Σχέδιο για την αυστηροποίηση των κανονισμών σχετικά με τις εξετάσεις ξένων γλωσσών 6 επιπέδων για την αποτροπή της αντιγραφής στις εξετάσεις με τη μέθοδο proxy.

Το νέο σχέδιο εγκυκλίου προσαρμόστηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προς την κατεύθυνση της αύξησης της αυτονομίας και της λογοδοσίας των μονάδων διοργάνωσης εξετάσεων, επομένως ορίζει μόνο το πλαίσιο των ελάχιστων απαιτήσεων και κριτηρίων και δεν προσδιορίζει λεπτομέρειες σχετικά με τη διαδικασία διοργάνωσης των εξετάσεων όπως στους ισχύοντες κανονισμούς.

Οι μονάδες θα πρέπει να βασίζονται στους κανονισμούς-πλαίσια για την ανάπτυξη κριτηρίων, διαδικασιών οργάνωσης εξετάσεων, κανονισμών συντονισμού/σύνδεσης και να τα ανακοινώνουν δημόσια, και ταυτόχρονα να αποστέλλουν εκθέσεις στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για διαχείριση, επιθεώρηση, εποπτεία και μετέπειτα επιθεώρηση.

Αναμένεται να αυστηροποιηθούν οι κανονισμοί για τις εξετάσεις ξένων γλωσσών σε 6 επίπεδα, ώστε να αποτραπεί η αντιγραφή κατά τη συμμετοχή σε εξετάσεις για λογαριασμό άλλων. (Εικονογραφημένη φωτογραφία)

Το προσχέδιο προσθέτει επίσης κανονισμούς σχετικά με λύσεις για τη διασφάλιση της ασφάλειας και της αξιοπιστίας στην οργάνωση εξετάσεων και τη χορήγηση πιστοποιητικών ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων. Συγκεκριμένα, υπάρχουν λύσεις για την αποτροπή εξετάσεων αναπλήρωσης και εξετάσεων με αντιπρόσωπο, για παράδειγμα, κανονισμοί σχετικά με μονάδες που παρέχουν φωτογραφίες υποψηφίων κατά τη διάρκεια της εξέτασης στο σύστημα αναζήτησης και επαλήθευσης πιστοποιητικών.

Με το νέο προσχέδιο εγκυκλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιτρέπει στους οργανισμούς εξετάσεων να συνεργάζονται με άλλους οργανισμούς για την οργάνωση εξετάσεων επάρκειας ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ, εάν ο συνεργαζόμενος οργανισμός πληροί τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις. Με αυτόν τον τρόπο, οι οργανισμοί μπορούν να επεκτείνουν τις τοποθεσίες εξετάσεων, κάτι που είναι βολικό για τους υποψηφίους.

Το προσχέδιο καθορίζει επίσης με μεγαλύτερη σαφήνεια τη διαδικασία ανάπτυξης ερωτήσεων εξετάσεων, την τράπεζα ερωτήσεων, τους κανονισμούς σχετικά με το επίπεδο επανάληψης των ερωτήσεων εξετάσεων μεταξύ των συνεδριών εξέτασης και ενισχύει την αποτελεσματική εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού σε όλα τα στάδια της εξέτασης.

Το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ εκδόθηκε στις 24 Ιανουαρίου 2014, βασισμένο στην εφαρμογή του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς (CEFR) και μιας σειράς πλαισίων επάρκειας αγγλικών σε άλλες χώρες, σε συνδυασμό με την πραγματική κατάσταση και τις συνθήκες διδασκαλίας, εκμάθησης και χρήσης ξένων γλωσσών στο Βιετνάμ.

Το Επίπεδο 1 (στοιχειώδες) αντιστοιχεί στο επίπεδο Α1 στο CEFR.

Το Επίπεδο 2 (στοιχειώδες) αντιστοιχεί στο επίπεδο Α2 στο CEFR.

Το Επίπεδο 3 (ενδιάμεσο) αντιστοιχεί στο επίπεδο Β1 στο CEFR.

Το Επίπεδο 4 (ενδιάμεσο) αντιστοιχεί στο επίπεδο Β2 στο CEFR.

Το Επίπεδο 5 (προχωρημένο) αντιστοιχεί στο επίπεδο C1 στο CEFR.

Το Επίπεδο 6 (προχωρημένο) αντιστοιχεί στο επίπεδο C2 στο CEFR.

Αυτό το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων χρησιμοποιείται ως πρότυπο για αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους και δημόσιους υπαλλήλους (όσον αφορά τον βαθμό, το επίπεδο ή τον προγραμματισμό και τον διορισμό) αντί να χρησιμοποιούνται τα πιστοποιητικά A, B και C όπως πριν.

Καν Χουγιέν

Πηγή: https://vtcnews.vn/du-kien-siet-quy-dinh-thi-ngoai-ngu-6-bac-ngan-gian-lan-thi-thay-thi-ho-ar909290.html