Το ψήφισμα 71 ζητά ένα εθνικό πλαίσιο ικανοτήτων τεχνητής νοημοσύνης για την ανάπτυξη τεχνητής νοημοσύνης για τους μαθητές

GD&TĐ - Ο στόχος της βελτίωσης της ικανότητας τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) για τους μαθητές λυκείου έχει τεθεί στο Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου.

Βελτίωση δεξιοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης από το Λύκειο

Το ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει θέσει ως στόχο την επίτευξη αρχικών αποτελεσμάτων στη βελτίωση της τεχνολογικής ικανότητας, της τεχνητής νοημοσύνης (AI) και της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα στο δευτεροβάθμιο επίπεδο έως το 2030.

Αυτός ο στόχος τυγχάνει μεγάλης προσοχής από εκπαιδευτικούς και ερευνητές. Θεωρείται στρατηγικός προσανατολισμός, αλλά απαιτεί επίσης συγκεκριμένες και σύγχρονες λύσεις για αποτελεσματική εφαρμογή.

Από την οπτική γωνία ενός ερευνητή και καθηγητή στην Επιστήμη Υπολογιστών, ο Δάσκαλος Huynh Ngoc Thai Anh (Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Can Tho) πιστεύει ότι το Ψήφισμα 71 έχει προσδιορίσει σωστά τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι μόνο ένα εργαλείο αλλά και μια βασική ικανότητα για τους μαθητές και τους ερευνητές.

Ο MSc. Huynh Ngoc Thai Anh παρουσιάζει το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης για Φοιτητές από την UNESCO και χρήσιμα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για την υποστήριξη της επιστημονικής έρευνας.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Thai Anh, για την αποτελεσματική εφαρμογή αυτού του στόχου, το Βιετνάμ χρειάζεται ένα εθνικό πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης για τους μαθητές κάθε επιπέδου. Αυτό το πλαίσιο ικανοτήτων θα πρέπει να ακολουθεί πιστά τα διεθνή πρότυπα όπως το AI4K12 ή το πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης της UNESCO, DigComp 2... για να είναι μετρήσιμο.

«Όταν εφαρμοστεί ταυτόχρονα, το εθνικό πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης θα βοηθήσει τους μαθητές να έχουν μια σαφή μαθησιακή πορεία: κατανόηση αρχών, χρήση εργαλείων, δημιουργία προϊόντων με Τεχνητή Νοημοσύνη. Μαζί με αυτό, υπάρχουν πρώιμοι προσανατολισμοί σχετικά με την ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης, ώστε οι μαθητές να μπορούν να την προσεγγίσουν και να την κάνουν συνήθεια», μοιράστηκε ο Master Thai Anh.

Προώθηση της έρευνας, της διαφάνειας και της πρακτικής

Όσον αφορά την έρευνα και την καινοτομία, ο Δάσκαλος Thai Anh σχολίασε ότι οι στόχοι και το όραμα στο Ψήφισμα 71 αποτελούν μια πολύ ισχυρή κινητήρια δύναμη για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τα ερευνητικά κέντρα.

Το ψήφισμα στοχεύει στην αναβάθμιση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να γίνουν πραγματικά κέντρα έρευνας, καινοτομίας και νεοσύστατων επιχειρήσεων της χώρας και των περιφερειών.

Συγκεκριμένα, υπάρχουν συγκεκριμένοι δείκτες που πρέπει να επιτευχθούν, όπως η αύξηση των διεθνών επιστημονικών δημοσιεύσεων κατά 12% ετησίως, η αύξηση των πιστοποιητικών καταχώρισης και προστασίας διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας κατά 16% ετησίως, η πρόσληψη τουλάχιστον 2.000 εξαιρετικών καθηγητών από το εξωτερικό και η προσπάθεια κατάταξης πολλών σχολών στις κορυφαίες περιφερειακές και παγκόσμιες κατατάξεις ανά τομέα. Αυτά είναι συγκεκριμένα ορόσημα που πρέπει να επιτευχθούν.

Οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Can Tho συμμετέχουν σε μια εκπαιδευτική συνεδρία για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων.

«Με βάση αυτούς τους προσανατολισμούς, τα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά κέντρα μπορούν να επανασχεδιάσουν τις ερευνητικές τους στρατηγικές, να δημιουργήσουν στρατηγικές για την ανάπτυξη εργαστηριακών υποδομών, να δημιουργήσουν ισχυρές εξειδικευμένες ερευνητικές ομάδες καθώς και να συνδέσουν τη διεπιστημονική και διασχολική έρευνα», πρότεινε ο Master Thai Anh.

Ωστόσο, ο MSc Thai Anh τόνισε επίσης την ανάγκη προώθησης της διεπιστημονικής και κοινοτικά προσανατολισμένης έρευνας. Η Τεχνητή Νοημοσύνη και η επιστήμη δεδομένων μπορούν να δημιουργήσουν ραγδαίες επιπτώσεις στους τομείς της γεωργίας, της υγείας, του περιβάλλοντος και των έξυπνων πόλεων. Η επιλογή των θεμάτων πρέπει να συμμορφώνεται με τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης και να έχει σαφείς δείκτες για τη μέτρηση των κοινωνικών οφελών.

Επιπλέον, κατά τη διαδικασία εφαρμογής, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ειλικρινή αξιολόγηση, την αρνητική διόρθωση και τον αυστηρό έλεγχο της ποιότητας του αποτελέσματος, ειδικά σε μεταπτυχιακό επίπεδο.

«Κατά τη γνώμη μου, χρειάζεται ένα δημόσιο και επαληθεύσιμο εθνικό πλαίσιο κριτηρίων για την ακαδημαϊκή δεοντολογία και ακεραιότητα, συμπεριλαμβανομένων των κανόνων συγγραφής, της διαχείρισης δεδομένων και πηγαίου κώδικα· διαφάνεια στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην έρευνα και τη διδασκαλία· ανοιχτές δημοσιεύσεις για θέματα που χρησιμοποιούν δημόσιους προϋπολογισμούς, μαζί με μια διαφανή διαδικασία αξιολόγησης και χειρισμού των παραβιάσεων», πρότεινε ο Master Thai Anh.

Από την οπτική γωνία του ερευνητή και εκπαιδευτικού Huynh Ngoc Thai Anh, η δημιουργία ενός εθνικού πλαισίου ικανοτήτων για την Τεχνητή Νοημοσύνη, η προώθηση της έρευνας που συνδέεται με την πρακτική και η διασφάλιση της διαφάνειας στον ακαδημαϊκό χώρο θα είναι το κλειδί για την υλοποίηση του οράματος στο Ψήφισμα 71-NQ/TW.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-can-khung-nang-luc-ai-quoc-gia-de-phat-trien-ai-cho-hoc-sinh-post747831.html