Pilotrekrutierung von Lehrern mit Hochschulabschluss

Die Regierung hat gerade die Resolution Nr. 16 zum Vorschlag herausgegeben, eine Resolution der Nationalversammlung auszuarbeiten, die die Einstellung von Personen mit Hochschulabschluss als Lehrer für eine Reihe von Fächern im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 als Pilotprojekt vorsieht.

Eine Unterrichtsstunde in der Son Thinh Grundschule (Bezirk Van Chan, Provinz Yen Bai ). Foto: Thanh Chi.

Dies ist eine wichtige Lösung, die bereits zuvor vom Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) und vielen Gemeinden vorgeschlagen wurde, um genügend Lehrer zu haben.

Dementsprechend hat die Regierung in Vorlage Nr. 1142 vom 28. August 2024 und den beigefügten Dokumenten einstimmig dem Vorschlag zur Ausarbeitung einer Resolution der Nationalversammlung zur Pilotierung der Einstellung von Personen mit Hochschulabschluss für den Unterricht in einer Reihe von Fächern im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zugestimmt.

Die Regierung sagte, sie plane, diese Angelegenheit der Nationalversammlung in der 9. Sitzung der 15. Nationalversammlung (Mai 2025) vorzulegen, nachdem der Überprüfungs- und Genehmigungsprozess in einer Sitzung abgeschlossen sei.

Laut einem Bericht des Bildungsministeriums stehen den meisten Gymnasien nicht genügend Musik- und Kunstlehrer zur Auswahl. Auch die Zahl der Sekundarschullehrer mit Hochschulabschluss oder höher ist unzureichend. Die Ausbildung von Bachelor-Studierenden in integrierten Fächern (Geschichte, Geographie, Naturwissenschaften, Musik und Kunst) kann den Bedarf nicht decken. Daher ist die Einstellung von Hochschulabsolventen für neue und spezielle Fächer – d. h. Fächer, die unterhalb der Standards des Bildungsgesetzes liegen – notwendig, um genügend Lehrkräfte zu haben und so die Innovation von Programmen und Lehrbüchern zu gewährleisten.

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wird ab 2020 umgesetzt und die ersten Schüler werden voraussichtlich 2025 ihren Abschluss machen. Im Vergleich zum alten Programm wurden in der Grundschule ab der 3. Klasse die Pflichtfächer Englisch und Informationstechnologie hinzugefügt; in der Sekundarschule gibt es zwei neue Fächer: Geschichte und Geographie sowie Naturwissenschaften; in der Oberschule ist Kunst (Musik, Bildende Kunst) erstmals als Wahlfach enthalten, das die Schüler je nach ihrer Berufsorientierung wählen können.

Tatsächlich fehlt es derzeit vor allem in den Fächern Englisch, Informatik, Musik, Bildende Kunst und Integration an Lehrkräften. In Dien Bien fehlen im Schuljahr 2024/25 über 2.000 Lehrkräfte. Allein im Bergbezirk Tua Chua fehlen 465 Lehrkräfte, da es Schwierigkeiten bei der Besetzung von Stellen für Englisch, Informatik und Bildende Kunst gibt. Die derzeitige Lösung besteht darin, die Unterrichtsstunden der Lehrkräfte zu erhöhen und sie an mehreren Schulen zu unterrichten. Manche Lehrkräfte müssen auf zwei verschiedenen Niveaus unterrichten.

Laut dem Entwurf des Halbzeitbewertungsberichts zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 wird für das Schuljahr 2024/2025 ein Mangel an 6.621 IT-Lehrkräften und 5.780 Fremdsprachenlehrern an den Grundschulen prognostiziert. An den weiterführenden Schulen werden 11.598 Techniklehrer, 2.366 Naturwissenschaftslehrer und 4.321 Kunstlehrer fehlen.

Obwohl die Gemeinden zahlreiche Maßnahmen ergreifen, um Lehrkräfte anzuwerben und einzustellen, ist die Zahl der Lehrkräfte aus vielen verschiedenen Gründen, unter anderem aufgrund fehlender Rekrutierungsquellen, nicht garantiert. Das Bildungsgesetz von 2019 legt das Standardausbildungsniveau für Lehrkräfte fest: Für Grund-, Sekundar- und Gymnasiallehrer ist ein Bachelor-Abschluss im Lehramtsstudium oder höher erforderlich. Bei fehlenden Fächern sind ein Bachelor-Abschluss in einem geeigneten Hauptfach und ein Zertifikat über eine pädagogische Ausbildung erforderlich. Insbesondere besteht die Situation, dass viele Absolventen der Informatik und Fremdsprachenpädagogik keinen Bedarf für die Ausübung dieser Berufe haben. Dies erschwert die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass bei der Anwendung der Lehrerqualifikationsstandards gemäß dem Bildungsgesetz von 2019 ein Lehrermangel in der Anfangsphase unvermeidlich sei. Er schlug vor, für Spezialfächer die Einstellung von Hochschullehrern und höher zuzulassen und anschließend die Ausbildung fortzusetzen, damit diese Lehrer ihre Qualifikationen gemäß den Vorschriften abschließen können. Die Einstellung von Hochschullehrern muss jedoch durch eine Resolution der Nationalversammlung geregelt werden, die den Gemeinden einen rechtlichen Handlungsspielraum für die Umsetzung bietet. Ohne eine Resolution der Nationalversammlung ist die Einstellung von minderwertigen Lehrern in Gemeinden illegal.

„Wenn diese Politik umgesetzt wird, wird sie dazu beitragen, die Rekrutierungsquellen zu erweitern, den Lehrerüberschuss bzw. -mangel zu überwinden und schrittweise die Anzahl der Lehrer sicherzustellen, die für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 in einer Reihe von Fächern erforderlich sind. Anschließend muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Politik zur Verbesserung der Qualifikation dieser Lehrer entwickeln“, äußerte sich Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Darüber hinaus ist dieser Experte der Ansicht, dass es notwendig sei, Mechanismen und Strategien zur Anwerbung und Gewinnung weiterer Lehrkräfte einzuführen, um bald genügend Lehrkräfte zur Verfügung zu haben und gleichzeitig eine der tatsächlichen Situation angemessene Bildungsqualität sicherzustellen.

Um den Lehrermangel langfristig zu lösen, ist es laut dem ehemaligen stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Professor Dr. Tran Xuan Nhi, notwendig, die Ausbildungsressourcen und die Verantwortung auf die lokalen Kommunen zu dezentralisieren. Dort, wo ein Mangel besteht, muss besondere Aufmerksamkeit geschenkt und die entsprechenden Bedingungen geschaffen werden. Darüber hinaus müssen die Regelungen und Richtlinien für den Lehrerberuf weiter erforscht und verbessert werden, um ausgebildete und leidenschaftliche Lehrer für die Branche zu gewinnen.

Quelle: https://daidoanket.vn/thi-diem-tuyen-dung-giao-vien-co-trinh-do-cao-dang-10299390.html