Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δίνει επείγουσες οδηγίες σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση και την έλλειψη εκπαιδευτικών.

Μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να στερείται χιλιάδων εκπαιδευτικών και ετοιμάζεται να προσλάβει εκπαιδευτικούς για περισσότερα από 2.000 σχολεία, από το νηπιαγωγείο μέχρι το λύκειο, για τη νέα σχολική χρονιά.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μίλησε στη συνεδρίαση των 168 Λαϊκών Επιτροπών των περιφερειών, των κοινοτήτων και των ειδικών ζωνών σχετικά με τη διαχείριση και το επαγγελματικό έργο των σχολείων μετά τη συγχώνευση και τη λειτουργία της διεπίπεδης κυβέρνησης.

Φωτογραφία: Bich Thanh

Ανάγκη για πρόσληψη 4.865 επιπλέον εκπαιδευτικών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο

Στις 8 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε συνέδριο με 168 Λαϊκές Επιτροπές περιφερειών, κοινοτήτων και ειδικών ζωνών σχετικά με τη διαχείριση και το επαγγελματικό έργο των σχολείων μετά τη συγχώνευση και τη λειτουργία της διεπίπεδης διακυβέρνησης.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μετά από μια διεπίπεδη διακυβέρνηση με 168 διαμερίσματα και κοινότητες, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει σήμερα συνολικά 341 ηγέτες και υπαλλήλους εκπαίδευσης που υπάγονται στα πολιτιστικά και κοινωνικά τμήματα σε επίπεδο κοινότητας.

Συγκεκριμένα, μεταξύ των 341 υπευθύνων εκπαίδευσης και δημοσίων υπαλλήλων, υπάρχουν 197 υπάλληλοι και ειδικοί από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης των περιφερειών, των κωμοπόλεων και των πόλεων της πόλης Χο Τσι Μινχ, της επαρχίας Μπιν Ντουόνγκ και της επαρχίας Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου πριν από τη συγχώνευση. Οι υπόλοιποι 144 υπάλληλοι και ειδικοί προέρχονται από τις Λαϊκές Επιτροπές και τα τμήματα των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο περιφέρειας και πόλης των 3 περιοχών πριν από τη συγχώνευση.

Στη συνάντηση, ορισμένοι αξιωματούχοι του διαμερίσματος και της κοινότητας στην περιοχή 2 (πρώην επαρχία Binh Duong ) δήλωσαν ότι η περιοχή έχει υπαλλήλους εκπαίδευσης, αλλά δεν είναι υπάλληλοι του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο παρελθόν, επομένως θα αντιμετωπίσουν επίσης περιορισμούς και δυσκολίες στη διαχείριση και τον συντονισμό. Ως εκ τούτου, ζήτησαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να παράσχει ειδική υποστήριξη κατά την αρχική περίοδο λειτουργίας της διεπίπεδης διακυβέρνησης.

Αντιμέτωπος με αυτή την πραγματικότητα, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρότεινε ένα σχέδιο για τη χρήση τοπικού διοικητικού προσωπικού. Για κάθε περιφέρεια ή κοινότητα που δεν διαθέτει ειδικό στην εκπαίδευση ή για ένα τμήμα πολιτισμού και κοινωνίας που δεν διαθέτει έμπειρο ειδικό στην εκπαίδευση, είναι δυνατή η απόσπαση τοπικού προσωπικού διαχείρισης εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων για υποστήριξη.

Αναφερόμενος στην πρόσληψη εκπαιδευτικών για τη νέα σχολική χρονιά, αφού το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης όρισε επίσημα ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την πρόσληψη εκπαιδευτικών για όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης κατά τη λειτουργία της διεπίπεδης διακυβέρνησης, ο Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι, με βάση την αναθεώρηση και τις προτεινόμενες ανάγκες από σχολεία σε 168 περιφέρειες, κοινότητες και ειδικές ζώνες, κατά τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να προσλάβει 4.865 επιπλέον εκπαιδευτικούς από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο.

Εκ των οποίων, το νηπιαγωγείο χρειάζεται 451 εκπαιδευτικούς, το δημοτικό σχολείο χρειάζεται 1.483, το γυμνάσιο πρέπει να προσλάβει τους περισσότερους με 2.283 εκπαιδευτικούς και το λύκειο πρέπει να προσλάβει 648 άτομα.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να έχει τοπικό πλεόνασμα και έλλειψη εκπαιδευτικών. Στο μέλλον, παράλληλα με την πρόσληψη νέων εκπαιδευτικών ανάλογα με τη ζήτηση, το τμήμα θα έχει επίσης ένα σχέδιο για τη μείωση του τοπικού πλεονάσματος και έλλειψης εκπαιδευτικών και θα ενθαρρύνει τους νέους εκπαιδευτικούς να προσφερθούν εθελοντικά για να διδάξουν σε σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές...

Μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ στερείται σχεδόν 5.000 εκπαιδευτικών, οι περισσότεροι σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΜΠΙΤΣ ΘΑΝ

Αποφασιστική διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης

Επιπλέον, ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ αναγνώρισε ότι το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης θα είναι «καυτό» όταν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, επομένως η πόλη Χο Τσι Μινχ θα το εφαρμόσει δραστικά, ώστε η Εγκύκλιος 29 για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση να εφαρμόζεται αυστηρά σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ο κ. Nguyen Van Hieu δήλωσε ότι τα επιπλέον μαθήματα αποτελούν πρακτική και πραγματική ανάγκη των μαθητών και η επιπλέον διδασκαλία είναι επίσης μια φυσιολογική ανάγκη των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, όλοι οι μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να έχουν επιπλέον μαθήματα σύμφωνα με τους κανονισμούς. Η οργάνωση των επιπλέον μαθημάτων πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29, η οποία δεν επιτρέπει την καταπίεση κανενός μαθητή κατά τη διάρκεια των επιπλέον μαθημάτων.

Από εκεί, ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις Λαϊκές Επιτροπές 168 περιφερειών, κοινοτήτων και ειδικών ζωνών να εφαρμόσουν αυτό το περιεχόμενο και να αντιμετωπίσουν αυστηρά τους διευθυντές που παραβιάζουν τους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία των σχολικών δασκάλων. «Εάν ο διευθυντής είναι αυστηρός, κανένας δάσκαλος δεν θα τολμήσει να παραβιάσει τους κανονισμούς», τόνισε ο κ. Hieu.

Ο κ. Hieu έδωσε εντολή ότι, κατά την εγγραφή τους για διδασκαλία σε εξωσχολικά κέντρα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενημερώνουν τον διευθυντή του τόπου διδασκαλίας, τη λίστα των μαθητών που διδάσκονται σε αυτό το κέντρο και να δηλώνουν με ειλικρίνεια στο λογισμικό διαχείρισης εξωσχολικών μαθημάτων του Υπουργείου Παιδείας της πόλης Χο Τσι Μινχ. Από εκεί, θα είναι δυνατό να διαπιστωθεί εάν οι εκπαιδευτικοί κάνουν μαθήματα στους δικούς τους μαθητές.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ τόνισε: «Αυτός ο κανονισμός πρέπει να εφαρμοστεί αυστηρά σε 168 δημοτικές περιφέρειες, κοινότητες και ειδικές ζώνες της πόλης. Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί το δικαίωμα των μαθητών στη μελέτη, η ισότητα και η αντικειμενικότητα στην επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, και για να περιοριστεί η κατάσταση των εκπαιδευτικών που καταπιέζουν και προκαλούν άγχος στους μαθητές και τους γονείς στην επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Οι δημοτικές περιφέρειες και οι κοινότητες πρέπει να εφαρμόσουν αυστηρά τους κανονισμούς, ώστε οι μαθητές να μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο με χαρά και χαρά τη νέα σχολική χρονιά, χωρίς να περιορίζονται ή να καταπιέζονται».

«Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί είναι άνθρωποι που νοιάζονται και θέλουν οι μαθητές τους να μαθαίνουν με χαρά και χαρά. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που προκαλούν δυσκολίες στους μαθητές δεν είναι μεγάλος, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν εκπαιδευτικοί, επομένως η σωστή εφαρμογή των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση είναι ο τρόπος με τον οποίο εξαλείφουμε τους εκπαιδευτικούς που προκαλούν δυσκολίες στους μαθητές...» πρόσθεσε ο κ. Nguyen Van Hieu.

Πηγή: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm