Το πρωί της 26ης Αυγούστου, στην Εθνοσυνέλευση, το Εθνικό Συμβούλιο συντονίστηκε με την Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων για να διοργανώσουν ένα εθνικό εργαστήριο με θέμα «Καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινών περιοχών: Τρέχουσα κατάσταση, προκλήσεις και λύσεις».
Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long συμπροήδρευσε του εθνικού εργαστηρίου με τίτλο «Καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές: Τρέχουσα κατάσταση, προκλήσεις και λύσεις» - Φωτογραφία: VGP/Duc Tuan
Πρόκειται για ένα στρατηγικό ζήτημα, που σχετίζεται άμεσα με την υπόθεση της βιώσιμης ανάπτυξης, τη διασφάλιση της κοινωνικής δικαιοσύνης και τη διατήρηση της μεγάλης εθνικής ενότητας της χώρας μας.
Σύνταξη ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Βου Χονγκ Ταν, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Λε Ταν Λονγκ, ο Πρόεδρος του Συμβουλίου Εθνικών Μειονοτήτων της Εθνοσυνέλευσης Λαμ Βαν Μαν, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Ντακ Βιν, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον και ο Μόνιμος Υφυπουργός Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων Χο Βαν Νεν συμπροήδρευσαν του εργαστηρίου.
Παρευρέθηκαν επίσης μέλη της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, επικεφαλής των Επιτροπών της Εθνοσυνέλευσης και υπουργείων και φορέων, εκπρόσωποι των ηγετών υπουργείων, παραρτημάτων, κεντρικών και τοπικών φορέων, επιστήμονες και εκπαιδευτικοί.
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Βου Χονγκ Ταν σημείωσε ότι οι συστάσεις και οι λύσεις πρέπει να συνδέονται με το πλαίσιο της Εθνοσυνέλευσης, η οποία εξετάζει και αποφασίζει για πολλές σημαντικές πολιτικές που σχετίζονται με αυτόν τον τομέα στην επερχόμενη 10η Σύνοδο - Φωτογραφία: VGP/Duc Tuan
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Βου Χονγκ Ταν δήλωσε ότι το εργαστήριο αποτελεί ευκαιρία για τα κόμματα να προτείνουν εφικτές και πρωτοποριακές πρωτοβουλίες, ιδέες και λύσεις για την υπέρβαση των τρεχουσών δυσκολιών και ελλείψεων.
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης σημείωσε ότι οι συστάσεις και οι λύσεις πρέπει να συνδεθούν με το πλαίσιο στο οποίο η Εθνοσυνέλευση πρόκειται να εξετάσει και να αποφασίσει για πολλές σημαντικές πολιτικές που σχετίζονται με αυτόν τον τομέα στην επερχόμενη 10η Σύνοδο, όπως: Σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, σχέδιο νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο) και σχέδιο νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο)· εξέταση της έκθεσης της κυβέρνησης σχετικά με τη σύνοψη της Φάσης Ι (2021-2025) του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για την Κοινωνικοοικονομική Ανάπτυξη στις Εθνοτικές Μειονότητες και τις Ορεινές Περιοχές, πρόταση καθηκόντων, λύσεων και χρηματοδότησης για τη Φάση ΙΙ (2026-2030) του Προγράμματος. Συγκεκριμένα, πρόταση, ανάπτυξη και δημοσίευση Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχο για τον Εκσυγχρονισμό και τη Βελτίωση της Ποιότητας της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης.
Ο Πρόεδρος του Συμβουλίου Εθνικών Μειονοτήτων, Λαμ Βαν Μαν, δήλωσε ότι πρέπει να υπάρχουν πολλές σύγχρονες και ολοκληρωμένες λύσεις, ιδίως όσον αφορά τις πολιτικές και τους νόμους, για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού για τις ολοκληρωμένες κοινωνικοοικονομικές ανάγκες ανάπτυξης των εθνοτικών μειονοτήτων και των ορεινών περιοχών, συμβάλλοντας έτσι στην ενίσχυση της ασφάλειας και της άμυνας σε σημαντικές περιοχές της Πατρίδας.
Οι σύνεδροι μιλούν στο εργαστήριο - Φωτογραφία: VGP/Duc Tuan
Στο εργαστήριο, οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν στην αξιολόγηση της τρέχουσας κατάστασης των πολιτικών και των νόμων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινών περιοχών, καθώς και στα αποτελέσματα της εφαρμογής πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινών περιοχών.
Ταυτόχρονα, να προτείνει λύσεις για την άρση των δυσκολιών και των εμποδίων που έχουν εφαρμοστεί στην πράξη τα τελευταία χρόνια, προς την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για τις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές· να συνεχίσει να βελτιώνει τις πολιτικές και τους νόμους για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές...
Σταδιακή βελτίωση της ποιότητας, όχι μείωση των γενικών προτύπων
Μιλώντας στο τέλος του εργαστηρίου, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long δήλωσε ότι επρόκειτο για ένα πολύ σημαντικό εργαστήριο, στο οποίο συζητήθηκαν ζητήματα που σχετίζονται με την καινοτομία και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινών περιοχών.
Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης δήλωσε ότι οι πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους για την εκπαίδευση στις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές είναι σχετικά ολοκληρωμένες. Απολαμβάνουμε ταυτόχρονα δύο ομάδες πολιτικών: Η μία αφορά ειδικά τις εθνοτικές μειονότητες και τις ορεινές περιοχές και η άλλη είναι μια γενική εκπαιδευτική πολιτική.
Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης δήλωσε ότι οι πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους για την εκπαίδευση στις εθνοτικές μειονότητες και στις ορεινές περιοχές είναι σχετικά ολοκληρωμένες - Φωτογραφία: VGP/Duc Tuan
Η πάγια άποψη του Κόμματος και του Κράτους είναι η δημιουργία ίσων ευκαιριών πρόσβασης στην εκπαίδευση για τους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές, σχεδιάζοντας παράλληλα συγκεκριμένους μηχανισμούς για τη σταδιακή βελτίωση της ποιότητας και όχι για τη μείωση των γενικών προτύπων.
Η πολιτική καλύπτει πλέον μαθητές, εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης, από επενδύσεις σε εγκαταστάσεις έως πολιτικές υποστήριξης. Το σχολικό σύστημα έχει λάβει επενδυτική προσοχή. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης ανέφερε στοιχεία που δείχνουν ότι έως το 2025, οι περιοχές με εθνοτικές μειονότητες θα έχουν περισσότερα από 20.000 σχολεία, αύξηση 1.500 σχολείων σε σύγκριση με το 2015, εκ των οποίων έχουν αυξηθεί τα 109 οικοτροφεία για εθνοτικές μειονότητες. Πολλά οικοτροφεία έχουν επιτύχει ποσοστό αποφοίτησης 100%. Το συνολικό ποσοστό είναι μόνο 1-1,5% χαμηλότερο από τον εθνικό μέσο όρο. Περίπου το 60% των μαθητών οικοτροφείων περνούν τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Αυτά είναι απτά αποτελέσματα, που καταδεικνύουν επενδυτικές προσπάθειες και πολιτικές προς τη σωστή κατεύθυνση.
Εκτός από τα επιτεύγματα, εξακολουθούν να υπάρχουν περιορισμοί και δυσκολίες. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης επεσήμανε ότι το σχολικό δίκτυο δεν είναι ομοιόμορφο, η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν είναι ομοιόμορφη, το ποσοστό των μαθητών που συνεχίζουν να σπουδάζουν μετά το γυμνάσιο εξακολουθεί να είναι χαμηλό σε σύγκριση με τον εθνικό μέσο όρο. Οι εγκαταστάσεις και ο διδακτικός εξοπλισμός εξακολουθούν να είναι ελλιπείς. Γενικά, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές εξακολουθούν να βρίσκονται σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με άλλες περιοχές της χώρας.
Πολιτική αξιολόγησης
Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης δήλωσε ότι αυτή τη στιγμή έχουμε αρκετές πολιτικές, επομένως είναι απαραίτητο να επανεξετάσουμε τις πολιτικές για να αποφύγουμε τις επικαλύψεις και τις επαναλήψεις, και ταυτόχρονα να αξιολογήσουμε προσεκτικά τις πολιτικές που έχουν εκδοθεί αλλά δεν έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά για να εντοπίσουμε την αιτία - Φωτογραφία: VGP/Duc Tuan
Όσον αφορά τη μελλοντική κατεύθυνση, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης δήλωσε ότι αυτή τη στιγμή έχουμε αρκετές πολιτικές, επομένως πρέπει να τις επανεξετάσουμε, να αποφύγουμε τις επικαλύψεις και να αξιολογήσουμε προσεκτικά τις πολιτικές που έχουν εκδοθεί αλλά δεν έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά για να εντοπίσουμε την αιτία. «Θέλουμε να επενδύσουμε αλλά δεν έχουμε αρκετά χρήματα, θέλουμε να έχουμε αρκετούς εκπαιδευτικούς αλλά όταν τους στέλνουμε στα ορεινά, δεν μπορούμε να τους κρατήσουμε; Δεν μπορούμε να πείσουμε τους μαθητές να πάνε σχολείο;», ρώτησε ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης.
Η νέα πολιτική πρέπει να είναι πραγματικά πρωτοποριακή. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης δήλωσε ότι στο εγγύς μέλλον, το Πολιτικό Γραφείο θα εγκρίνει ψήφισμα σχετικά με μια σειρά από πρωτοποριακές λύσεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων πολλών θεμάτων που σχετίζονται με επενδύσεις στην εκπαίδευση σε εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης ανέφερε ότι θα κατασκευάσουμε 248 ακόμη οικοτροφεία σε παραμεθόριες περιοχές, θα υλοποιήσουμε την παροχή υποστήριξης για τα γεύματα των μαθητών σε ορισμένες περιοχές, θα εφαρμόσουμε τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς που μόλις ψηφίστηκε και ταυτόχρονα θα προετοιμάσουμε 3 σημαντικά νομοσχέδια: τον Νόμο για την Εκπαίδευση, τον Νόμο για την Ανώτατη Εκπαίδευση και τον Νόμο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση.
Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης τόνισε ότι τα υπουργεία, οι κλάδοι και οι τοπικές αρχές θα αποδεχτούν τις προτάσεις και θα τις εξετάσουν στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους για την οργάνωση της εφαρμογής - Φωτογραφία: VGP/Duc Tuan
Επιπλέον, είναι απαραίτητο να υπολογιστεί και να επανασχεδιαστεί το δίκτυο των σχολείων επιστημονικά και λογικά, ειδικά σε συνεργασία με την τοπική αυτοδιοίκηση σε δύο επίπεδα. «Υπάρχουν μέρη όπου υπάρχουν πλεονάζοντα σχολεία και μέρη όπου υπάρχουν ελλείψεις. Υπάρχουν μέρη όπου οι εγκαταστάσεις δεν είναι εγγυημένες. Θα πρέπει να εξετάσουμε τον επανασχεδιασμό. Όπου υπάρχουν ελλείψεις, θα κατασκευάσουμε νέα και όπου υπάρχουν υπάρχοντα, θα τα αναβαθμίσουμε ώστε να έχουμε ένα σύστημα σχολείων που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις», δήλωσε ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης, τονίζοντας την προτεραιότητα της κατανομής πόρων από εθνικά προγράμματα-στόχους. Συνέχιση της βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης των εκπαιδευτικών. Ιδιαίτερη προώθηση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού, θεωρώντας το ως σημαντική ώθηση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε μειονεκτούσες περιοχές.
Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης τόνισε ότι τα υπουργεία, οι κλάδοι και οι τοπικές αρχές θα αποδεχτούν τις προτάσεις και θα τις εξετάσουν στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους για την οργάνωση της εφαρμογής.
Πηγή: https://phunuvietnam.vn/pho-thu-tuong-chinh-sach-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-mien-nui-tuong-doi-toan-dien-20250826173654639.htm
Σχόλιο (0)