Die Innovation von Lehrbüchern bei gleichzeitiger Gewährleistung von Standards und Stabilität sowie die Überwindung des Lehrermangels sind Themen, die Premierminister Pham Minh Chinh dem Bildungssektor zur Lösung vorgelegt hat.
Auf der Abschlusskonferenz zum Schuljahr 2022–2023 am Nachmittag des 18. August würdigte der Premierminister eine Reihe von Ergebnissen des Bildungssektors, wie etwa die anfängliche Wirksamkeit grundlegender und umfassender Innovationen; das nationale Bildungssystem werde immer perfekter und nähere sich internationalen Standards an; die Qualität der Bildung auf allen Ebenen sei gefestigt.
Der Regierungschef forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, sich im kommenden Schuljahr und darüber hinaus auf die Lösung von sechs Problemgruppen zu konzentrieren. Dazu gehören: Drogen und soziale Missstände in den Schulen, die der moralischen Gesundheit und Persönlichkeit der Schüler schaden, entschieden zu verhindern; Gewalt zu überwinden und die Sicherheit von Lehrern und Schülern zu gewährleisten; Lehrbücher zu erneuern, aber gleichzeitig Standards und eine stabile Entwicklung sicherzustellen; die Qualität der Universitäts-, Hochschul- und Weiterbildung zu verbessern; die Lehr- und Lernmethoden im Bereich der Staatsbürgerkunde zu überprüfen und gegebenenfalls die Dauer zu verlängern, um bessere Ergebnisse zu erzielen; Lösungen zu finden, um den Mangel an Lehrern und Schulen zu überwinden, insbesondere in abgelegenen Grenz- und Inselgebieten.
„Dies ist sowohl die kurzfristige als auch die langfristige Vision des Bildungssektors“, sagte Herr Chinh.
Premierminister Pham Minh Chinh bei der Abschlusskonferenz zum Schuljahr 2022–2023 am Nachmittag des 18. August. Foto: MOET
Der Premierminister räumte ein, dass der Lehrermangel ein „Versagen“ der Branche sei. Er sagte, es gebe derzeit keine Politik zur Bindung von Lehrern, weshalb im letzten Schuljahr über 9.200 Menschen gekündigt oder den Arbeitsplatz gewechselt hätten. Insgesamt fehlen dem Land 118.000 Lehrer auf allen Ebenen.
Zu dieser Situation erklärte Herr Do Duc Duy, Sekretär des Parteikomitees der Provinz Yen Bai, dass die örtliche Lehrerzahl nur 86,5 % der üblichen Quote erreicht habe. In den letzten drei Jahren wurden in der Provinz durchschnittlich zweimal jährlich Lehrer eingestellt, mit einer Gesamtquote von 2.500, es gingen jedoch nur 1.300 Bewerbungen ein, darunter unbeschriebene Blätter in Fächern wie Informationstechnologie und Englisch.
„Mit einer Unterstützung von 100 Millionen VND pro Person werden neue Englisch- und IT-Lehrer für das Hochland angeworben, aber wir haben noch keine eingestellt“, sagte Herr Duy.
Angesichts dieser Situation forderte der Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, sich im kommenden Schuljahr auf die Entwicklung, Änderung und Ergänzung von Richtlinien und angemessenen Vergütungssystemen für Lehrer zu konzentrieren, die Qualität der Ausbildung für Lehramtsstudenten zu verbessern und Lehrer und Führungskräfte auszubilden und zu fördern, Lösungen zur Unterstützung von Lehrern in abgelegenen Gebieten und Vorschullehrern zu finden und umgehend eine Erhöhung der Lehrerzulagen in Betracht zu ziehen.
Als er die Anweisungen des Premierministers entgegennahm, sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, er werde die notwendigen Aufgaben mit spezifischen Programmen und Plänen umsetzen und wies auf die Punkte hin, die noch zu überwinden seien.
Die Schuljahresabschlusskonferenz wird üblicherweise jedes Jahr im August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung abgehalten. Neben der Zusammenfassung der im vergangenen Schuljahr erzielten Ergebnisse des Bildungssektors diskutieren Kommunen, Schulen und Ministeriumsleiter auch die verbleibenden Fragen des Sektors.
Thanh Hang - Duong Tam
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