4.000 εκπαιδευτικοί του Quang Tri συμμετέχουν σε μαθήματα Τεχνητής Νοημοσύνης, διαδίδοντας το πνεύμα της εκπαιδευτικής καινοτομίας

GD&TĐ - Ο εκπαιδευτικός τομέας του Quang Tri «συμβαδίζει» προληπτικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, αναπτύσσοντας το μάθημα «Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση» και βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόζουν την τεχνολογία στη διδασκαλία.

Τα τελευταία χρόνια, η τεχνολογία έχει αναπτυχθεί ραγδαία, η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) έχει σταδιακά εισέλθει σε κάθε τάξη, σε κάθε μάθημα και έχει αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές προσεγγίζουν τη γνώση.

Στο Quang Tri, αυτός ο ισχυρός μετασχηματισμός αποδεικνύεται σαφώς μέσω της εκτεταμένης εφαρμογής του μαθήματος «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση » από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στην πλατφόρμα της Ακαδημίας Khan, με τη συμμετοχή περίπου 4.000 εκπαιδευτικών και διοικητικών υπαλλήλων.

«Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» Μέσω Εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη – Μια Στρατηγική Κίνηση

Αμέσως μόλις έλαβε πληροφορίες από το Ίδρυμα Βιετνάμ - τον οργανισμό που εφαρμόζει το πρόγραμμα Khan Academy Vietnam (KAV), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Quang Tri εξέδωσε επίσημη εντολή προς ολόκληρο τον κλάδο για την ανάπτυξη του μαθήματος «Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση» για όλα τα στελέχη και τους εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα, με επείγουσες οδηγίες που πρέπει να εφαρμοστούν γρήγορα και αποφασιστικά.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Tri, αυτή είναι μια ευκαιρία για την ενίσχυση της ψηφιακής ικανότητας των διευθυντών και των εκπαιδευτικών, υποστηρίζοντας την ισχυρή καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης μέσω εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης.

Έτσι, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εισήγαγε το μάθημα «Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση» και ζήτησε από τους επικεφαλής των μονάδων και των σχολείων να οργανώσουν τη συμμετοχή όλων των διευθυντών και των εκπαιδευτικών στο μάθημα.

Το μάθημα για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση υλοποιήθηκε προληπτικά από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Quang Tri.

Αφού διανεμήθηκε σε όλους τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς στο Quang Tri, ο κ. Le Duc Hai - ειδικός από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Tri - μοιράστηκε: «Καταλήξαμε ότι αν θέλουμε οι μαθητές να προσεγγίζουν την τεχνολογία με ασφάλεια και με κατεύθυνση, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι αυτοί που θα ξεκινήσουν πρώτοι. Η εκμάθηση της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν είναι μόνο μια τάση, αλλά και μια επαγγελματική ευθύνη κάθε εκπαιδευτικού στην ψηφιακή εποχή. Αυτό το μάθημα είναι ένα απαραίτητο βήμα προετοιμασίας για τους εκπαιδευτικούς σε ολόκληρο τον κλάδο, ώστε να είναι έτοιμοι για σημαντικές αλλαγές στο μέλλον».

Οι εκπαιδευτικοί μαθαίνουν να καινοτομούν με αυτοπεποίθηση - Οι μαθητές ωφελούνται

Το γεγονός ότι 4.000 καθηγητές του Quang Tri συμμετείχαν στο μάθημα και ολοκλήρωσαν τις τελικές εξετάσεις αποτελεί απόδειξη ότι το διδακτικό προσωπικό μπορεί να ενημερώνεται και να προσαρμόζεται προληπτικά στις αλλαγές, εάν διαθέτει τα κατάλληλα εργαλεία και του παρέχονται οι προϋποθέσεις για μελέτη.

Από εκεί και πέρα, κάθε διάλεξη θα γίνει μέρος του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης – όπου οι μαθητές μαθαίνουν με την έξυπνη υποστήριξη της Τεχνητής Νοημοσύνης, αλλά πάντα έχουν έναν δάσκαλο που τους καθοδηγεί.

Το μάθημα «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση» παρέχει βασικές γνώσεις που θα βοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους να κατανοήσουν τη φύση της ΤΝ, από τον τρόπο λειτουργίας του συστήματος έως τις δυνατότητες και τους κινδύνους του.

Οι μαθητές μαθαίνουν σε τεχνολογικές συσκευές.

Το πιο σημαντικό είναι ότι το μάθημα βοηθά τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν μια νοοτροπία για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης επιλεκτικά και ηθικά, διατηρώντας τον κεντρικό ρόλο του εκπαιδευτικού στην τάξη.

Οι καθηγητές του Quang Tri προσεγγίζουν προληπτικά την Τεχνητή Νοημοσύνη για να προσφέρουν στους μαθητές τους διαλέξεις άριστης ποιότητας.

Συγκεκριμένα, μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί είναι πιο σίγουροι για την καθοδήγηση των μαθητών στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη μάθηση, γνωρίζοντας πώς να διακρίνουν μεταξύ ενός εργαλείου υποστήριξης και μιας κατάχρησης. Αυτή είναι η προϋπόθεση για να εισέλθουν οι μαθητές σε έναν χώρο προσανατολισμένης μάθησης, όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν αντικαθιστά τους μαθητές, αλλά είναι ένα εργαλείο που τους βοηθά να μαθαίνουν καλύτερα και να είναι πιο δημιουργικοί.

Ο Δρ. Le Thi Huong, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Tri, τόνισε: «Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Tri έκρινε ότι για να γίνουν οι εκπαιδευτικοί πραγματικά η κεντρική δύναμη στη διαδικασία του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης, πρέπει να υπάρξουν συγκεκριμένες, έγκαιρες και κατευθυνόμενες δράσεις. Η ταχεία εφαρμογή του μαθήματος «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση», μαζί με το πνεύμα μάθησης και την ισχυρή πρωτοβουλία του διδακτικού προσωπικού, δείχνει ότι οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο είναι έτοιμοι να μάθουν, αλλά και να προσεγγίζουν και να εφαρμόζουν την τεχνολογία στη διδασκαλία πολύ αποτελεσματικά».

Το Ψήφισμα 57/NQ-CP τονίζει την ανάγκη προώθησης της κατάρτισης και της ενίσχυσης των δεξιοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς, λέκτορες και διευθυντές. Ως εκ τούτου, το μάθημα «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση» που εφαρμόζεται στο Quang Tri έχει γίνει ένα ισχυρό, προσβάσιμο και εύκολο στην ανάπτυξη εργαλείο, βοηθώντας τις τοπικές αρχές να εφαρμόσουν προληπτικά και αποτελεσματικά τους στόχους του Ψηφίσματος.

«Δεν περιμένουμε από τους εκπαιδευτικούς να γίνουν ειδικοί στην Τεχνητή Νοημοσύνη μετά το μάθημα», δήλωσε ο Kieu Huy Hoa, Διευθυντής του Προγράμματος KAV. «Ο μεγαλύτερος στόχος είναι να βοηθήσουμε τους εκπαιδευτικούς να έχουν τις κατάλληλες βάσεις, ώστε να μπορούν να προσεγγίζουν με σιγουριά προηγμένο περιεχόμενο και, το πιο σημαντικό, να διαδραματίζουν ηγετικό ρόλο σε μια τάξη που βασίζεται στην τεχνολογία».

Έτσι, από τις δραστικές ενέργειες του διοικητικού επιπέδου έως την πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών, η εκπαίδευση Quang Tri υλοποιεί σταδιακά ένα όραμα: οι εκπαιδευτικοί δεν βρίσκονται εκτός του ψηφιακού μετασχηματισμού, αλλά είναι οι δημιουργοί ενός εντελώς νέου ταξιδιού εφαρμογής της διδασκαλίας και της μάθησης.

Το νέο ταξίδι ξεκίνησε με μια σύντομη πορεία, αλλά έχει δημιουργήσει, δημιουργεί και θα δημιουργήσει μακροπρόθεσμες αλλαγές.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/4000-giao-vien-quang-tri-tham-gia-hoc-ai-lan-toa-tinh-than-doi-moi-giao-duc-post739237.html