Gib das schöne Bild des Lehrers zurück

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT zur Regelung des Zusatzunterrichts an allgemeinen Schulen herausgegeben. Die positiven Aspekte dieses Rundschreibens sind die positive Unterstützung von Eltern und Schülern sowie die positive Resonanz in der Öffentlichkeit.

Erlauben Sie Lehrern an öffentlichen Schulen, Schüler ohne Schulgeld zu unterrichten

Dies gilt als ein Höhepunkt des Rundschreibens 29. Diese Regelung wird wesentlich dazu beitragen, das Ansehen der Lehrer an den Schulen wiederherzustellen. Lehrer geben Zusatzunterricht aus Verantwortung und Verpflichtung, aus Sorge um die Schüler, nicht des Geldes wegen. Unentgeltlich zu unterrichten bedeutet nicht, „für Brei zu bezahlen“. Es gab eine Zeit (während der harten Subventionsperiode), in der Lehrer solche unentgeltlichen Lehrer waren. Wenn Schüler Unterstützung beim Lernen und bei der Prüfungsvorbereitung direkt in der Schule brauchten, organisierten die Lehrer für sie Zusatzunterricht, ohne Geld von den Schülern zu nehmen. Daher ist dies eine humane Regelung, die das positive Image der Lehrer in den Augen der Schüler wiederherstellt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT mit positiven Regelungen zum Zusatzunterricht an allgemeinen Schulen herausgegeben.

Verbot der Vorlehre

Rundschreiben 29 verbietet es Lehrern außerdem, den Lehrplan im Voraus zu unterrichten, wenn sie zusätzlichen Unterricht organisieren. Jeder weiß, dass das Vorabunterrichten des Lehrplans sehr negative Folgen für Schüler und Schulen hat. Es zerstört den Sinn und den positiven Zweck des zusätzlichen Lehrens und Lernens. Schüler, die den Lehrplan im Voraus in zusätzlichen Unterrichtsstunden gelernt haben, können im Unterricht nichts anderes tun, als die Konzentration zu verlieren und herumzusitzen, was die Lernqualität der gesamten Klasse beeinträchtigt.

Keine Nachhilfe für reguläre Schüler

Das Rundschreiben legt außerdem klar fest, dass Nachhilfe außerhalb der Schule erlaubt ist. Allerdings müssen die Lehrer dem Schulleiter detailliert Bericht erstatten und dürfen nur Schüler unterrichten, die nicht in ihrem regulären Unterricht sind. Dies wurde bereits von Eltern und Schülern häufig angesprochen, ist nun aber in einem Rundschreiben des Bildungsministeriums klar geregelt. Diese Regelung soll unnötigen Druck der Lehrer auf die Schüler in den von ihnen unterrichteten Klassen vermeiden. Schüler nehmen Nachhilfe aufgrund ihrer Bedürfnisse in Anspruch, nicht aufgrund der Bedürfnisse der Lehrer, die ihre Klassen unterrichten.

Schulleiterin spricht über neue Regelungen zum zusätzlichen Lehr- und Lernangebot 0106

Nachhilfe ist ein Geschäft

Ein neuer Punkt des Rundschreibens 29 ist die Bestimmung, dass Nachhilfezentren gemäß dem Unternehmensgesetz arbeiten, die Meldevorschriften einhalten und die Steuern gemäß dem Gesetz vollständig abführen müssen. Dies zeigt deutlich, dass Nachhilfezentren im Wesentlichen gewinnorientierte Unternehmen sind. Wer ein Unternehmen betreibt, muss wie ein Unternehmen Steuern zahlen. Das ist die Gleichheit aller Bürger vor dem Gesetz. Dieser Inhalt ist ein positiver neuer Punkt des Rundschreibens 29.

Nachhilfe ist nicht nur wegen des schwierigen Lebens

Schließlich wurde Rundschreiben 29 erlassen, nachdem die Regierung die Gehälter von Lehrern an öffentlichen Schulen vom Kindergarten bis zur Universität erhöht und Pädagogikstudenten von den Studiengebühren befreit hatte. Dies ist eine wirklich umfassende und radikal positive Politik des Bildungssektors zur Verbesserung des materiellen und geistigen Lebens von Lehrern in Verbindung mit neuen Regelungen zur Nachhilfe. Lehrer geben Nachhilfe nicht nur, weil ihr Leben schwierig ist, sondern auch, weil die Schüler es brauchen.

Die öffentliche Meinung hofft, dass die neuen Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen das positive Image der Lehrkräfte in den Augen der Schüler wiederherstellen.

Nachhilfe und gesunder Wettbewerb

Die neue Regelung des Rundschreibens 29 hat tatsächlich ein gesundes Wettbewerbsumfeld unter den Nachhilfelehrern geschaffen. Gute Lehrer mit fundierter Fachkompetenz ziehen weiterhin Schüler aus anderen Schulen und Klassen an. Es wird nicht mehr vorkommen, dass Lehrer ihre regulären Schüler zu zusätzlichem Unterricht zwingen. Dies bietet dem Lehrpersonal der allgemeinen Bildung die Möglichkeit, seine Fähigkeiten und die Unterrichtsqualität zu verbessern.

Die positive Unterstützung von Eltern und Schülern zeigt, dass die Regelungen des Rundschreibens 29 den Erwartungen der Gesellschaft entsprechen. Das Bildungsministerium hat es vermieden, „zu verbieten, was nicht zu schaffen ist“. Das Verbot bezahlter Nachhilfe für reguläre Schüler an öffentlichen Schulen durch das Ministerium trägt dazu bei, das Sprichwort „Erst Manieren lernen, dann Nachhilfe“ zu beseitigen und zu verhindern, dass Schüler ab der Grundschule negative Gedanken über Lehrer haben.

Quelle: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm