Jahrgangsbester der Ho Chi Minh City University of Social Sciences and Humanities: Einmal wurde ihm eine Belohnung angeboten, wenn er nur den zweiten Preis gewann

Vor vier Jahren war Nguyen Huu Hung einer der Jahrgangsbesten des Blocks C00 (Literatur – Geschichte – Geographie). Vor kurzem schloss er sein Studium an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University) mit der hervorragenden Note 9,2/10 in Literatur offiziell als Jahrgangsbester ab.

Jahrgangsbester der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität) 2024 Nguyen Huu Hung – Foto: NVCC

Erfolge sind lediglich eine Anerkennung jeder Etappe auf dem Weg, nicht ein Spiegelbild dessen, wer Sie sind oder wie großartig Sie sind. Ich persönlich nutze meine Kapazitäten so weit wie möglich.

NGUYEN HUU HUNG

Hung ist einer der wenigen zweifachen Jahrgangsbesten, die von Ho-Chi-Minh-Stadt am Abend des 6. Dezember im Rahmen des Valedictorian Honors-Programms 2024 geehrt werden. Die Ho-Chi-Minh-Stadt-Jugendunion und die Ho-Chi-Minh-Stadt-Vietnamesen-Studentenvereinigung werden in diesem Jahr 88 Jahrgangsbeste ehren, darunter 43 zugelassene Jahrgangsbeste und 45 Jahrgangsbeste, die ihren Abschluss an Schulen in der Stadt machen.

Für seinen zweiten Platz erhielt der Jahrgangsbeste von seiner Großmutter einen Preis.

* Sie sagen, Sie lernen nicht fleißig, erzielen aber immer die beste Note. Was motiviert Sie dazu?

Als ich von der Mittelschule auf die Oberschule wechselte, war ich noch verwirrt, daher waren meine Noten nicht besonders gut. Erst am Ende des ersten Semesters erreichte mein Notendurchschnitt die Bestnote. Das gab mir ein Ziel, nach dem ich streben konnte, und ich versuchte, alle Fächer umfassend zu studieren.

In der 12. Klasse verspürte ich auch etwas Druck, weil meine Freunde und Lehrer mich immer noch als Jahrgangsbeste in Erinnerung hatten. Außerdem nahm ich an landesweiten Bestenwettbewerben teil und gewann Preise. Ich setzte mir das Ziel, gute Ergebnisse bei der Abschlussprüfung zu erzielen und an die Universität zu gehen. Mein Ziel war klein: Ich wollte Jahrgangsbester der Provinz werden, hätte aber nie damit gerechnet, in diesem Jahr bei der C00-Prüfung Jahrgangsbester des ganzen Landes zu werden. Ich setzte mir auch das Ziel, nach meinem Universitätsabschluss Jahrgangsbester meines Hauptfachs zu werden, weil ich ehrlich gesagt nicht dachte, dass ich Jahrgangsbester der ganzen Schule werden könnte, daher war ich von diesem Ergebnis etwas überrascht.

* Es gibt Überraschungen, aber Sie sind doch sicher beeindruckt von dem, was Sie erreicht haben?

Ich glaube, das liegt vor allem an meiner Einstellung. Ich denke: Wenn etwas Großes passiert, dann wird es auch Großes sein. Als ich zum ersten Mal ganz oben auf der Punkteliste stand, dachte ich auch, ich wäre großartig. Aber wenn ich zurückdenke, sehe ich, dass ich immer noch derselbe bin, mein Leben ist immer noch dasselbe. Ich lerne und wachse wie jeder andere Student.

Ich bemühe mich, nicht nur Wissen anzuhäufen, sondern auch meine Denkweise und Einstellung zu den Problemen des Lebens zu verbessern. Ich habe große Angst davor, stehenzubleiben und stagnieren zu müssen. Ich versuche immer, voranzukommen, setze mir ein Ziel und versuche, es zu verfolgen. Das Ergebnis ist der Endpunkt der gesamten Reise.

Samen säen statt Kinder zwingen

* Ich habe gehört, Sie haben sich entschieden, Literaturlehrer zu werden. Wie kam es dazu?

Ich interessiere mich seit der Grundschule für Sprache und Literatur. In der vierten Klasse, als die meisten meiner Freunde keine langen Aufsätze schreiben konnten, konnte ich zwei Seiten in schöner Handschrift schreiben. Plötzlich wurde ich zu einem Lichtblick, einer Art „seltsamem Phänomen“ in der Klasse.

Diese Stärke half mir, mich mit Literatur zu beschäftigen, und glücklicherweise förderten und unterstützten meine Lehrer meine Leidenschaft. Später, als ich an die Universität ging, inspirierte mich die liberale Bildungsphilosophie der Schule sehr. Ich wollte diese Philosophie auf meine Lehrmethoden anwenden, als ich Literaturlehrer wurde.

* Wie können Sie sich einen Literaturlehrer der Generation Z vorstellen?

Ein traditionelles pädagogisches Konzept besagt, dass Lehrer von ihren Schülern erwarten, dass sie jeden Satz, jedes Wort richtig beantworten. Meine Schüler fragten, ob es akzeptabel wäre, denselben Gedanken anders auszudrücken. Ich bejahte, aber sie schienen sehr überrascht.

Ich möchte die Meinungen und Gedanken aller Schüler respektieren. Sollte etwas Unangemessenes vorhanden sein, werde ich mich anpassen.

Wenn Sie genug lesen, werden Sie feststellen, dass jede Antwort ihre eigene Vernünftigkeit und Unvernünftigkeit hat. Daher besteht die Aufgabe des Lehrers darin, zu beobachten und tolerant zu sein, um die Schüler im richtigen Geist des Unterrichts anzuleiten, sie jedoch nicht zu zwingen, sie unglücklich und unwohl zu machen.

Nguyen Huu Hung

Ich bin nicht der Typ, der viel lernen muss. Ich mache Prüfungen, um meine Fähigkeiten zu kennen, und ich möchte immer eine Balance zwischen Lernen, Spielen mit Freunden und Familie finden. Meine Familie möchte auch nicht, dass ich mich aufs Lernen konzentriere und dadurch die Balance im Leben verliere oder meine Gesundheit beeinträchtige. Meine Großmutter sagte einmal, sie würde mich belohnen, wenn ich den zweiten Platz statt den ersten bekäme.

* Gibt es im Zeitalter der Technologie und des rasanten Fortschritts Herausforderungen im Literaturunterricht? – Ich habe den Eindruck, dass die Wahrnehmungsfähigkeit von Kindern und vielen Erwachsenen nachlässt. Soziale Medien fördern die schnelle und hastige Informationsaufnahme, was gewisse Auswirkungen hat. Ich erwarte von Schülern nicht, dass sie sich literarische Werke so gut einprägen und deren Geist erfassen wie die vorherige Generation. Das kann sowohl für Lehrer als auch für Schüler schwierig sein. Ich konzentriere mich darauf, Bilder und Botschaften zum Unterricht zu vermitteln, so als würde man einen Samen pflanzen, damit das Bild in den Köpfen der Kinder wächst und ihnen hilft, sich länger daran zu erinnern.

Freunde treffen sich, reden nicht über Erfolg

Hung erklärte, dass viele junge Menschen heute unter dem Druck stünden, immer weiter voranzukommen, um nicht abgehängt zu werden. Trotz weitverbreiteter Vernetzung könnten soziale Netzwerke nicht tief in die Herzen der Menschen vordringen, sodass sie ihre Schwierigkeiten und Hindernisse ausdrücken könnten. Daher würden sie durch die schönen Bilder, die viele Menschen posten, leichter unter Druck gesetzt.

Nguyen Huu Hung wurde an der Ho Chi Minh City National University als einer der „5 guten Studenten“ ausgezeichnet – Foto: NVCC

Jeder von uns kann nicht getrennt von der Gemeinschaft leben, sei es eine große Gemeinschaft wie die Gesellschaft oder eine kleinere wie ein Freundes-, Familien- oder Lehrerkreis. Indem wir uns an andere wenden, können wir einander zuhören und helfen. Für Hung ist daher jede kleine, intime Verbindung viel bedeutsamer als eine weitverbreitete, oberflächliche. „Freunde begleiten sich gegenseitig durch alltägliche Geschichten, nicht nur, um über Ergebnisse und Erfolge zu sprechen. Sich gegenseitig schöne Geschichten erzählen zu können oder Traurigkeit nicht zu verbergen, ist der Sinn einer Beziehung. Wenn wir uns hinsetzen und einander aufrichtige Aufmerksamkeit schenken, wird das Leben viel einfacher und angenehmer“, vertraute der Freund der Generation Z an.

Tuoitre.vn

Quelle: https://tuoitre.vn/thu-khoa-dau-ra-truong-dh-khxhnv-tp-hcm-tung-duoc-ba-treo-thuong-neu-chi-dat-giai-nhi-2024120522133063.htm