Vietnam strebt an, mindestens fünf Universitäten unter den Top 500 der Welt zu haben

Vietnam strebt an, dass bis 2030 mindestens fünf Hochschulen zu den 500 besten Universitäten der Welt und fünf Hochschulen zu den 200 besten Universitäten Asiens gehören.

Die Abschlussfeier der Hanoi National University of Education fand im Jahr 2024 statt – Foto: NGUYEN BAO

Der Premierminister hat gerade eine Entscheidung zur Genehmigung der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 erlassen.

Ziel ist es, die Top 10 der Länder mit den besten Hochschulbildungssystemen in Asien zu erreichen.

Dementsprechend besteht das Ziel, dass bis 2030 im Bereich der Hochschulbildung die Zahl der Universitätsstudenten pro 10.000 Personen mindestens 260 beträgt, der Anteil der Universitätsstudenten in der Altersgruppe von 18 bis 22 Jahren mindestens 33 % beträgt, der Anteil der internationalen Studenten, die in Vietnam Hochschulprogramme absolvieren, 1,5 % beträgt und der Anteil der Dozenten mit Doktortitel mindestens 40 % beträgt.

Mindestens fünf Hochschulen zählen zu den 500 besten Universitäten der Welt, fünf Hochschulen gehören zu den 200 besten Universitäten Asiens, Vietnam gehört zu den vier Ländern mit den besten Hochschulsystemen in Südostasien und zu den zehn Ländern mit den besten Hochschulsystemen in Asien.

Dieses Jahr wurden sechs vietnamesische Universitäten von QS bewertet. Derzeit ist nur die Duy Tan University unter den Top 500, die übrigen Schulen belegen die Plätze 711 bis 140.

Laut der Rangliste von THE gibt es in Vietnam neun Schulen, die sich jedoch auf den Plätzen 501 bis 1501+ befinden.

Darüber hinaus hat sich die Regierung weitere Ziele gesetzt, wie etwa die Umstellung der Ausbildungsstufen und -sektoren auf die Anforderungen einer wissensbasierten Wirtschaftsentwicklung und einer tiefen Integration in die Weltwirtschaft. Der Anteil der Ausbildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (STEM) soll 35 % erreichen.

Erweitern Sie den Entwicklungsspielraum und erhöhen Sie die Kapazitäten der Hochschulen, um sicherzustellen, dass 100 % der Hochschulen die Standards erfüllen.

Streben Sie an, dass 100 % der Schulungseinrichtungen die Qualitätsstandards gemäß den entsprechenden Inspektionszyklen erfüllen.

Die durchschnittliche Anzahl wissenschaftlicher Veröffentlichungen und wissenschaftlich-technologischer Anwendungsarbeiten pro hauptberuflichem Dozenten beträgt 0,6 Arbeiten/Jahr.

100 % solide Klassenzimmer

Im Bereich der Vorschulerziehung strebt die Regierung an, dass 99,5 % der Vorschulkinder zwei Schulstunden pro Tag zur Schule gehen.

Die Qualität der Erziehung, Betreuung und Bildung wird verbessert, sodass die Kinder sich umfassend in körperlicher, emotionaler, geistiger und ästhetischer Hinsicht entwickeln, erste Elemente ihrer Persönlichkeit ausbilden und auf den Eintritt in die 1. Klasse vorbereitet werden.

100 % der Vorschullehrer erfüllen die Standardqualifikationen und sind gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes ausgebildet.

Streben Sie an, dass der Anteil öffentlicher und privater Vorschulen 30 % und die Zahl der Kinder, die öffentliche und private Vorschulen besuchen, 35 % erreicht.

Streben Sie 100 % solide Klassenzimmer an; über 65 % der Kindergärten müssen den nationalen Standards entsprechen.

Im Hinblick auf die allgemeine Bildung ist anzustreben, dass 75 % der Provinzen und zentral verwalteten Städte die Standards der allgemeinen Grundschulbildung der Stufe 3 erfüllen, 40 % der Provinzen und zentral verwalteten Städte die Standards der allgemeinen Sekundarschulbildung der Stufe 3 erfüllen und

60 % der Provinzen und zentral verwalteten Städte erfüllen die Standards für die allgemeine Sekundarschulbildung der Stufe 2.

Die Quote der Schüler, die im richtigen Alter die Grundschule besuchen, liegt bei 99,5 % und bei 97 % bei der Sekundarstufe I. Die Abschlussquote der Grundschule liegt bei 99,7 %, der Sekundarstufe I bei 99 % und der Oberschule bei 95 %. Die Übertrittsquote von der Grundschule in die Sekundarstufe I liegt bei 99,5 %, von der Sekundarstufe I in die Oberschule und zu anderen Schulstufen bei 95 %. 100 % der Grundschüler haben zwei Unterrichtseinheiten pro Tag.

100 % der allgemeinbildenden Lehrkräfte erfüllen die Standardqualifikationen und sind gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes ausgebildet.

Streben Sie einen Anteil von 5 % an privaten allgemeinbildenden Einrichtungen und von 5,5 % an Studierenden an privaten allgemeinbildenden Einrichtungen an.

Streben Sie an, dass der Anteil solider Klassenräume an Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien 100 % erreicht; 70 % der Grundschulen, 75 % der weiterführenden Schulen und 55 % der Gymnasien erfüllen die nationalen Standards.

Weiterbildung mit dem Ziel, die Alphabetisierungsrate der 15- bis 60-Jährigen auf 99,15 % zu steigern. In besonders schwierigen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten soll die Alphabetisierungsrate der 15- bis 60-Jährigen 98,85 % erreichen. 90 % der Provinzen sollen die Alphabetisierungsrate der Stufe 2 erreichen.

Quelle: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm