Η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να τοποθετηθεί στην κορυφή της πυραμίδας της γνώσης

GD&TĐ - Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Hoang Dinh Phi, στο παγκόσμιο πλαίσιο, η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να τοποθετείται στην κορυφή της πυραμίδας της γνώσης, αντί να καθιερώνεται σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η αυτονομία γίνεται η κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Το απόγευμα της 11ης Ιουλίου, η Ηλεκτρονική Πύλη Πληροφοριών της Κυβέρνησης διοργάνωσε σεμινάριο με θέμα «Αυτονομία των Πανεπιστημίων - Ποιες ευκαιρίες ανάπτυξης;». Το σεμινάριο προσέλκυσε πολλούς κορυφαίους ειδικούς για να αναλύσουν τις κινήσεις, τα πλεονεκτήματα, τις δυσκολίες και τις ευκαιρίες για την ανάπτυξη του πανεπιστημιακού συστήματος.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Hoang Dinh Phi - Διευθυντής της Σχολής Επιχειρήσεων και Διοίκησης (HSB), Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι - μοιράστηκε ότι η πορεία προς την πλήρη αυτονομία ενός δημόσιου πανεπιστημίου στο Βιετνάμ απαιτεί τις συνεχείς προσπάθειες της συλλογικότητας.

Σε παγκόσμιο επίπεδο, η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να τοποθετείται στην κορυφή της πυραμίδας της γνώσης και όχι να καθολικοποιείται. Δεν χρειάζεται κάθε επαρχία ένα πανεπιστήμιο μεγάλης κλίμακας, αλλά μάλλον η έμφαση θα πρέπει να δίνεται στην ποιότητα της επιστήμης και της κατάρτισης.

«Για όσους δεν είναι κατάλληλοι για την ακαδημαϊκή πορεία, η επαγγελματική κατάρτιση ή άλλοι τομείς κατάρτισης αποτελούν λογικές επιλογές, αποφεύγοντας τη σπατάλη χρόνου και πόρων της οικογένειας και της κοινωνίας» - εξέφρασε την άποψή του ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Hoang Dinh Phi.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Χοάνγκ Ντιν Φι.

Τα τελευταία χρόνια, η αυτονομία του Βιετνάμ έχει γίνει κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας μας, αναγνώρισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Luu Bich Ngoc - Επικεφαλής του Γραφείου του Εθνικού Συμβουλίου Εκπαίδευσης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού.

Παρά τα πολλά αξιοσημείωτα επιτεύγματα, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Luu Bich Ngoc, δήλωσε ότι τα τελευταία 10 χρόνια, η πρόοδος ήταν λίγο αργή σε σύγκριση με τις προσδοκίες του Κόμματος, του Κράτους και της κοινωνίας.

Αναφέροντας τρεις βασικούς λόγους, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Luu Bich Ngoc ανέλυσε: Πρώτον, η κοινωνία και τα σημερινά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Βιετνάμ στο παρελθόν δεν έχουν κατανοήσει σωστά την πανεπιστημιακή αυτονομία.

Η κυβέρνηση έχει θεσπίσει πολιτικές για την αύξηση της αυτονομίας των πανεπιστημίων, αλλά έχει μειώσει τις επενδύσεις στον προϋπολογισμό, γεγονός που καθιστά την αυτονομία των πανεπιστημίων συνώνυμη με την αυτονομία που τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να φροντίζουν μόνα τους.

Δεύτερον , υπάρχει σύγκρουση εξουσίας, διοίκησης και διαχείρισης. Προς το παρόν, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξακολουθούν να έχουν επικαλύψεις μεταξύ του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου, της Κομματικής Επιτροπής και του Σχολικού Συμβουλίου, γεγονός που οδηγεί σε αναποτελεσματικότητα στην εσωτερική διοίκηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τρίτον , ο μηχανισμός αυτονομίας δεν είναι πραγματικά ανοιχτός. Όταν είναι αυτόνομα, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να συμμορφώνονται με τα νομικά συστήματα και τα έγγραφα του κράτους. Ωστόσο, η έλλειψη ομοιομορφίας και συγχρονισμού μεταξύ αυτών των νόμων έχει καταστήσει τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αδύναμα κατά την εφαρμογή της αυτονομίας.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Luu Bich Ngoc.

Η καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση πρέπει να περιλαμβάνει νέες έννοιες και σκέψη.

Ο καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Yem - Διευθυντής του Ινστιτούτου Μη Παραδοσιακής Ασφάλειας, Σχολή Επιχειρήσεων και Διοίκησης (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι) - δήλωσε ότι στο εγγύς μέλλον, η Κεντρική Κυβέρνηση θα εκδώσει ψήφισμα σχετικά με τον εκσυγχρονισμό και την πρωτοπορία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

«Ένα καλό μοντέλο διακυβέρνησης για την εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι το μοντέλο πυραμίδας, όπως μόλις ανέφερε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Hoang Dinh Phi» ​​- τόνισε ο Καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Yem, υποδεικνύοντας ταυτόχρονα ότι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση - η ελίτ της εκπαίδευσης - πρέπει να υπολογιστεί εκ νέου, μειώνοντας τα πανεπιστήμια ώστε να έχουν δυνατά σημεία.

Οι περιοχές με εθνικά και περιφερειακά πανεπιστήμια δεν θα πρέπει να έχουν μικρά πανεπιστήμια που δεν διαθέτουν τόσο διδακτικό προσωπικό όσο και εγκαταστάσεις. Για περιοχές με υψηλή αστικοποίηση, ανάγκη κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού ή μεγάλες οικονομικές ομάδες, θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στην ανάπτυξη πανεπιστημίων αυτών των ιδρυμάτων.

Καθηγητής Δρ. Νγκουγιέν Ξουάν Γεμ.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Nguyen Xuan Yem, αν θέλουμε να καινοτομήσουμε στην εκπαίδευση και την κατάρτιση και να το θεωρήσουμε αυτό μια σημαντική ανακάλυψη, πρέπει να αυξήσουμε την εξουσία του διευθυντή. Όλες οι καινοτομίες στα σχολεία πρέπει να ξεκινούν από τους εκπαιδευτικούς, και ιδιαίτερα από τον διευθυντή, ο οποίος καθορίζει την καινοτομία και την επιτυχία της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Επιπλέον, για να καινοτομήσει η εκπαίδευση και η κατάρτιση, απαιτείται μια νέα αντίληψη και ένας νέος τρόπος σκέψης για τους εκπαιδευτικούς. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί σήμερα δεν πρέπει μόνο να είναι καλοί στη διδασκαλία και την επιστημονική έρευνα, αλλά και στην πράξη.

Το διδακτικό προσωπικό δεν είναι μόνο μερικής απασχόλησης, αλλά πρέπει να συμμετέχει στη διοίκηση και την οργάνωση της διδασκαλίας. Οι χώροι που διδάσκουν οικονομικά πρέπει να έχουν τη συμμετοχή οικονομικών ακτιβιστών και διευθυντών επιχειρήσεων για να διδάξουν στους μαθητές πώς να πλουτίσουν.

«Οι εκπαιδευτικοί που δεν ξέρουν πώς να εμπλουτίσουν τον εαυτό τους δεν μπορούν να διδάξουν σε άλλους πώς να εμπλουτίσουν τον εαυτό τους. Αυτή είναι μια πραγματικότητα», πρότεινε ο καθηγητής Nguyen Xuan Yem, προσθέτοντας ότι οι πόροι πρέπει να αυξηθούν. Η Εθνοσυνέλευση και η κυβέρνηση θα πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στην ανάπτυξη και να διαθέσουν επαρκή προϋπολογισμό, εντός των δυνατών συνθηκών του Βιετνάμ, για την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι.

Παράλληλα με αυτό, πρέπει να επεκτείνουμε τη διεθνή συνεργασία. Υπό τις παρούσες συνθήκες, αν θέλουμε να φέρουμε τα βιετναμέζικα πανεπιστήμια στο ίδιο επίπεδο και να τα προσεγγίσουμε με πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο, πρέπει οπωσδήποτε να επεκτείνουμε τη διεθνή συνεργασία. Αν το κάνουμε αυτό σωστά, οι φοιτητές μας θα μπορούν να εργαστούν σε ένα παγκόσμιο περιβάλλον μετά την αποφοίτησή τους.

Από εκεί και πέρα, θα έχουμε σύγχρονες εγκαταστάσεις, όπως προωθούμε το έργο για την κατασκευή μιας αίθουσας άμεσης και διαδικτυακής εξάσκησης στον κυβερνοχώρο, με ξένη χρηματοδότηση. Ας ελπίσουμε ότι και αυτός θα είναι ένας σύγχρονος χώρος, ισάξιος με τα διεθνή πρότυπα.

Οι ειδικοί που συμμετέχουν στο σεμινάριο.

Με το σύνθημα «εκλεπτυσμένο, συμπαγές, ισχυρό, αποτελεσματικό, αποδοτικό και αποτελεσματικό», ως ερευνητής στην εκπαίδευση και την εκπαιδευτική διοίκηση, ο καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Yem ελπίζει ότι το μοντέλο αυτονομίας των πανεπιστημίων θα συνοψιστεί από την Κεντρική Κυβέρνηση και στη συνέχεια θα αναπαραχθεί ευρέως στη νέα περίοδο της χώρας.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-can-dinh-vi-o-dinh-cao-cua-kim-tu-thap-tri-thuc-post739378.html