Καθυστερημένη ώρα έναρξης σχολείου: Μικρή αλλά απαραίτητη

Στο πλαίσιο της πορείας του εκπαιδευτικού τομέα προς ένα μοντέλο ευτυχισμένου σχολείου, η προσαρμογή του σχολικού ωραρίου κατά τη διάρκεια της ημέρας, ιδίως του πρωινού, έχει τραβήξει την προσοχή μαθητών και γονέων τις τελευταίες ημέρες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε κατευθυντήριες γραμμές για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα για τη γενική εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Συνεπώς, τα δημοτικά σχολεία θα εξακολουθούν να διδάσκουν 2 μαθήματα/ημέρα, όπως απαιτείται για πολλά χρόνια. Ενώ τα γυμνάσια και τα λύκεια ενθαρρύνονται να διδάσκουν 2 μαθήματα/ημέρα σε κατάλληλα εκπαιδευμένα σχολεία, με ελάχιστο πρόγραμμα μελέτης 5 ημέρες/εβδομάδα. Μέγιστο 11 μαθήματα/εβδομάδα, όχι περισσότερες από 7 ώρες την ημέρα, κάθε περίοδος 45 λεπτά.

Σε αυτό το πλαίσιο, οι γονείς ρωτούν εάν το σχολικό ωράριο θα πρέπει να αναβληθεί για τα σχολεία που διδάσκουν δύο ώρες την ημέρα, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο για πρωινό και ξεκούραση.

Ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026, πολλά σχολεία δευτεροβάθμιας και ανώτερης εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν ανακοινώσει νέες ώρες έναρξης των μαθημάτων. Για τα σχολεία που διδάσκουν επί του παρόντος δύο ώρες την ημέρα, η αναβολή της πρωινής ώρας έναρξης αποτελεί μια πρακτική λύση για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας και τη φροντίδα της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών.

Πολλές μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά και οι έφηβοι χρειάζονται επαρκή ύπνο για ολοκληρωμένη ανάπτυξη. Ωστόσο, με την ώρα έναρξης του σχολείου πολύ νωρίς (όπως στο παρελθόν, τα λύκεια συχνά ξεκινούσαν την πρώτη σχολική περίοδο πριν από τις 7 π.μ.), πολλοί μαθητές που ζουν μακριά από το σχολείο πρέπει να ξυπνούν μερικές φορές από τις 5 π.μ. Αυτό δεν είναι κατάλληλο για τον βιολογικό ρυθμό των παιδιών σχολικής ηλικίας που βρίσκονται στο στάδιο της σωματικής και ψυχολογικής ανάπτυξης και χρειάζονται αρκετό ύπνο. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό θα επηρεάσει την ικανότητα συγκέντρωσης και τη διάθεση των μαθητών κατά τη μελέτη.

Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η διδασκαλία γίνεται σε 2 ώρες την ημέρα, με όχι περισσότερες από 7 ώρες την ημέρα. Η καθυστέρηση της πρώτης περιόδου αργότερα από ό,τι πριν δεν μειώνει τον χρόνο μελέτης, αλλά βοηθά τους μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο για να ξεκουραστούν, να φάνε ένα πλούσιο πρωινό και να έρχονται στο σχολείο με ανανεωμένο πνεύμα. Μελετούν καλύτερα, είναι πιο ευτυχισμένοι και αισθάνονται λιγότερο πιεσμένοι και αγχωμένοι.

Οι γονείς θα έχουν περισσότερο χρόνο το πρωί για να προετοιμάσουν τα παιδιά τους για το σχολείο και θα έχουν επίσης λιγότερες δυσκολίες να παραλάβουν και να αφήσουν τα παιδιά τους πολύ νωρίς. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για οικογένειες που ζουν μακριά από το σχολείο ή έχουν παιδιά σε πολλαπλές τάξεις.

Τα κριτήρια για ένα ευτυχισμένο σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος διδασκαλίας γνώσεων, αλλά και ένα φιλικό περιβάλλον που νοιάζεται για τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών. Ένα ευτυχισμένο σχολείο είναι ένας χώρος όπου οι μαθητές αισθάνονται ασφαλείς, αγαπημένοι και σεβαστοί. Η καθυστέρηση των σχολικών ωρών δεν είναι απλώς μια αλλαγή στο ωρολόγιο πρόγραμμα, αλλά μια απτή έκφραση ακρόασης και κατανόησης των αναπτυξιακών αναγκών των μαθητών. Είναι επίσης ένας τρόπος για τους εκπαιδευτικούς να μειώσουν την πίεση και να ξεκινήσουν τη νέα μέρα με μαθητές με θετική ενέργεια.

Αντί να αγωνιζόμαστε με τον χρόνο, ας δημιουργήσουμε συνθήκες ώστε οι μαθητές να αναπτυχθούν σε ένα ανθρώπινο, ευέλικτο και χαρούμενο περιβάλλον. Η προσαρμογή του σχολικού ωραρίου, αν και μικρή, αποτελεί ένα μεγάλο βήμα στο ταξίδι για την οικοδόμηση μιας μαθητοκεντρικής εκπαίδευσης.

Πηγή: https://thanhnien.vn/lui-gio-vao-hoc-nho-nhung-can-thiet-185250818234401402.htm