Κινητοποίηση εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού για την απελευθέρωση πόρων για την Εκπαίδευση

GD&TĐ - Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενθαρρύνει τα γενικά σχολεία να αναπτύξουν έναν μηχανισμό για την κινητοποίηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης για τη συμμετοχή στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα σχολεία.

Στην πραγματικότητα, πολλές εγκαταστάσεις το έχουν καταφέρει αυτό καλά, αλλά πολλά σχολεία εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες και να βρίσκονται σε σύγχυση.

Οι δάσκαλοι είναι αθλητές και καλλιτέχνες.

Με την πάροδο των ετών, πολλά σχολεία είχαν μόνιμους καθηγητές που διδάσκουν Μουσική, Καλές Τέχνες και Φυσική Αγωγή , οι οποίοι είναι τραγουδιστές, καλλιτέχνες, αθλητές, ακόμη και προπονητές και διαιτητές της FIFA.

Ένα τυπικό παράδειγμα είναι η κα Truong Thi Le Trinh - καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο Tan Tru (Tan Tru Commune, Tay Ninh ) - πρώην μια από τις διάσημες γυναίκες διαιτητές στο Βιετνάμ, την οποία η AFC εμπιστεύτηκε για να αναλάβει διεθνή τουρνουά. Το 2023, λόγω προβλημάτων υγείας, αποφάσισε να σταματήσει να εργάζεται ως διαιτητής, να στραφεί στην εποπτεία διαιτητών και να επικεντρωθεί στη διδασκαλία.

«Εκτός από τις διδακτικές δεξιότητες, συχνά εμπνέω τους μαθητές με ιστορίες για τη θέληση, την αποφασιστικότητα και το πάθος τους. Από εκεί και πέρα, τους βοηθάω να καταλάβουν ότι ο αθλητισμός δεν αφορά μόνο την άσκηση, αλλά και την εκγύμναση του πνεύματός τους, την επιμονή τους, την ομαδική εργασία και την υπέρβαση των ορίων τους», μοιράστηκε η κα Truong Thi Le Trinh.

Στο Δημοτικό Σχολείο Tran Khanh Du (Tan Dinh, πόλη Χο Τσι Μινχ), ο διευθυντής Le Thi Thu Hang δήλωσε ότι το σχολείο έχει καθηγητή μουσικής, την τραγουδίστρια Ngoc Anh (μέλος του Μουσικού Συλλόγου της πόλης Χο Τσι Μινχ) και καθηγητή Φυσικής Αγωγής, τον κ. Mai Hoang Tien - προπονητή παραδοσιακών πολεμικών τεχνών.

«Όταν οι εκπαιδευτικοί είναι καλοί στο επάγγελμά τους και παθιασμένοι με αυτό, οι τραγουδιστές, οι αθλητές και οι προπονητές έχουν πολλά πλεονεκτήματα στη διδασκαλία, την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και την έμπνευση των μαθητών με την τέχνη και τον αθλητισμό», μοιράστηκε η κα Le Thi Thu Hang.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Δημοτικό Σχολείο Phu Tho (Phu Tho, πόλη Χο Τσι Μινχ) συνεργάστηκε με μια εταιρεία για τη διάδοση παραδοσιακών κρουστών οργάνων για μαθητές δημοτικού σχολείου. Η διευθύντρια Nguyen Thi Kim Huong ενημέρωσε ότι οι μαθητές θα διδάσκονται από καλλιτέχνες σύμφωνα με ένα πρόγραμμα διάρκειας 35 εβδομάδων πραγματικής μελέτης, με 1 περίοδο/εβδομάδα για κάθε μάθημα.

Εκτός από το μουσικό περιεχόμενο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018, οι καλλιτέχνες θα μεταδώσουν στους μαθητές γνώσεις και δεξιότητες στη χρήση παραδοσιακών κρουστών οργάνων όπως τραγούδι-λοάν, μο, κύμβαλο, μικρό τύμπανο κ.λπ.

Ο κ. Nguyen Mai Trong - Διευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου A Xing (Lia Commune, Quang Tri) δήλωσε ότι το σχολείο κάποτε κάλεσε τον καλλιτέχνη Kray Suc να εμφανιστεί και να διδάξει στους μαθητές πώς να παίζουν παραδοσιακά μουσικά όργανα του λαού Van Kieu. Σε αυτή τη βάση, ιδρύθηκε στο σχολείο η Λέσχη Λαϊκού Τραγουδιού Van Kieu - Pa Ko.

Οι μαθητές έχουν άμεση πρόσβαση σε λαϊκά τραγούδια και παραδοσιακά μουσικά όργανα, δημιουργώντας έτσι υπερηφάνεια και ευαισθητοποίηση για τη διατήρηση της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Όχι μόνο ακούνε εισαγωγές, αλλά και δοκιμάζουν να παίζουν και να εξασκούνται με τεχνίτες, βοηθώντας τις γνώσεις να γίνουν ζωντανές, εύκολες στην απομνημόνευση, δημιουργώντας ενδιαφέρον για μάθηση.

Οι δραστηριότητες του συλλόγου (παραστάσεις στην τελετή έναρξης, παραδοσιακή Πρωτοχρονιά, πολιτιστικές ανταλλαγές κ.λπ.) συμβάλλουν στην προώθηση της εικόνας της πατρίδας και του λαού του Van Kieu - Pa Ko. «Ελπίζω ότι η διοίκηση σε όλα τα επίπεδα θα δώσει προσοχή και θα υποστηρίξει τη χρηματοδότηση αυτής της δραστηριότητας, ώστε να μπορεί να διατηρείται τακτικά», δήλωσε ο κ. Nguyen Mai Trong.

Το Γυμνάσιο Nam Tu Liem (Xuan Phuong, Ανόι) έχει προσκαλέσει οργανισμούς και άτομα να συμμετάσχουν στη διδασκαλία ή την οργάνωση ορισμένων ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και περιεχομένου. Για παράδειγμα, προσκαλεί καθηγητές πανεπιστημίου να διδάξουν την άριστη ομάδα μαθητών· ξένους καθηγητές να διδάξουν ξένες γλώσσες· αστυνομικούς και στρατιωτικούς αξιωματικούς και στρατιώτες για τη διάδοση της νομικής εκπαίδευσης· ψυχολόγους εμπειρογνώμονες για τη φροντίδα της ψυχικής υγείας των μαθητών.

Το σχολείο προσκαλεί επίσης ηθοποιούς, καλλιτέχνες, αθλητές να καθοδηγήσουν τους μαθητές σε πολιτιστικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες... Αυτοί είναι όλοι άνθρωποι με καλή εμπειρία, διάσημοι σε έναν συγκεκριμένο τομέα και πολλή πρακτική εμπειρία, επομένως η μέθοδος οργάνωσης είναι ποικίλη και ελκυστική, οι μαθητές αποκτούν πολλές προηγμένες γνώσεις.

Πολλά λύκεια, αν και δεν διδάσκουν Καλλιτεχνικά, έχουν εφαρμόσει προληπτικά μαθήματα μουσικής και τέχνης με τη μορφή εξωσχολικών ή ολοκληρωμένων μαθημάτων. Αυτή η δραστηριότητα πραγματοποιείται μέσω συντονισμού με αναμορφωμένα συγκροτήματα όπερας και μονάδες καλλιτεχνικής κατάρτισης.

Μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Phu Tho (Phu Tho, Πόλη Χο Τσι Μινχ) αλληλεπιδρούν με καλλιτέχνες. Φωτογραφία: MA

Χρειάζεται ένας μηχανισμός για την αντιμετώπιση των οικονομικών δυσκολιών

Ο κ. Tran Huy Hoang - Διευθυντής του Λυκείου της Περιφέρειας Dien Bien (Thanh An, Dien Bien) σχολίασε: Η κινητοποίηση ξένων τεχνιτών, καλλιτεχνών, αθλητών, εθελοντών... βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε γνώσεις, έντονες πρακτικές δεξιότητες, να καλλιεργήσουν την αγάπη για τον εθνικό πολιτισμό και την τέχνη, να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση και να διευρύνουν το διεθνές όραμα.

Η δραστηριότητα συμβάλλει επίσης στην ανανέωση των εκπαιδευτικών μεθόδων, δημιουργώντας ενδιαφέρον για μάθηση, κίνητρα και όνειρα στους μαθητές. Ωστόσο, το Λύκειο της Περιφέρειας Ντιέν Μπιέν δεν είχε καταφέρει να το κάνει αυτό στο παρελθόν.

«Η κύρια δυσκολία οφείλεται στους περιορισμένους ανθρώπινους πόρους υψηλής ποιότητας στις ορεινές περιοχές γενικότερα και στην επαρχία Ντιέν Μπιέν ειδικότερα. Ο προϋπολογισμός για την πρόσκληση εμπειρογνωμόνων δεν περιλαμβάνεται στην ετήσια εκτίμηση του προϋπολογισμού. Ειδικά για τις επαρχίες που εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τον κρατικό προϋπολογισμό, οι μονάδες που δεν είναι οικονομικά αυτόνομες θα αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες.»

Το κόστος των συμβάσεων των προσκεκλημένων καθηγητών για αυτά τα μαθήματα δεν έχει ρυθμιστεί με συγκεκριμένα και σαφή πρότυπα για κάθε επίπεδο, γεγονός που προκαλεί δυσκολίες στην εφαρμογή. Ο συντονισμός είναι μερικές φορές παθητικός λόγω γεωγραφικής απόστασης και χρονικών περιορισμών του προσκεκλημένου.

«Για να ξεπεράσουν αυτή τη δυσκολία, τα σχολεία πρέπει να αναπτύξουν προληπτικά σχέδια από την αρχή της σχολικής χρονιάς, να επεκτείνουν το δίκτυο των συνδέσεών τους με οργανισμούς, άτομα και συγκεκριμένες συμβάσεις· να συνδυάσουν με ευελιξία τις άμεσες και τις διαδικτυακές φόρμες· να κινητοποιήσουν κοινωνικούς πόρους για να εξασφαλίσουν χρηματοδότηση για δραστηριότητες».

«Ας ελπίσουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα έχουν έναν μηχανισμό υποστήριξης ή θα ορίσουν συγκεκριμένα επίπεδα χρηματοδότησης· θα έχουν ένα έγγραφο που θα συντονίζει τις δράσεις του με το Υπουργείο Πολιτισμού, Τουρισμού και Αθλητισμού για τη δημιουργία ενός επίσημου καναλιού σύνδεσης με ειδικούς, τεχνίτες και αθλητές· και θα οργανώνουν εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς σχετικά με τον τρόπο αποτελεσματικής αξιοποίησης αυτού του πόρου σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες», πρότεινε ο κ. Tran Huy Hoang.

Η παράσταση «Ιερή Ψυχή του Βιετνάμ» από καλλιτέχνες του Θεατρικού Ομίλου Lac Long Quan στο Λύκειο Nguyen Thai Binh (Tan Hoa, Χο Τσι Μινχ). Φωτογραφία: NTCC

Το Λύκειο Quan Son (Quan Son, Thanh Hoa) βρίσκεται σε μια απομακρυσμένη περιοχή και δεν έχει ποτέ προσκαλέσει ξένους καλλιτέχνες, τεχνίτες, επαγγελματίες αθλητές ή εθελοντές να συμμετάσχουν στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχολείο. Η Αντιδιευθύντρια Nguyen Trong Nam δήλωσε ότι με αυτόν τον τρόπο, το σχολείο αντιμετώπισε δυσκολίες στην εύρεση ανθρώπινου δυναμικού και στην κάλυψη εξόδων.

Η επιθυμία του σχολείου είναι να του δοθούν περισσότερες ποσοστώσεις εκπαιδευτικών, να προσλαμβάνονται εκπαιδευτικοί ετησίως αντί για κάθε λίγα χρόνια (Thanh Hoa, από το 2011 έως το 2020, νέες προσλήψεις)· ταυτόχρονα, να συμπληρωθεί η χρηματοδότηση των σχολείων για την κινητοποίηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας.

Στο Λύκειο Lao Cai για Χαρισματικούς (Lao Cai), σύμφωνα με τον Διευθυντή Ngo Thanh Xuan, το σχολείο έχει προσκαλέσει καλλιτέχνες να παίξουν μουσικά όργανα και να τραγουδήσουν· έχει προσκαλέσει επιχειρήσεις να συστήσουν νεοσύστατες επιχειρήσεις, εμπνέοντας τους μαθητές. Τα τελευταία χρόνια, το σχολείο έχει προσκαλέσει συνεχώς ξένους εθελοντές (από οργανισμούς Fulbright στις ΗΠΑ, τη Γερμανία...) για να διδάξουν και να ανταλλάξουν αγγλικά, δημιουργώντας ένα αγγλόφωνο περιβάλλον για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Οι δραστηριότητες έχουν αποφέρει πρακτικά οφέλη.

Οι μαθητές αποκτούν πρακτικές εμπειρίες, συνδέοντας τις γνώσεις από τα βιβλία με την πραγματική ζωή, δημιουργώντας ενδιαφέρον για μάθηση, ενεργοποιώντας τα ταλέντα και τον επαγγελματικό προσανατολισμό, βελτιώνοντας τις δεξιότητες επικοινωνίας και ένταξης. Οι δραστηριότητες συμβάλλουν επίσης στη διατήρηση του πολιτισμού και στη διάδοση των τοπικών παραδοσιακών αξιών.

Ωστόσο, ο κ. Ngo Thanh Xuan παραδέχτηκε ότι, εκτός από την πρωτοβουλία πρόσκλησης ξένων εθελοντών, η οποία πραγματοποιείται ετησίως χωρίς να απαιτείται χρηματοδότηση, άλλες δραστηριότητες εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν ορισμένες δυσκολίες. Η πρώτη δυσκολία είναι η χρηματοδότηση, ειδικά αν κάποιος θέλει να προσκαλέσει ταλαντούχους και διάσημους καλλιτέχνες και τεχνίτες.

Επιπλέον, δεν είναι εύκολο να κανονιστεί το πρόγραμμα μεταξύ του σχολείου και του επισκέπτη. Η πηγή των προσκλήσεων δεν είναι ποικίλη, ανάλογα με τη σχέση μεταξύ ατόμων/συνδεδεμένων μονάδων. Ορισμένες δραστηριότητες είναι δύσκολο να διατηρηθούν περιοδικά και μακροπρόθεσμα. Οι δραστηριότητες πρόσκλησης είναι κυρίως εκδηλώσεις, μεμονωμένες εκδηλώσεις...

Παρουσιάζοντας λύσεις, ο κ. Ngo Thanh Xuan δήλωσε ότι το σχολείο μπορεί να δημιουργήσει ένα βιώσιμο δίκτυο συνεργασιών με επαγγελματικές ενώσεις, συλλόγους και διεθνείς οργανισμούς· να ενσωματώσει δραστηριότητες σε προγράμματα βιωματικής και επαγγελματικής καθοδήγησης για να διασφαλίσει τη συνέχεια· να επωφεληθεί από διεθνή έργα συνεργασίας και προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης· να αναζητήσει προληπτικά κοινωνικοποιημένες πηγές χρηματοδότησης για τη μείωση του οικονομικού βάρους...

Η πρόσκληση διάσημων καλλιτεχνών για να αλληλεπιδράσουν με μαθητές αποτελεί επί του παρόντος κυρίως μια εξωσχολική δραστηριότητα, όχι τακτική, ανάλογα με τις ευκαιρίες και την ευελιξία κάθε σχολείου. Ωστόσο, εάν υπάρχει σαφής μηχανισμός, συγκεκριμένος προϋπολογισμός υποστήριξης από τον εκπαιδευτικό τομέα ή τις τοπικές αρχές, αυτή η δραστηριότητα μπορεί να διοργανώνεται τακτικά. - Κος Huynh Thanh Phu - Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Ben Thanh, Πόλη Χο Τσι Μινχ)

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html