Επίλυση του προβλήματος της έλλειψης εκπαιδευτικών: Ποια είναι η σημαντική ανακάλυψη;

Ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς και στο πλαίσιο εφαρμογής του διεπίπεδου μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης, είναι απαραίτητο να βρεθεί σύντομα το «κλειδί» για να ξεπεραστεί αυτή η κατάσταση.

Επείγουσα πρόσληψη

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ντακ Λακ , σε ολόκληρη την επαρχία λείπουν σχεδόν 700 εκπαιδευτικοί. Η κα. Λε Θι Ταν Σουάν, Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε ότι η επαρχία δίνει οδηγίες στις τοπικές αρχές να προσλάβουν επειγόντως επιπλέον εκπαιδευτικούς για να διασφαλίσουν τη διδασκαλία και τη μάθηση κατά τη νέα σχολική χρονιά.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας της επαρχίας Ντακ Λακ εξακολουθεί να συνιστά στην επαρχία να δώσει προσοχή και να κατευθύνει την άρση των εμποδίων στους μηχανισμούς· να διαθέσει άμεσα επιπλέον προσωπικό, προκειμένου να διασφαλίσει τις ελάχιστες συνθήκες για σταθερή διδασκαλία και μάθηση από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2026.

Τα τελευταία χρόνια, παρά τις προσπάθειες για επενδύσεις στην εκπαίδευση, η επαρχία Nghe An εξακολουθεί να στερείται σχεδόν 5.000 εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2025-2026 και τα επόμενα έτη. Ο κ. Thai Van Thanh - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε ότι η έλλειψη εκπαιδευτικών στην περιοχή οφείλεται κυρίως στην απαίτηση οργάνωσης 2 ωρών διδασκαλίας την ημέρα σε δημοτικά και γυμνάσια.

Ταυτόχρονα, ο αριθμός των τάξεων αυξήθηκε στο λύκειο, τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και την επαγγελματική εκπαίδευση, οδηγώντας σε μεγάλη πίεση στο προσωπικό των εκπαιδευτικών. Αντιμέτωπα με έλλειψη εκπαιδευτικών για τη νέα σχολική χρονιά, πολλά σχολεία έστειλαν έγγραφα στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητώντας την έγκαιρη προσθήκη εκπαιδευτικών για να διασφαλιστούν οι διευθετήσεις διδασκαλίας.

Σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2024-2025, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει περισσότερους από 2,5 εκατομμύρια μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, μια αύξηση άνω των 39.600 μαθητών. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα ανέρχεται σε πάνω από 110.000 άτομα. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η πόλη χρειάζεται να προσλάβει σχεδόν 5.000 επιπλέον εκπαιδευτικούς από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, η χώρα θα έχει σχεδόν 1,28 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, αύξηση σχεδόν 22.000 σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συντονιστεί με το Υπουργείο Εσωτερικών για να προτείνει την προσθήκη περισσότερων από 10.300 θέσεων για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών, ιδίως σε δύσκολες περιοχές. Οι τοπικές αρχές έχουν ενεργά προσλάβει τις θέσεις που τους έχουν ανατεθεί, συμβάλλοντας στην αντιμετώπιση της έλλειψης ποσότητας και των ανεπαρκειών στη δομή του προσωπικού.

Επίλυση του προβλήματος του τοπικού πλεονάσματος και της έλλειψης

Στο εκπαιδευτικό συνέδριο για την εφαρμογή της διαχείρισης της εκπαίδευσης σύμφωνα με την τοπική αυτοδιοίκηση δύο επιπέδων που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο κ. Nguyen Van Hieu - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι, εκτός από την έλλειψη εκπαιδευτικών, πολλές περιοχές αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην πρόσληψη.

Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, 19 από τις 168 περιφέρειες, κοινότητες και ειδικές ζώνες έχουν μόνο ένα γυμνάσιο. Ορισμένες περιφέρειες και κοινότητες δεν έχουν γυμνάσιο. Με βάση την πραγματικότητα, ο κ. Χιέου πιστεύει ότι είναι παράλογο να ανατεθεί πλήρως ο διορισμός και η πρόσληψη σε επίπεδο κοινότητας.

Πρότεινε επίσης τη μείωση του χρόνου εγγραφής για την πρόσληψη εκπαιδευτικών από 30 ημέρες σε 10-15 ημέρες ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς. Φέτος, η πόλη Χο Τσι Μινχ συνεχίζει να καινοτομεί στην πρόσληψη εκπαιδευτικών, προωθώντας την αποκέντρωση και ενδυναμώνοντας την πρόσληψη. Με αυτόν τον τρόπο, στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού.

Για την επίλυση του προβλήματος του πλεονάσματος και της έλλειψης τοπικών εκπαιδευτικών, η κα Nguyen Thi Nguyet - Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ha Tinh, δήλωσε ότι το τμήμα συμβούλευσε την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να χρησιμοποιήσει την πολιτική της απόσπασης αντί της εκ περιτροπής. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συντονισμό με το Υπουργείο Εσωτερικών συμβουλεύει την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να συμφωνήσει να αναθέσει στον τομέα της Εκπαίδευσης την άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επανεξετάζει την εκτέλεση αυτού του έργου.

«Όσον αφορά την κινητοποίηση και τον διορισμό διευθυντών σχολείων εντός του πεδίου εφαρμογής δύο ή περισσότερων κοινοτήτων, περιμένουμε συγκεκριμένες οδηγίες», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Nguyet.

Για την αποτελεσματική πρόσληψη εκπαιδευτικών, ο κ. Tran The Cuong - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να υπάρχει μεγαλύτερη ευελιξία στις απαιτήσεις της παιδαγωγικής πρακτικής, αντί να εφαρμόζεται αυστηρά. Πρότεινε την επέκταση της μορφής της παιδαγωγικής πρακτικής, η οποία μπορεί να περιλαμβάνει περιεχόμενο όπως η προετοιμασία σχεδίων μαθήματος και η διαχείριση παιδαγωγικών καταστάσεων, ώστε οι τοπικές αρχές να μπορούν να επιλέγουν προληπτικά τις κατάλληλες επιλογές ανάλογα με την κλίμακα πρόσληψης και τις πραγματικές συνθήκες.

Ο κ. Pham Tuan Anh - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) δήλωσε ότι από τώρα και μέχρι να τεθούν σε ισχύ ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς και τα εκτελεστικά του έγγραφα, το Υπουργείο έχει παράσχει συγκεκριμένες οδηγίες για ορισμένα θέματα.

Συνεπώς, η πρόσληψη, η υπογραφή συμβάσεων, η κινητοποίηση, η μετάθεση και η διασχολική διευθέτηση εκπαιδευτικών, προσωπικού και εργαζομένων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα θα αποκεντρωθεί και θα εξουσιοδοτηθεί από την επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή σε φορείς και μονάδες για να την εφαρμόσουν σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει εντολή να ανατεθεί αυτό το καθήκον στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, επειδή η ομάδα των δημοσίων υπαλλήλων εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας χρειάζεται ακόμη βελτίωση για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις.

Για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών πριν από τη νέα σχολική χρονιά, ο κ. Le Tuan Tu - μέλος της 14ης Εθνοσυνέλευσης - πρότεινε τις ακόλουθες λύσεις: Πρώτον, ρύθμιση και διευθέτηση των εκπαιδευτικών. Συνεπώς, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να επανεξετάσουν και να αξιολογήσουν την κατάσταση του προσωπικού για τη μεταφορά εκπαιδευτικών από περιοχές με πλεόνασμα σε περιοχές με έλλειψη, ιδίως εκπαιδευτικών προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης. Η διασχολική και διαβαθμισμένη διδασκαλία μπορεί να εφαρμοστεί για την αξιοποίηση των υφιστάμενων πόρων.

Δεύτερον, η πρόσληψη και η σύναψη συμβάσεων με εκπαιδευτικούς. Οι τοπικές αρχές πρέπει να προσλαμβάνουν προληπτικά εκπαιδευτικούς από το μισθολόγιο και να υπογράφουν βραχυπρόθεσμες συμβάσεις με άτομα που διαθέτουν την κατάλληλη εμπειρογνωμοσύνη για να αντιμετωπίσουν την τοπική έλλειψη εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας επαρκείς εκπαιδευτικούς στις τάξεις.

Τρίτον, βελτίωση της ποιότητας της ομάδας. Συνεπώς, υπάρχει ανάγκη για προγράμματα κατάρτισης και ανάπτυξης για τη βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας των υφιστάμενων εκπαιδευτικών ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του νέου εκπαιδευτικού προγράμματος.

Τέταρτον, προσέλκυση και διατήρηση εκπαιδευτικών. Οι τοπικές αρχές πρέπει να διερευνήσουν και να αναπτύξουν κατάλληλους μηχανισμούς και πολιτικές για να προσελκύσουν εκπαιδευτικούς ώστε να εργαστούν και να παραμείνουν στον κλάδο για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Πέμπτον, συνεργασία με μονάδες εκτός σχολείου. Για συγκεκριμένα μαθήματα, λίγες διδακτικές ώρες ή έλλειψη εκπαιδευτικών, εξετάστε το ενδεχόμενο συνεργασίας με κέντρα, οργανισμούς και άτομα με εμπειρία για την οργάνωση διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων.

«Για να προσλάβουν εκπαιδευτικούς εγκαίρως για τη νέα σχολική χρονιά, οι τοπικές αρχές πρέπει να ανακοινώσουν έγκαιρα τα σχέδια προσλήψεων. Η ανάθεση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της άμεσης πρόσληψης και κινητοποίησης εκπαιδευτικών θα βοηθήσει στη μείωση των μεσαζόντων, στην αντιμετώπιση των τοπικών πλεονασμάτων και ελλείψεων και στην αύξηση των πιθανοτήτων εισαγωγής για πτυχιούχους εκπαίδευσης...», δήλωσε ο κ. Pham Tuan Anh - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-cach-nao-dot-pha-post744038.html