidades de sus habitantes; y evitar rotundamente que se vendan viviendas antes de construir la infraestructura escolar y los sistemas de salud. Si el presupuesto local no es suficiente para construir escuelas públicas, en lugar de esperar a la ciudad, la localidad tiene derecho a ceder terrenos a inversores para la construcción de escuelas. En ese momento, las tasas de matrícula de las escuelas privadas se reducirán significativamente, con una diferencia menor con respecto a las de las escuelas públicas, lo que creará condiciones favorables para los estudiantes.

En términos de construcción, la realidad muestra que para acelerar el progreso de la construcción de escuelas, debe haber un espíritu fuerte en la dirección; típicamente en el distrito de Hoang Mai. En julio de 2023, el presidente del Comité Popular de la Ciudad, Tran Sy Thanh, presidió una inspección del progreso de la construcción de escuelas públicas que cumplen con los estándares nacionales y proyectos de inversión de socialización escolar de lento progreso e implementación en este distrito. Aquí, el presidente del Comité Popular de la Ciudad y la delegación de trabajo inspeccionaron los terrenos entregados por la Corporación de Vivienda y Desarrollo Urbano (HUD) para construir escuelas públicas en el barrio de Hoang Liet; inspeccionaron el progreso del proyecto de construcción de la Escuela Primaria y Secundaria de Tan Mai (barrio de Tan Mai) e inspeccionaron el proyecto de construcción socializada en el terreno del jardín de infancia (código NT) y el terreno de la escuela primaria (código TH) con un área total de ^13,643.7m² en el área funcional urbana de Ao Sao (barrio de Thinh Liet).

Afirmando la perspectiva de la ciudad de prestar atención, priorizar y asignar recursos para eliminar los obstáculos que enfrenta Hoang Mai y ayudar al distrito a desarrollarse rápidamente en el campo de la educación, el presidente del Comité Popular de la Ciudad sugirió que el distrito continúe revisando todos los fondos de tierras en áreas urbanas y estudiando y recuperando terrenos baldíos o de lento desarrollo para priorizar la construcción de escuelas, esforzándose por completarla en 2023. La buena noticia es que en los últimos dos años, el distrito de Hoang Mai ha comenzado la construcción de 17 nuevas escuelas; en 2024, se inauguraron cuatro escuelas públicas, lo que contribuyó a reducir la presión sobre la matrícula escolar y a resolver el problema del número de clases y plazas para los niños de la población local.

Además, gracias a la promoción de la aplicación de las tecnologías de la información (TI) en la matriculación en primaria y a la firme dirección de los líderes del Ministerio de Educación y Formación, el Comité Popular de Hanói y el Departamento de Educación y Formación, durante el curso escolar 2024-2025, el 100 % de las escuelas de la ciudad han realizado la matriculación y admisión en línea, eliminando así las colas y los empujones para matricularse. En este sentido, la zonificación de la matrícula y la comunicación a la ciudadanía sobre la misma también desempeñan un papel fundamental, contribuyendo a estabilizar la situación de la matriculación anual en primaria.

Al concluir la sesión, donde se explicó la labor de construcción de escuelas públicas que cumplan con los estándares nacionales y la inversión, renovación y construcción de nuevos jardines de infancia y escuelas generales en Hanói, el presidente del Consejo Popular de la Ciudad, Nguyen Ngoc Tuan, señaló varios puntos que deben implementarse, como centrarse en la revisión general, desarrollar planes detallados, asignar claramente responsabilidades, tareas, hojas de ruta y soluciones de implementación. Asimismo, solicitó al Comité Popular de la Ciudad que instruya a los departamentos, sucursales, distritos, municipios y ciudades a revisar, actualizar e implementar adecuadamente la planificación y la asignación de terrenos para la construcción de escuelas, especialmente las públicas que cumplan con los estándares nacionales. Asimismo, se solicitó al Consejo Popular de la Ciudad que revisara y acelerara el avance de los proyectos de inversión en construcción de escuelas públicas, de acuerdo con la Resolución n.° 02 del Consejo Popular de la Ciudad, en particular los nuevos proyectos de construcción, para superar rápidamente la escasez de escuelas y aulas. La Ciudad también debe dirigir con prontitud la eliminación de obstáculos y dificultades; priorizar el equilibrio y la complementación de las fuentes de capital para apoyar a los distritos con mayores dificultades, ya que la tasa de escuelas que cumplen con los estándares aún es baja en comparación con el promedio de la ciudad.

El Presidente del Consejo Popular de la Ciudad solicitó a los inversionistas que aceleren con urgencia, seriedad y responsabilidad el avance de los proyectos escolares en la ciudad. A aquellos inversionistas que retrasen deliberadamente sus proyectos o tengan poca capacidad, se les debe retirar decididamente y transferirlos a los Comités Populares de distrito, pueblo y ciudad para que desarrollen proyectos de construcción de escuelas públicas. Además, se debe revisar y acelerar la reubicación de las instalaciones de producción que no se ajusten a la planificación y causen contaminación ambiental fuera del centro de la ciudad, y reservar terrenos para la construcción de infraestructura social, priorizando la construcción de escuelas.

(continuará)

13:28 31/08/2024

Fuente: https://kinhtedothi.vn/bai-3-tang-toc-xay-truong.html