Warum untersucht das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Fähigkeiten von Hunderttausenden von Schülern?

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Ab Mitte März organisiert das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Online-Kompetenzbefragung für Schülerinnen und Schüler in vier Klassenstufen und drei Niveaus. Illustratives Foto des Informatikunterrichts der Phan Van Tri Grundschule (Bezirk 1).

Am 24. Februar, so das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, wird das Ministerium ab Mitte März Online-Kompetenzbefragungen für Schüler der 3., 7., 9. und 11. Klasse an öffentlichen und privaten Schulen durchführen. Insbesondere wird das Ministerium die Anwendungskompetenz der Schüler der 3. und 7. Klasse sowie die Fremdsprachenkompetenz der Schüler der 9. und 11. Klasse untersuchen. Es ist bekannt, dass jede Klasse etwa 100.000 Schüler umfasst.

Dementsprechend führt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt seit vielen Jahren Umfragen zur Schülerkapazität durch, um die Ergebnisse und die Qualität des Lehrens und Lernens von Schülern und Lehrern zu bewerten. Auf dieser Grundlage werden Lösungsvorschläge zur Förderung von Stärken und zur Überwindung von Schwächen in Lehre und Lernen erarbeitet.

Konkret werden die Drittklässler am 14. März einen computergestützten Test absolvieren. Der Test ist integriert aufgebaut und umfasst 20 Fragen (10 Mathematikfragen, 10 Vietnamesischfragen) zu Grundkenntnissen und der Fähigkeit der Schüler, das Wissen anhand des Fachs im wirklichen Leben anzuwenden. Die Testdauer beträgt 40 Minuten.

Die Schüler der 7. Klasse nehmen am Ende des zweiten Halbjahres an einer Online-Umfrage (60 Minuten) in Form eines objektiven Tests mit 40 Fragen teil, der die Anwendungskompetenzen in den folgenden Fächern erfasst: Literatur, Mathematik, Englisch, Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie sowie Staatsbürgerkunde . 100 % der Schüler der 7. Klasse an öffentlichen Schulen und außerhalb nehmen mithilfe von Computern oder Geräten wie Tablets und Smartphones an der Umfrage teil.

Im April absolvieren die Schülerinnen und Schüler der 9. und 11. Klasse einen Online-Englischtest im Standardformat des Cambridge Assessment English, der Hör-, Lese- und Schreibkompetenzen umfasst. Der Test dauert 90 Minuten und wird von 100 % der Schülerinnen und Schüler der 9. und 11. Klasse an öffentlichen und nicht-öffentlichen Sekundar- und Oberschulen am Computer oder auf Smartgeräten durchgeführt.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Ergebnisse der Schülerleistungsbefragung ausschließlich zu Analyse- und Forschungszwecken verwendet würden und die Schulen sie keinesfalls dazu nutzten, Schüler und Lehrer zu vergleichen, zu klassifizieren oder zu bewerten. Gleichzeitig bildeten sie die Grundlage für Berufsgruppen, um sich effektiver in berufliche Aktivitäten zu vertiefen und sicherzustellen, dass die regelmäßigen Prüfungsfragen mit der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler gemäß den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im Einklang stünden.

Der Verantwortliche für berufliche Arbeit des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt erläuterte das Ziel der Fremdsprachenkompetenzstudie und betonte, dass die Studie die Ergebnisse des staatlichen Fremdsprachenprojekts bewerten solle. Gleichzeitig ziele sie darauf ab, die Qualität der Schüler zu bewerten und ihre Fremdsprachenkenntnisse in Ho-Chi-Minh-Stadt zu erhalten und zu verbessern.

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