Warum sind erfahrene Lehrer immer noch verwirrt?

Konzentrieren Sie sich beim Englischunterricht für Vorschulkinder nicht zu sehr auf quantitatives Wissen, sondern geben Sie ihnen die Möglichkeit, sich mit Fremdsprachen auseinanderzusetzen und Freude und Interesse am Erlernen dieser Sprache zu wecken.

Seit mehr als 3 Jahren unterrichte ich das Englisch-Einführungsprogramm für Vorschulkinder gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und habe dabei unvergessliche Erfahrungen gemacht.

Ich erinnere mich noch gut an die Anfangszeit, als ich Lehrer fragen und beobachten musste, um herauszufinden, welche Aktivitäten für Kinder im Vorschulalter geeignet waren, insbesondere für das Alter mit Knospen, Trieben und Blättern. Meine Unterrichtserfahrung an der High School und in Fremdsprachenzentren galt vor diesen jungen Schülern als gleich Null.

Konzentrieren Sie sich etwa zwanzig Minuten lang

Gemäß dem vorgegebenen Lehrplan erstellte ich ein Programm für den gesamten Kurs. Ich hatte geplant, Doppelstunden zu geben, um Zeit zum Üben zu haben, aber bei der Erstellung des Lehrplans wurde ich mit kaltem Wasser überschüttet. Eine befreundete Vorschullehrerin flüsterte mir zu: „Bruder, jede Stunde in der Vorschule dauert je nach Alter nur 25 bis 35 Minuten, und Doppelstunden lassen sich nicht einplanen. Kinder können sich nicht so konzentrieren wie Schüler in der Grundschule, Mittelschule oder Oberschule.“

Also musste ich das Programm neu gestalten und die Unterrichtsaktivitäten an die Psychologie von Vorschulkindern anpassen. Als ich in die Praxis ging, stellte ich fest, dass meine Freundin Recht hatte: Vorschulkinder können sich nur etwa zwanzig Minuten lang konzentrieren. Und während dieser Zeit musste ich mehr als zwei Aktivitäten organisieren, um das Interesse der Kinder an Englisch zu wecken.

Durch den Unterricht für Vorschulkinder zum Kennenlernen der englischen Sprache habe ich gelernt, dass Lehrer sich nicht zu sehr mit der Quantifizierung der Kenntnisse und Sprachkenntnisse von Kindern beschäftigen sollten. Helfen Sie Kindern, sich mit Englisch vertraut zu machen und Freude und Interesse am Erlernen von Fremdsprachen zu wecken. Dies ist die Voraussetzung für das Erlernen von Englisch auf den nächsten Stufen.

Der Autor hat einen Artikel über eine Aktivität geschrieben, mit der Kinder die englische Sprache kennenlernen können.

Durch das Lernen ermutigen Lehrer die Kinder, mutig an Aktivitäten teilzunehmen, um die Gewohnheit zu üben, mutig zu sein, weniger schüchtern zu sein, aktiver zu kommunizieren und an anderen Schulaktivitäten teilzunehmen.

Bekannte Vokabeln werden mit Spielen, Liedern usw. wiederholt, sodass die Kinder Zeit zum Üben haben und allmählich Selbstvertrauen gewinnen. Dadurch lernen sie die Sprache auf ihre eigene Art und Weise. Vorschulkinder entwickeln allmählich auf natürliche Weise Sprachkenntnisse.

Die Sprache und Kommunikationshaltung des Lehrers muss angemessen sein.

Der Englischunterricht für Kinder hilft mir, mehr Erfahrung darin zu sammeln, die Ausbildung meiner Schüler zu „sanfter“ zu gestalten. Bei der Organisation und Teilnahme an Aktivitäten mit Kindern müssen die Sprache und die Kommunikationshaltung der Lehrkräfte angemessen sein. Beispielsweise verwenden Lehrkräfte nicht das Wort „du“, um Kinder anzusprechen, sondern müssen „Kinder“ verwenden.

Das Wichtigste ist, beim Unterrichten nicht wütend zu werden. Man muss sie dazu bringen, an den Aktivitäten teilzunehmen, und manchmal muss man sich in Figuren wie Mickey Maus, Kater oder Donald Duck verwandeln, um Übungssituationen für die Kinder zu schaffen. Oft muss ich über die unschuldigen und niedlichen Worte der Kinder lachen: „Herr Lehrer, Sie sehen aus wie mein Großvater.“ Und das ist verständlich, denn die Eltern der Kinder waren meine Schüler in der Oberstufe.

An einigen Tagen war ich krank, deshalb waren die Lernaktivitäten nicht so spannend wie sonst. Ich war gerührt, als ich viele Fragen von den jungen Schülern bekam: „Warum sind Sie heute so traurig, Herr Lehrer? Sind Sie krank?“

Englischunterricht für Vorschulkinder ist großartig. Anfangs kann es etwas verwirrend sein, aber wenn Sie eine Ausbildung und Weiterbildungen im Bereich Vorschulpädagogik absolvieren, werden Sie sich schnell daran gewöhnen und es lieben.

Welche Lehrkräfte sind dafür qualifiziert, Vorschulkinder an die englische Sprache heranzuführen?

Gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind vietnamesische Lehrer berechtigt, an der Organisation von Aktivitäten zur Vermittlung der englischen Sprache an Vorschulkinder teilzunehmen, wenn sie einen der folgenden Standards erfüllen:

• Sie verfügen über einen Hochschulabschluss oder einen höheren Abschluss in Englischpädagogik oder Englischer Sprache; Sie haben ein professionelles Ausbildungsprogramm in Vorschulpädagogik oder Methoden zur Heranführung von Kindern an die englische Sprache absolviert, das von Universitäten und Hochschulen organisiert wird, die Vorschullehrer ausbilden (Mindestprogramm von 120 Unterrichtsstunden, davon mindestens 45 Übungsstunden in vorschulischen Bildungseinrichtungen).
• Sie müssen einen Hochschulabschluss oder höher im Bereich Vorschulpädagogik besitzen und über ein Englisch-Zertifikat der Stufe 4 oder höher gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam verfügen, der mit Rundschreiben Nr. 01/2014/TT-BGDDT vom 24. Januar 2014 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde (oder ein Äquivalent gemäß den Vorschriften).

Auch ausländische und muttersprachliche Lehrkräfte müssen bestimmte Voraussetzungen und Kriterien erfüllen.

Thuy Hang

Quellenlink: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-vi-sao-giao-vien-kinh-nghiem-van-lung-tung-185240120232914065.htm