Διασφάλιση του διδακτικού προσωπικού για τους αναπτυξιακούς στόχους

(Baothanhhoa.vn) - Στην καριέρα των «ανθρώπων που αναπτύσσονται», η ομάδα των εκπαιδευτικών παίζει πολύ σημαντικό ρόλο, είναι το θεμέλιο, ο «βασικός» κρίκος για την ανάπτυξη. Επομένως, η δημιουργία και η ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης (CBQL) με επαρκή αριθμό, ομοιόμορφη δομή και εξειδικευμένο επίπεδο κατάρτισης αποτελεί πάντα απαίτηση του εκπαιδευτικού τομέα σε όλες τις περιόδους, ειδικά στην περίοδο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας όπως αυτή που υπάρχει σήμερα.

Μια διδακτική και μαθησιακή δραστηριότητα εκπαιδευτικών και μαθητών στο Νηπιαγωγείο Linh Son 2, στην κοινότητα Linh Son.

Η άποψη της επένδυσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση (ΕΠ&Κ) είναι επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό και στοχεύει στη δημιουργία των συνθηκών για την πρόοδο της εκπαίδευσης, υπηρετώντας αποτελεσματικά την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Εκτός από τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, ο τομέας της εκπαίδευσης επικεντρώνεται πάντα στη διασφάλιση της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, με την πάροδο των ετών, ο τομέας έχει πάντα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων και προγραμμάτων κατάρτισης για την ενίσχυση της ομάδας των εκπαιδευτικών ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις και τα καθήκοντα κατά την περίοδο καινοτομίας.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, από το σχολικό έτος 2021-2022 έως το τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, η επαρχία έχει προσλάβει σχεδόν 4.900 επιπλέον εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα. Στις αρχές Ιουνίου 2025, η Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Thanh Hoa εξέδωσε συμπέρασμα σχετικά με την πολιτική υπογραφής συμβάσεων εργασίας για την απασχόληση ως εκπαιδευτικοί σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 111/2022/ND-CP (Σύμβαση 111) για το σχολικό έτος 2025-2026, με αριθμό 3.840 ατόμων. Εκ των οποίων, 960 φοιτούν στο νηπιαγωγείο, 1.152 στο δημοτικό σχολείο, 1.422 στο γυμνάσιο και 306 στο λύκειο. Η διάρκεια υπογραφής συμβάσεων εκπαιδευτικών σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 111 στην επαρχία είναι 12 μήνες (ένα ολόκληρο έτος) αντί για 9 μήνες όπως τα προηγούμενα έτη. Αυτή η νέα πολιτική βοηθά τους εκπαιδευτικούς να σταθεροποιήσουν τις θέσεις εργασίας τους, να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να παραμείνουν στο επάγγελμά τους για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Παράλληλα με τις νέες προσλήψεις, ο τομέας δίνει ιδιαίτερη προσοχή στην εκπαίδευση για τη βελτίωση των προσόντων και των επαγγελματικών δεξιοτήτων του διδακτικού προσωπικού. Από το 2021 έως το τέλος του 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συμβουλεύσει και έχει αναθέσει σε περισσότερους από 1.400 υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και δημόσιους υπαλλήλους να συμμετάσχουν σε εκπαίδευση για τη βελτίωση των προσόντων τους και την επίτευξη των προτύπων των ηγετικών και διοικητικών θέσεων, εκπαίδευση για την επίτευξη των προτύπων των βαθμίδων των δημοσίων υπαλλήλων και των βαθμίδων των δημοσίων υπαλλήλων· έχει οργανώσει εκπαίδευση για τη βελτίωση των προτύπων σχεδόν 800 εκπαιδευτικών και διευθυντών. Ταυτόχρονα, οργάνωσε επαγγελματική εκπαίδευση για χιλιάδες διευθυντές και εκπαιδευτικούς σύμφωνα με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης . Επιπλέον, η επαρχία έχει επίσης αναθέσει στο Πανεπιστήμιο Hong Duc και στο Πανεπιστήμιο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού Thanh Hoa την εκπαίδευση συνολικά 3.400 εκπαιδευτικών. Εκ των οποίων, 1.347 άτομα θα προσληφθούν το 2021, 1.533 άτομα το 2022, 200 άτομα το 2023 και 320 άτομα το 2024.

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μέσω των μαθημάτων επαγγελματικής κατάρτισης, τα επαγγελματικά προσόντα του διδακτικού προσωπικού βελτιώνονται συνεχώς και το ποσοστό των διευθυντών και των εκπαιδευτικών που πληρούν και υπερβαίνουν τα πρότυπα έχει αυξηθεί. Από το σύνολο των περισσότερων από 54.000 διευθυντών, εκπαιδευτικών και προσωπικού στον τομέα, το ποσοστό των διευθυντών και των εκπαιδευτικών με τυπικά προσόντα ή υψηλότερα είναι 98,36%. Εκ των οποίων, το ποσοστό των εκπαιδευτικών με τυπικά προσόντα ή υψηλότερα σε νηπιαγωγεία είναι 98,6%. Τα δημοτικά σχολεία είναι 97,3%, τα γυμνάσια είναι 97,7% και τα λύκεια είναι 100%. Το ποσοστό των διευθυντών και των εκπαιδευτικών στον τομέα με προσόντα που υπερβαίνουν τα πρότυπα σύμφωνα με τον νόμο περί εκπαίδευσης του 2019 είναι 33,72%. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ta Hong Luu, εκτός από τη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων, ο τομέας δίνει επίσης ιδιαίτερη προσοχή στην πολιτική, ιδεολογική και ηθική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, προκειμένου να δημιουργηθεί μια ομάδα εκπαιδευτικών που όχι μόνο θα έχουν ισχυρή επαγγελματική εμπειρία, αλλά θα έχουν και πνεύμα αλληλεγγύης, ενθουσιασμού, αγάπης για το επάγγελμα, προσκόλλησης και αφοσίωσης στον σκοπό της «ανάπτυξης ανθρώπων» της πατρίδας και της χώρας.

Η προσοχή του λειτουργικού τομέα και οι προσπάθειες κάθε εκπαιδευτικού και προσωπικού έχουν συμβάλει σημαντικά στον στόχο της βελτίωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας. Τα στοιχεία δείχνουν ότι τα τελευταία χρόνια, η Thanh Hoa βρίσκεται συνεχώς στην κορυφή της εθνικής εκπαίδευσης όσον αφορά τα αποτελέσματα σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς αριστούχων μαθητών σε πολιτιστικά θέματα. Για παράδειγμα, στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών λυκείου του 2024, οι μαθητές της Thanh Hoa κέρδισαν 84 βραβεία, φτάνοντας σε ποσοστό 93,3%, κατατάσσοντας τους πρώτους σε εθνικό επίπεδο όσον αφορά το ποσοστό νικών. Επίσης, σε αυτόν τον διαγωνισμό το 2025, οι μαθητές της Thanh Hoa κέρδισαν 77 βραβεία, εκ των οποίων 10/10 μαθητές που αγωνίστηκαν στα Μαθηματικά κέρδισαν βραβεία και έως 2 πρώτα βραβεία. Σε περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς αγώνες, από το 2021 έως σήμερα, οι μαθητές της Thanh Hoa έχουν κερδίσει 9 μετάλλια, συμπεριλαμβανομένων 5 ασημένιων και 4 χάλκινων μεταλλίων. Επιπλέον, ολόκληρος ο τομέας έχει διατηρήσει σταθερά αποτελέσματα στην καθολική εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα. Η ποιότητα της εκπαίδευσης στις ορεινές περιοχές έχει επίσης σημειώσει σημαντική βελτίωση, με πολλούς μαθητές να κερδίζουν τα πρώτα βραβεία σε επαρχιακό επίπεδο σε πολιτιστικά μαθήματα.

Ωστόσο, σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, εκτός από τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού εξακολουθεί να αντιμετωπίζει δυσκολίες και εμπόδια που πρέπει να επιλυθούν σύντομα. Για παράδειγμα, η έλλειψη εκπαιδευτικών δεν έχει ακόμη αντιμετωπιστεί πλήρως. Αρκετοί εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να εργάζονται με βάση την εμπειρία και όχι με πραγματικά καινοτόμες μεθόδους. Το ποσοστό των καθηγητών Αγγλικών που πληρούν τα πρότυπα επάρκειας ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο ικανοτήτων 6 επιπέδων για το Βιετνάμ είναι μόνο 55,7%. Συγκεκριμένα, ολόκληρος ο τομέας εξακολουθεί να έχει 888 εκπαιδευτικούς με κατώτερα προσόντα, που αντιπροσωπεύουν το 1,64%. Αυτοί οι περιορισμοί και οι ανεπάρκειες απαιτούν από τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης να έχει πιο αποτελεσματικές και «μακροπρόθεσμες» λύσεις. Μαζί με αυτό, απαιτείται η προσοχή και η φροντίδα των κομματικών επιτροπών και των αρχών σε όλα τα επίπεδα. Συγκεκριμένα, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να συνεχίσει να προσπαθεί να ξεπερνά όλες τις δυσκολίες, να είναι αφοσιωμένος στο επάγγελμα και να επιδιώκει τον στόχο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση.

Άρθρο και φωτογραφίες: Le Phong

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm