Νέα σχολική χρονιά στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Τα σχολικά προγράμματα πρέπει να έχουν τουλάχιστον 2 επιλογές

Ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2025-2026, το πρώτο σχολικό έτος μετά τη συγχώνευση με την επαρχία Binh Duong και την πρώην επαρχία Ba Ria-Vung Tau, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα εφαρμόσει το σχολικό πρόγραμμα με κανονισμούς σχετικά με το περιεχόμενο και τα δίδακτρα.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ρυθμίζει την εφαρμογή των σχολικών προγραμμάτων κατά τη νέα σχολική χρονιά.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Το απόγευμα της 20ής Αυγούστου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έστειλε στα λύκεια οδηγίες σχετικά με την επιλογή περιεχομένου στα σχολικά προγράμματα από το σχολικό έτος 2025-2026.

Συνεπώς, η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει σήμερα 1.583 σχολεία, από το δημοτικό έως το λύκειο, με περισσότερες από 51.000 τάξεις. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι τα δημόσια σχολεία αποφασίζουν απευθείας για το περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος και πρέπει να εγκρίνουν το σχολικό συμβούλιο για τις δραστηριότητες, τις τάξεις, το πλαίσιο περιεχομένου, τις μεθόδους, τις μορφές οργάνωσης, τα σχέδια εφαρμογής και τους οργανισμούς και τις μονάδες που συντονίζουν τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές έχουν ένα περιβάλλον για να εξασκήσουν και να εφαρμόσουν τις γνώσεις στην πράξη.

Υλοποίηση σχολικών προγραμμάτων σε εθελοντική βάση

Ο διευθυντής είναι πλήρως υπεύθυνος για την επιλογή και την εφαρμογή του σχολικού προγράμματος, διασφαλίζοντας τις συνθήκες εφαρμογής, όπως το προσωπικό, τις εγκαταστάσεις και τα κατάλληλα σχέδια διδασκαλίας και μάθησης. Το περιεχόμενο του επιλεγμένου σχολικού προγράμματος πρέπει να έχει λάβει άδεια από την αρμόδια αρχή, να αξιολογηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και πρέπει να διασφαλίζει τη σταθερότητα και τη συνεπή εφαρμογή σε όλη την τάξη.

Το σχολικό πρόγραμμα στοχεύει στη διαφοροποίηση των μορφών οργάνωσης διδασκαλίας και μάθησης και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ώστε να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν και να βελτιώσουν την ποιότητα ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε θέματα ηθικής, νοημοσύνης, φυσικής κατάστασης και αισθητικής, συμπεριλαμβανομένης της ηθικής αγωγής, της εκπαίδευσης σε αξίες ζωής, των δεξιοτήτων ζωής, της εκπαίδευσης STEM/STEAM, της εκπαίδευσης σε θέματα πολιτισμού ανάγνωσης, της σχολικής κουλτούρας, της φυσικής αγωγής, των τεχνών, της οικονομικής εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, να αναπτύξουν δεξιότητες ξένων γλωσσών, ψηφιακές δεξιότητες, δεξιότητες τεχνητής νοημοσύνης (AI), αισθητικές δεξιότητες κ.λπ., ώστε οι μαθητές να διαμορφώσουν συνήθειες επίγνωσης και δια βίου μάθησης.

Το σχολείο διαμορφώνει το περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος έτσι ώστε οι μαθητές και οι γονείς να έχουν το δικαίωμα να επιλέγουν ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών.

Το σχέδιο εφαρμογής εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχολικό πρόγραμμα πρέπει να εγκριθεί από το σχολικό συμβούλιο και πρέπει να ενημερωθεί και να συμφωνηθεί με τους γονείς σε εθελοντική βάση, με κατάλληλες ρυθμίσεις τάξεων και ωρών σύμφωνα με κάθε περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος, ώστε να ικανοποιούνται οι επιθυμίες των μαθητών και των γονέων.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί από τα σχολεία να έχουν τουλάχιστον δύο επιλογές κατά την ανάπτυξη περιεχομένου προγράμματος σπουδών, έτσι ώστε οι μαθητές και οι γονείς να έχουν το δικαίωμα να επιλέγουν ανάλογα με τις ικανότητες και τις ανάγκες τους.

Το σχολικό πρόγραμμα στοχεύει στη διαφοροποίηση των μορφών οργάνωσης της διδασκαλίας και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ώστε να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν και να βελτιώσουν την ποιότητα ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Πρέπει να οργανωθεί μια έρευνα

Τα σχολεία πρέπει να οργανώνουν έρευνες και να επιλέγουν με ευελιξία έντυπα έρευνας κατάλληλα για τις πραγματικές συνθήκες του σχολείου και της τάξης, όπως έρευνες που χρησιμοποιούν ερωτηματολόγια ή λογισμικό γρήγορης έρευνας για τους γονείς, ώστε να μπορούν να επιλέγουν το πρόγραμμα του σχολείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε ότι σε όλες τις περιπτώσεις, πρέπει να υπάρχουν πλήρη και σαφή στοιχεία για τη διαδικασία της έρευνας και τα αποτελέσματα της συλλογής απόψεων. Η έρευνα και η συλλογή απόψεων από μαθητές και γονείς πρέπει να διασφαλίζει τις αρχές του εθελοντισμού, της δημοκρατίας, της δημοσιότητας, της διαφάνειας και της ακρίβειας. Το πρόγραμμα μπορεί να εφαρμοστεί μόνο μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής και τη συναίνεση της πλειοψηφίας των γονέων.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ σημείωσε ότι το κόστος εφαρμογής του σχολικού προγράμματος καθορίζεται σύμφωνα με τους νομικούς κανονισμούς για τις τιμές και τους κυβερνητικούς κανονισμούς σχετικά με τον μηχανισμό οικονομικής αυτονομίας των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας, και οι εκτιμήσεις εσόδων και εξόδων καταρτίζονται, με το επίπεδο εσόδων να είναι κατάλληλο για την ικανότητα πληρωμής της πλειοψηφίας των γονέων.

Το σχολικό πρόγραμμα πρέπει να διασφαλίζει την αρχή της επαρκούς συλλογής, της επαρκούς δαπάνης και της χρήσης των συλλεγόμενων κεφαλαίων για τους σωστούς σκοπούς· δημοσιοποιεί το σχέδιο συλλογής και δαπανών κάθε συλλεγόμενου στοιχείου στους γονείς πριν από την εφαρμογή του. Το επίπεδο συλλογής πρέπει να είναι ανάλογο με την ποιότητα των υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης. Ο ρυθμός αύξησης του επιπέδου συλλογής (εάν υπάρχει) δεν πρέπει να υπερβαίνει το 15% σε σύγκριση με το επίπεδο συλλογής που εφαρμόστηκε το προηγούμενο σχολικό έτος.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm