Στρατηγικό σημείο καμπής στον Νόμο για την Επιστήμη, την Τεχνολογία και την Καινοτομία

Ο νόμος για την Επιστήμη, την Τεχνολογία και την Καινοτομία (Ε&Κ) έχει καταδείξει μια ισχυρή μετατόπιση στον τρόπο σκέψης σχετικά με την ανάπτυξη της γνώσης, ιδίως την πολιτική της «μεταφοράς της βασικής έρευνας σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης». Δεν πρόκειται μόνο για μια αλλαγή στην οργάνωση της εφαρμογής, αλλά και για μια ολοκληρωμένη αναδιάρθρωση του ερευνητικού οικοσυστήματος, με στόχο την επιστροφή των πανεπιστημίων στη θέση που τους αξίζει: το κέντρο δημιουργίας και διάδοσης της θεμελιώδους γνώσης.

Ερευνητικές δραστηριότητες στο Εργαστήριο Μικροκυκλωμάτων και Συστημάτων Υψηλής Συχνότητας στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ - VNU-HCM

Επαναφορά της βασικής έρευνας στην καρδιά των πανεπιστημίων

Η ρύθμιση σχετικά με τη μετατόπιση της εστίασης της βασικής έρευνας στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ορίζεται στο Άρθρο 29, Παράγραφος 1, Στοιχείο γ' του Νόμου, το οποίο ορίζει σαφώς: Το Κράτος διαθέτει πόρους για βασική έρευνα σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ερευνητικά ιδρύματα σύμφωνα με τις αρχές της καταλληλότητας με τις λειτουργίες και τα δυνατά σημεία κάθε οργανισμού και με βάση τα αποτελέσματα της αξιολόγησης της απόδοσης.

Αυτή η πολιτική καταδεικνύει ένα στρατηγικό όραμα κατά την τοποθέτηση των πανεπιστημίων όχι μόνο ως τόπων κατάρτισης, αλλά και ως τόπων παραγωγής γνώσης. Στα ερευνητικά συστήματα πολλών προηγμένων χωρών, τα πανεπιστήμια, και ιδίως τα ερευνητικά πανεπιστήμια, εκτελούν κυρίως βασικά ερευνητικά έργα. Στο Βιετνάμ, η μακροχρόνια διασπορά της εστίασης της βασικής έρευνας έχει ως αποτέλεσμα το ακαδημαϊκό δυναμικό του πανεπιστημιακού τομέα να μην προωθείται σωστά.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Tran Vu, Αντιπρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ (VNU) στην πόλη Χο Τσι Μινχ, επιβεβαίωσε: «Πρόκειται για έναν σωστό και απαραίτητο προσανατολισμό στο πλαίσιο της τρέχουσας επιστημονικής και τεχνολογικής ανάπτυξης του Βιετνάμ... Η μετατόπιση της εστίασης της βασικής έρευνας στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα σημαντικό βήμα, που καταδεικνύει την επιβεβαίωση ότι η έρευνα αποτελεί βασική λειτουργία των πανεπιστημίων, εκτός από την εκπαίδευση και την εξυπηρέτηση της κοινότητας».

Από πρακτικής άποψης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Tran Vu, δήλωσε ότι το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ - VNU-HCM έχει χτίσει μια σταθερή βάση για βασική έρευνα μέσω του σχηματισμού ισχυρών ερευνητικών ομάδων, της επέκτασης των διεθνών δημοσιεύσεων και των επενδύσεων σε σύγχρονες εργαστηριακές υποδομές. Οι πολιτικές του Νόμου αποτελούν σημαντική ώθηση για το πανεπιστήμιο ώστε να επιταχύνει την ανάπτυξη ενός μοντέλου ερευνητικού πανεπιστημίου.

Τρεις πυλώνες για την υποστήριξη των πανεπιστημίων στη νέα τους αποστολή

Για να υλοποιηθεί ο κεντρικός ρόλος των πανεπιστημίων στη βασική έρευνα, σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Pham Tran Vu, το Κράτος πρέπει να αναπτύξει μια ολοκληρωμένη πολιτική υποστήριξης βασισμένη σε τρεις πυλώνες: χρηματοδότηση, ανθρώπινο δυναμικό και αυτονομία.

Όσον αφορά τα οικονομικά, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Tran Vu τόνισε την ανάγκη για μακροπρόθεσμα, σταθερά και ανταγωνιστικά προγράμματα χρηματοδότησης. Εκτός από τη χρηματοδότηση για την υλοποίηση έργων, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις όπως εργαστήρια, ερευνητικό εξοπλισμό, κοινόχρηστες υποδομές, και ταυτόχρονα να έχουμε πολιτικές που να διασφαλίζουν σταθερό εισόδημα για την ομάδα που διεξάγει βασική έρευνα, έναν ζωτικό παράγοντα για τη διατήρηση και την προσέλκυση επιστημόνων.

Όσον αφορά τους ανθρώπινους πόρους, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί μια ομάδα διαδοχής μέσω διδακτορικών υποτροφιών που συνδέονται με ισχυρές ερευνητικές ομάδες, παρέχοντας ολοκληρωμένη υποστήριξη στους διδακτορικούς φοιτητές όσον αφορά τα δίδακτρα, τα έξοδα διαβίωσης και το εργασιακό περιβάλλον. Παράλληλα, υπάρχουν ευέλικτοι μηχανισμοί προσέλκυσης νέων επιστημόνων και μεταδιδακτόρων, δημιουργώντας προϋποθέσεις για την ανάπτυξη ανεξάρτητων ακαδημαϊκών.

Όσον αφορά την αυτονομία, τα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν πραγματική εξουσία στον καθορισμό των ερευνητικών κατευθύνσεων, στην κατανομή κονδυλίων, στην πρόσληψη προσωπικού, στη διεθνή συνεργασία και στην εμπορευματοποίηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων. Η αυτονομία αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την προώθηση της εσωτερικής ισχύος και την κατασκευή ερευνητικών μοντέλων κατάλληλων για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά κάθε σχολής.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Tran Vu, τόνισε: «Μόνο όταν επενδύονται σωστά σε ανθρώπινους πόρους, υποδομές και ευέλικτους θεσμούς, τα πανεπιστήμια μπορούν να επιτελέσουν καλά τον ρόλο τους ως ερευνητικοί πυρήνες στο εθνικό οικοσύστημα καινοτομίας».

Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Tran Vu, Αντιπρύτανης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ - VNU: «Η έρευνα αποτελεί βασική λειτουργία των πανεπιστημίων, εκτός από την εκπαίδευση και την κοινωνική προσφορά».

Από τη βάση γνώσεων στην κινητήρια δύναμη καινοτομίας

Η μεταφορά της βασικής έρευνας στα πανεπιστήμια δεν στοχεύει μόνο στην αναδιάρθρωση του ερευνητικού συστήματος, αλλά ανοίγει επίσης πολλές ευκαιρίες για τους εκπαιδευόμενους και τους νέους ερευνητές. Στο πανεπιστημιακό περιβάλλον, η βασική έρευνα δεν υπάρχει ξεχωριστά, αλλά συνδέεται στενά με την κατάρτιση και την καινοτομία, σχηματίζοντας μια αλυσίδα αξίας που συνδέει τη γνώση με την εφαρμογή.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Pham Tran Vu, όταν οι φοιτητές και οι μεταπτυχιακοί φοιτητές σπουδάζουν σε ένα ανεπτυγμένο περιβάλλον βασικής έρευνας, όχι μόνο έχουν πρόσβαση σε θεωρητική γνώση, αλλά συμμετέχουν επίσης άμεσα στη δημιουργία νέας γνώσης, διαμορφώνοντας έτσι κριτική σκέψη, αναλυτικές δεξιότητες και δημιουργικότητα - βασικές ικανότητες για τη σύγχρονη έρευνα.

Για τους νέους ερευνητές, η βασική έρευνα αποτελεί χώρο για βαθιά και βιώσιμη επαγγελματική ανάπτυξη. Όταν συνδέεται με την εκπαίδευση και την καινοτομία, μπορούν να βρουν πρακτικό νόημα στην έρευνά τους, να διευρύνουν τις ευκαιρίες συνεργασίας και να επιβεβαιώσουν την ακαδημαϊκή τους θέση.

Στρατηγικά, η σύνδεση μεταξύ βασικής έρευνας - κατάρτισης - καινοτομίας συμβάλλει στη διαμόρφωση ενός ακαδημαϊκού οικοσυστήματος ακριβώς στο πανεπιστήμιο. Αυτή είναι η βάση για τη μετατροπή των σχολείων από ένα καθαρά εκπαιδευτικό μοντέλο σε ένα μοντέλο ερευνητικού πανεπιστημίου και την καινοτομία - την κυρίαρχη τάση στην παγκόσμια τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η μετατόπιση του επίκεντρου της βασικής έρευνας στα πανεπιστήμια δεν αποτελεί απλώς μια τεχνική προσαρμογή στην πολιτική κατανομής πόρων, αλλά μια στρατηγική απόφαση αναδιάταξης. Τα πανεπιστήμια – χώροι εκπαίδευσης, δημιουργίας και διάδοσης γνώσης – πρέπει να γίνουν ο πυρήνας του εθνικού οικοσυστήματος καινοτομίας. Ο νόμος για την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία έχει θέσει τη νομική βάση για αυτή τη διαδικασία, αλλά η υλοποίησή της απαιτεί συγχρονισμένες πολιτικές, έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη και ισχυρή δέσμευση από τα εμπλεκόμενα μέρη. Συγκεκριμένα, ο ηγετικός ρόλος του κράτους, η πρωτοβουλία των πανεπιστημίων και η συμμετοχή της επιστημονικής κοινότητας και των επιχειρήσεων αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες για την επιτυχία.

• Δείτε περισσότερα

  Νόμος περί Επιστήμης, Τεχνολογίας και Καινοτομίας: Τοποθέτηση των επιχειρήσεων στο επίκεντρο, προώθηση της ακαδημαϊκής ελευθερίας και της νέας διοικητικής σκέψης

  
• Δείτε περισσότερα

  10 σημαντικές καινοτομίες του Σχεδίου Νόμου για την Επιστήμη, την Τεχνολογία και την Καινοτομία

  

Κέντρο Επιστημονικής και Τεχνολογικής Επικοινωνίας

Πηγή: https://mst.gov.vn/buoc-ngoat-chien-luoc-trong-luat-khcndmst-197250627112825636.htm