Είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στην εκπαίδευση των μαθητών ώστε να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν καλά τα αγγλικά αντί για τις βαθμολογίες των τεστ.

Η πρόσφατη κίνηση να καταστούν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία αποτελεί ένα μεγάλο βήμα προς τα εμπρός στη συνέχιση της υποστήριξης των μαθητών για την επιτυχία στη ζωή και την εργασία.

Ο κ. Jonny Western, επικεφαλής νέων πρωτοβουλιών, Σχολή Αγγλικής Γλώσσας και Πανεπιστημιακών Διαδρομών στο RMIT Βιετνάμ, μίλησε στο PV για αυτό το θέμα.

Κατά τη γνώμη σας, ποιο είναι το τρέχον επίπεδο αγγλικών στο Βιετνάμ;

Σύμφωνα με τον Δείκτη Επάρκειας Αγγλικών του EF, μια μεγάλης κλίμακας κατάταξη της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα ανά χώρα, το Βιετνάμ κατατάσσεται 58ο από 113 χώρες (7ο από 23 χώρες στην Ασία). Αυτός είναι ο μέσος όρος.

Πώς, λοιπόν, μπορούμε να βελτιώσουμε την επάρκεια στα αγγλικά των μαθητών στο Βιετνάμ;

Η επένδυση στην ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και η μετατροπή της διδασκαλίας σε μια ελκυστική επαγγελματική πορεία είναι απαραίτητη.

Για τη βελτίωση της γλωσσικής επάρκειας σε εθνικό επίπεδο, οι μαθητές χρειάζονται πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας διδασκαλία γλωσσών. Για να επιτευχθεί αυτό, οι Βιετναμέζοι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν άριστες γλωσσικές και παιδαγωγικές δεξιότητες στην αγγλική γλώσσα, να παρέχουν υψηλής ποιότητας διδασκαλία και να αποτελούν παράδειγμα αποτελεσματικής χρήσης της αγγλικής γλώσσας. Αυτό απαιτεί προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών που να καλλιεργούν και να υποστηρίζουν την επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Παρόλο που η διδασκαλία χαίρει μεγάλης εκτίμησης στο Βιετνάμ, εξακολουθεί να είναι λιγότερο οικονομικά ελκυστική από άλλα επαγγέλματα. Ως εκ τούτου, πολλοί Βιετναμέζοι με άριστες επικοινωνιακές δεξιότητες στα αγγλικά συχνά επιλέγουν να εργαστούν σε άλλους κλάδους λόγω της οικονομικής σταθερότητας που παρέχουν αυτοί οι κλάδοι.

Μια άλλη πρόκληση για την ανάπτυξη της γλώσσας στο Βιετνάμ είναι ότι οι μαθητές της αγγλικής γλώσσας συχνά επικεντρώνονται στις επιθυμητές βαθμολογίες σε τεστ επάρκειας, όπως το IELTS, για να υποβάλουν αίτηση για ταξίδια στο εξωτερικό, για να υποβάλουν αίτηση για πανεπιστήμιο ή για να λάβουν απαλλαγές από τα σχολικά μαθήματα.

Κος Jonny Western, Επικεφαλής Νέων Πρωτοβουλιών, Σχολή Αγγλικής Γλώσσας και Πανεπιστημιακών Διαδρομών στο RMIT Βιετνάμ

Όταν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποτελούν την κινητήρια δύναμη, οι μαθητές μπορεί να αποκτήσουν εμμονή με συμβουλές και κόλπα και να δίνουν συνεχώς τεστ εξάσκησης, κάτι που δεν υποστηρίζει την ουσιαστική εκμάθηση γλωσσών. Ενώ η επίτευξη καλής βαθμολογίας σε ένα τεστ επάρκειας είναι σημαντική και ένα ευπρόσδεκτο επίτευγμα, είναι πιο σημαντικό να αναπτύξουν γλωσσικές δεξιότητες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν άπταιστα κατά την παρακολούθηση ενός μαθήματος στα αγγλικά ή κατά την εργασία σε μια εταιρεία που απαιτεί επικοινωνία στα αγγλικά.

Επομένως, η καλύτερη προσέγγιση είναι να εξοπλίσουμε τους μαθητές με γλωσσικές, διαπολιτισμικές, επικοινωνιακές και μαθησιακές δεξιότητες, βοηθώντας τους να ενταχθούν και να ευδοκιμήσουν σε αγγλόφωνα περιβάλλοντα.

Μια δέσμευση για τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και της επαγγελματικής ανάπτυξης των Βιετναμέζων εκπαιδευτικών, με μεγαλύτερη έμφαση στην παραγωγή μαθητών με καλές γλωσσικές δεξιότητες και όχι με τις βαθμολογίες στις εξετάσεις, θα μπορούσε να έχει ισχυρό αντίκτυπο στην επάρκεια στην αγγλική γλώσσα στο Βιετνάμ. Αυτή θα μπορούσε να ενισχυθεί από κυβερνητικές αναπτυξιακές πολιτικές, όπως η μεγαλύτερη ενσωμάτωση των αγγλικών ως μέσου διδασκαλίας στα σχολικά προγράμματα σπουδών.

Μπορούμε να αντλήσουμε κάποια διδάγματα από άλλες χώρες, όπως οι Φιλιππίνες και η Σιγκαπούρη;

Οι Φιλιππίνες κατατάχθηκαν 20ές από 113 χώρες στον Δείκτη Επάρκειας Αγγλικών του EF, με τη Σιγκαπούρη να έρχεται δεύτερη. Και για τις δύο χώρες, οι επιτυχίες μπορούν να αποδοθούν στη χρήση των αγγλικών ως lingua franca στα σχολεία. Θεωρητικά, αυτό διασφαλίζει ότι όλοι οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν τα αγγλικά τους ενώ μελετούν βασικά μαθήματα στο σχολείο, αντί να χρειάζεται να πληρώνουν για επιπλέον μαθήματα γλώσσας.

Για να μεγιστοποιήσετε την γλωσσική επάρκεια, είναι χρήσιμο να ξεκινήσετε την εκμάθηση σε νεαρή ηλικία και να την μετατρέψετε σε ένα στοχευμένο και ενδιαφέρον ταξίδι. Η ένταξη της εκμάθησης γλωσσών στο σχολικό πρόγραμμα ή η παρακολούθηση εξωσχολικών μαθημάτων είναι συνήθεις τρόποι για να ξεκινήσετε τα παιδιά νωρίς.

Η εισαγωγή περισσότερων αγγλικών στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών θα προσφέρει στους μαθητές ισχυρές και ολοκληρωμένες γλωσσικές δεξιότητες, βοηθώντας τους να επιτύχουν στις σπουδές τους και στη μελλοντική τους σταδιοδρομία. Θα διασφαλίσει επίσης ότι η νεότερη γενιά στο Βιετνάμ διαθέτει τις γλωσσικές δεξιότητες που απαιτούνται για την επίτευξη των διεθνών στόχων της.

Σας ευχαριστώ!

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm