Προωθήστε τον τίτλο του εκπαιδευτικού παραλείποντας τις εξετάσεις και λαμβάνοντας υπόψη

[διαφήμιση_1]

Πρόσφατα, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι ανεξάρτητα από το επάγγελμά τους, οι δημόσιοι υπάλληλοι, οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι εργαζόμενοι επιθυμούν όλοι να εξελιχθούν στην καριέρα τους.

Όλοι θέλουν να έχουν την ευκαιρία να εξελιχθούν ανάλογα με τις επαγγελματικές τους ικανότητες.

Η εφαρμογή πολιτικών σχετικά με τους επαγγελματικούς τίτλους των εκπαιδευτικών είναι επίσης μία από τις λύσεις για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού.

εξέταση κλίμακας κατάταξης εκπαιδευτικού στην αξιολόγηση εικόνας 1 — Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον (πηγή φωτογραφίας : Education and Times Newspaper).

Οι εκπαιδευτικοί προάγονται, όχι μόνο επιδεικνύοντας την ικανότητα και τα επαγγελματικά τους προσόντα, αλλά και με πολιτικές και καθεστώτα μισθών.

Ο Υφυπουργός Hoang Minh Son ενημέρωσε ότι το Υπουργείο Εσωτερικών έχει συντάξει διάταγμα για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του διατάγματος αριθ. 115/2020/ND-CP της 25ης Σεπτεμβρίου 2020, το οποίο ρυθμίζει την πρόσληψη, την απασχόληση και τη διαχείριση των δημοσίων υπαλλήλων, συμπεριλαμβανομένης πρότασης για την κατάργηση των εξετάσεων προαγωγής επαγγελματικών τίτλων για τους δημοσίους υπαλλήλους.

Εάν η πρόταση αυτή γίνει πραγματικότητα, η προώθηση των επαγγελματικών τίτλων θα γίνεται μόνο μέσω εξετάσεων και όχι μέσω εξετάσεων. Αυτό θα έχει θετικό αντίκτυπο στην επαγγελματική εξέλιξη των δημοσίων υπαλλήλων γενικότερα και των εκπαιδευτικών ειδικότερα.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, είτε πρόκειται για εξετάσεις είτε για προαγωγή σε επαγγελματικό τίτλο, ο σκοπός είναι η αξιολόγηση της ικανότητας και των επαγγελματικών προσόντων των εκπαιδευτικών· και η επαγγελματική ικανότητα και οι δεξιότητες απαιτούν μια διαδικασία διδασκαλίας, αυτοκατάρτισης, ενθάρρυνσης και εξάσκησης.

Όσον αφορά τη μορφή των εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων, ο Υφυπουργός αναγνώρισε ότι κατά τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μελετούν, να επανεξετάζουν και να προετοιμάζουν το περιεχόμενο των γνώσεων, ενώ παράλληλα πρέπει να διασφαλίζεται το διδακτικό έργο. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να χάνουν πολύ χρόνο και προσπάθεια...

Αν διεξάγουμε την προαγωγή επαγγελματικού τίτλου, θα υπάρχουν περισσότερες θετικές πτυχές. Αντί για αξιολόγηση μέσω εξετάσεων, θα υπάρχει μια επιτροπή αξιολόγησης. Η αξιολόγηση και τα σχόλια θα βασίζονται στην εργασιακή διαδικασία του εκπαιδευτικού.

Αυτό θα διασφαλίσει τη δικαιοσύνη, τη διαφάνεια και την ακρίβεια. Θα παρακινήσει τους εκπαιδευτικούς να αφοσιωθούν στο επάγγελμά τους και θα βοηθήσει στη μείωση του αριθμού των εκπαιδευτικών που παραιτούνται από την εργασία τους.

[διαφήμιση_2]
Πηγή