Können Bewerber Fächer für die Hochschulzulassung wählen?

KANDIDATEN KÖNNEN STÄRKENKOMBINATIONEN WÄHLEN

Laut Master Le Phan Quoc, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Education, wird die aktuelle Zulassung nach Fächerkombinationen im Wesentlichen nicht wesentlich durch das allgemeine Bildungsprogramm 2018 beeinflusst. Nach der langjährigen Methode zur Bildung von Zulassungskombinationen erstellen die Schulen je nach den Merkmalen der Ausbildungsbranche viele geeignete Zulassungskombinationen. Jedes Studienfach hat viele Zulassungskombinationen, und die Kandidaten können ihre eigenen Stärken wählen, um bei der Teilnahme an der Zulassung die besten Ergebnisse zu erzielen.

An der Ho Chi Minh City University of Education erklärte beispielsweise Master Quoc, dass die Schule die Anweisung habe, die Durchschnittsnote einer Kombination aus drei Fächern zu berücksichtigen, wobei drei unabhängige Fächer oder zwei Fächer einschließlich des Hauptfachs mit einem Koeffizienten von 2 multipliziert würden. Diese Kombination wird auf die Methoden angewendet, bei denen die Ergebnisse der Abiturprüfung, der Fachkompetenzprüfung und der Abiturleistungen berücksichtigt werden. Die spezifischen Fächer in der Kombination müssen jedoch auf den tatsächlichen Daten der Fächer basieren, die die Schüler im Abiturprogramm belegen.

Bewerber für die Hochschulzulassung aufgrund akademischer Leistungen

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Industry, erklärte zudem, dass die Zulassung weiterhin auf Fächerkombinationen basiere, um den Besonderheiten des jeweiligen Ausbildungsberufs gerecht zu werden. Bezüglich des Kompetenzbewertungstests der Ho Chi Minh City National University erklärte Dr. Nhan, dass die Aufnahme neuer Fachfragen des General Education Program 2018 notwendig sei, um die Chancen der Studierenden zu verbessern. Gleichzeitig dürfen die Kandidaten im Problemlösungsteil drei von sechs Fächern wählen, was ebenfalls dem Geist des neuen Programms entspricht.

Wenn ein Kandidat aufgrund der Fächer und Prüfungen, die zur Fächerkombination passen, an die Schule aufgenommen wird, ist das in Ordnung. Aber wenn ein Kandidat diese Fächer nicht in der High School studiert hat, wie soll die Universität dann die Ausbildung organisieren und zusätzliches Wissen vermitteln?

Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung, Nha Trang University

„Wenn die Prüfung für jeden Teil separate Punktespalten hat, können die Hochschulen proaktiv Kandidaten auf Grundlage der Prüfungsergebnisse auswählen, die für den Beruf geeignet sind. Insbesondere Hauptfächer, die Grundkenntnisse in Naturwissenschaften erfordern, können Kandidaten auf Grundlage der Fächer Physik, Chemie und Biologie berücksichtigen. Hauptfächer, die Kenntnisse in Sozialwissenschaften erfordern, können Kandidaten auf Grundlage der Fächer Geschichte, Geographie, Wirtschaftspädagogik und Recht berücksichtigen“, kommentierte Dr. Nhan.

S WIRD EINIGE NEUE FÄCHER IN DIE AUFNAHMETESTKOMBINATION AUFNEHMEN

Master Nguyen Hua Duy Khang, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Can Tho , sprach über die erwarteten Änderungen bei den Einschreibungen an der Schule im Jahr 2025 und sagte, dass die Schule die Zulassungskombinationen überprüfen und Kombinationen mit neuen Fächern des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gemäß für das Studienfach geeigneten Kriterien erstellen werde.

Meister Khang ist überzeugt, dass es für die Wahl des Hauptfachs bei der Universitätsbewerbung sehr hilfreich ist, wenn Schüler bereits ab der 10. Klasse sorgfältig angeleitet werden, Fächer zu wählen, die ihren Fähigkeiten und Stärken entsprechen. Das Problem besteht darin, dass die Universitäten Fächerkombinationen prüfen und zusammenstellen, die für die Fächer- und Prüfungswahl der Schüler im Rahmen des General Education Program 2018 geeignet sind.

„Es ist möglich, dass die Hochschulen im Rahmen der Prüfung der Zeugnisse einige neue Fächer zu einigen Kombinationen des neuen Programms hinzufügen, die zu den für die Zulassung in Betracht gezogenen Hauptfächern passen. Beispielsweise wird die Kombination aus Hauptfächern im Bereich Ingenieurwesen und Technologie die Fächer Technologie und Informationstechnologie umfassen. Das Fach Wirtschafts- und Rechtswissenschaften kann zu der Kombination aus Hauptfächern in Wirtschaftswissenschaften und Recht hinzugefügt werden … Wenn jedoch Fächerkombinationen hinzugefügt werden, sollten die Hochschulen „seltsame“ Fächerkombinationen, die nicht zu den studierten Hauptfächern passen, minimieren“, erklärte Meister Khang.

Ebenso sagte Master Trinh Huu Chung, stellvertretender Rektor der Gia Dinh-Universität, dass die Schule auch einige Anpassungen an den Fächerkombinationen für die Zulassung vornehmen werde, um sie an die Fächer des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 anzupassen.

Laut Dr. Nguyen Anh Vu, Leiter der Zulassungs- und Markenentwicklungsabteilung der Banking University of Ho Chi Minh City, plant die Hochschule, die Fächerkombinationen entsprechend den von den Kandidaten gewählten Fächern und Prüfungsfächern an ihre Hauptfächer anzupassen und eine Rekrutierungsquelle zu schaffen. „Gleichzeitig könnte sich auch die hochschuleigene Prüfung im Jahr 2025 ändern, um sie an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 anzupassen“, teilte Dr. Vu mit.

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2023 ablegen

FINDEN SIE WEITERHIN DIE RICHTIGE LÖSUNG

Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, erklärte, dass die Methode zur Bildung geeigneter Zulassungskombinationen ab 2025 sorgfältig durchdacht werden müsse. Herr Phuong analysierte: „Wenn Kandidaten aufgrund von Fächern und Prüfungen, die den Zulassungskombinationen entsprechen, an der Schule aufgenommen werden, ist das in Ordnung. Aber wenn Kandidaten, die diese Fächer nicht in der High School studiert haben, an der Universität aufgenommen werden, wie soll die Schule dann die Ausbildung organisieren und zusätzliches Wissen vermitteln? Daher muss die Schule eine Forschungsgruppe einrichten, um geeignete Lösungen zu finden.“

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Geschäftsbeziehungszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, teilt diese Ansicht und sagte, dass die Schule auch die Fächer und Prüfungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sorgfältig studiere, bevor sie über das Zulassungsverfahren entscheide. Die Schule wird im Zeitraum 2024 bis 2030 ein wissenschaftliches Forschungsprojekt auf Schulebene zu Lösungen zur Verbesserung der Qualität der regulären Universitätszulassungen durchführen. Die Schule plant, eine Umfrage unter Schülern und Lehrern der 10., 11. und 12. Klasse von weiterführenden Schulen in den südlichen Provinzen ab Quang Ngai durchzuführen, bevor sie über das Zulassungsverfahren für 2025 entscheidet.

Bezüglich der Zulassungskombination sagte Meister Thai Son, dass die Schule den Schülern zusätzlich zu den Pflichtfächern (Mathematik, Literatur und Fremdsprachen) die Möglichkeit geben könne, Fächer für ihre Bewerbung auszuwählen. Insbesondere Studierende, die sich für Naturwissenschaften entscheiden, werden für die Hauptfächer Ingenieurwesen und Technologie berücksichtigt. Studierende der Sozialwissenschaften werden für die Hauptfächer Jura und Tourismus berücksichtigt. Für das Hauptfach Wirtschaftswissenschaften können beide Gruppen berücksichtigt werden.

Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt haben zwei Möglichkeiten, Wahlfächerkombinationen zu wählen

Laut Reportern von Thanh Nien wurde bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 an den weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt den Schülern der 10. Klasse je nach den tatsächlichen Bedingungen die Wahl zwischen zwei Methoden der Fächerkombination ermöglicht: offen oder „Kombination“.

Die Studierenden absolvieren das General Education Program 2018, einschließlich Wahlfächern.

In Schulen mit maximaler Offenheit wählen die Schüler proaktiv eine Kombination aus 4 Fächern aus 9 Wahlfächern, darunter Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Physik, Chemie, Biologie, Technologie, Informationstechnologie, Musik und Bildende Kunst.

Beispielsweise konnten Schüler der 10. Klasse an der Le Hong Phong High School für Hochbegabte (Bezirk 5), der Gia Dinh High School (Bezirk Binh Thanh) und der Dao Son Tay High School (Stadt Thu Duc) vier Fächer entsprechend ihren Interessen, Fähigkeiten und ihrer Berufsorientierung wählen. Aus den gewählten Fächern hat die Schule einen flexiblen Stundenplan erstellt, der ihren Bedürfnissen entspricht. Vormittags lernen die Schüler im regulären Unterricht und nachmittags mit Schülern anderer Klassen in denselben Wahlfächern, für die sie sich angemeldet haben.

Die meisten Schulen bilden jedoch einige Kombinationen in Form von „Combos“, basierend auf der Schülerorientierung und den tatsächlichen Lehrerbedingungen.

Beispielsweise hat die Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1) 8 „Kombinationen“ erstellt, d. h. 8 Fächergruppen, die den 4 Prüfungsblöcken A, B, A1 und D entsprechen und aus denen die Schüler wählen können. Die Le Quy Don High School (Bezirk 3) hat ebenfalls 15 Fächergruppen in den Natur- und Sozialwissenschaften erstellt, aus denen die Schüler wählen können. Ebenso verfügt die Nguyen Huu Cau High School (Bezirk Hoc Mon) über 8 Gruppen mit allen 9 Wahlfächern.

Frau Hoang Thi Hao, Rektorin der Dao Son Tay High School, sagte, dass Schüler an Spitzenschulen eher naturwissenschaftliche Fächer wählen. Gleichzeitig gibt es laut Frau Haos Analyse und Prognose im Entwurf für die Abiturprüfung 2025 zwei Wahlfächer. Wenn die Schüler also vier Fächer im Lehrplan wählen, rechnen sie damit, zwei Fächer für die Abschlussprüfung und die Universitätszulassung zu wählen. Die verbleibenden zwei Fächer werden in einer leichteren Richtung gewählt, um den Druck zu verringern.

Bich Thanh

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-sinh-se-duoc-chon-mon-xet-tuyen-vao-dh-185231127210051634.htm