Integration von KI in Schulen

Der Informationsaustausch fand am Morgen des 17. Oktober im Workshop zur Anwendung künstlicher Intelligenz im Organisationsmanagement, Schulmanagement und Unterricht statt, um den Anforderungen der digitalen Transformation in Vietnam gerecht zu werden.

Der Workshop wurde vom Regionalzentrum für lebenslanges Lernen (SEAMEO CELLL) der Organisation der südostasiatischen Bildungsminister in Abstimmung mit den zuständigen Stellen organisiert.

Dr. Le Thi My Ha, Direktorin von SEAMEO CELLL, erklärte auf dem Workshop, dass die Integration von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) und künstlicher Intelligenz (KI) in das Organisationsmanagement, insbesondere im Bildungsbereich, in den letzten Jahren zu einem Trend geworden sei, der das Potenzial habe, Schulmanagement und Lernprozesse neu zu gestalten. Dies eröffne Möglichkeiten, die Leistung zu verbessern, die Bildungsqualität zu steigern und den Lernumfang über den traditionellen Unterricht hinaus zu erweitern.

Darüber hinaus bietet der Einsatz von Technologie und künstlicher Intelligenz auch die Möglichkeit, die Prozesse des Organisationsmanagements und der Schulverwaltung zu vereinfachen, den Verwaltungsaufwand zu verringern und den Leitungsteams, insbesondere den Lehrkräften, mehr Zeit zu verschaffen, damit sie sich auf den Unterricht und die Interaktion mit den Schülern konzentrieren können.

Regionaler Workshop zur Integration von KI in das Organisations-, Schul- und Unterrichtsmanagement

Dr. Tommy Tan, Gründer von DOLPHINE, erklärte, dass neue KI-Technologien im Bildungsbereich, wie beispielsweise Smart Tutors, Schülern personalisierte Anleitung und Feedback bieten und so Inhalte und Lerntempo individuell anpassen, um das Engagement der Schüler zu steigern und die Lernergebnisse zu verbessern. Darüber hinaus trägt die Lernergebnisanalyse mithilfe von KI-Technologie dazu bei, die Leistung und das Lernverhalten der Schüler besser zu verstehen. Auf dieser Grundlage können Lehrkräfte Methoden entwickeln, um den Unterricht individuell auf ihre Schüler abzustimmen.

Darüber hinaus werden Tools zur Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP) verwendet, um Chatbots und virtuelle Assistenten zu entwickeln, das Lernen zu verbessern und die Motivation der Schüler zu steigern.

Einige Länder der Region haben die Bedeutung der Entwicklung von KI-Technologien im Bildungsbereich erkannt, wie beispielsweise Myanmar mit einem Projekt zur Entwicklung der myanmarischen Sprache und Literatur, Khang Panya Lao usw. Die aktuellen Herausforderungen liegen jedoch in den personellen Ressourcen, den Kosten und der Infrastruktur für die KI-Entwicklung. Daher müssen die Einheiten zusammenarbeiten und Erfahrungen im Bereich KI austauschen, um eine neue Generation von Experten auf diesem Gebiet auszubilden.

Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov