TP – Ab dem 14. Februar tritt die Rundschreiben 29 des Bildungsministeriums zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen in Kraft. Einige neue Regelungen verwirren die Schulen jedoch und erfordern frühzeitige Beratung durch das Bildungsministerium.
TP – Ab dem 14. Februar tritt die Rundschreiben 29 des Bildungsministeriums zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen in Kraft. Einige neue Regelungen verwirren die Schulen jedoch und erfordern frühzeitige Beratung durch das Bildungsministerium.
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Viele Schulen haben Eltern angewiesen, keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mehr anzubieten. Herr Nguyen Van Loi, dessen Kind eine weiterführende Schule in Hanoi besucht, sagte, seine Kinder hätten zuvor nachmittags zwei zusätzliche Englischstunden gehabt. Ab dieser Woche entfällt der Unterricht, und die Kinder haben um 15:30 Uhr Schulschluss. Herr Loi befürchtet, dass die Familie Schwierigkeiten haben wird, ihre Kinder abzuholen und wieder zu bringen, wenn die Schule keine anderen Aktivitäten organisieren kann.
Derzeit herrscht auch Unklarheit darüber, wie die ergänzende Bildung für die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler umgesetzt werden kann. Denn derzeit bieten Schulen kostenlose ergänzende Bildung nur für Schülerinnen und Schüler an, die Gefahr laufen, die Abschlussprüfung nicht zu bestehen.
Frau Nguyen Thu Huong, Rektorin der Nguyen Du Secondary School (Hanoi), erklärte, dass seit Anfang Februar der Unterricht im zweiten Semester sowie der Wiederholungsunterricht für die Schüler der 9. Klasse vorübergehend ausgesetzt seien. Die Schule stelle jedoch weiterhin sicher, dass der Hauptlehrplan wie geplant korrekt und vollständig unterrichtet werde. Frau Huong erklärte, dass die Schule, sobald das Hanoi Department of Education and Training das dritte Fach für die Aufnahme in die 10. Klasse bekannt gebe, plane, den Schülern bei Bedarf alle drei Fächer kostenlos zu wiederholen. Die Schule habe die Mittel zur Unterstützung der Lehrer berechnet und könne gemäß den Regelungen für Überstundenunterricht aus dem regulären Haushaltsfonds entnommen werden.
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Schülerinnen und Schüler legen in Hanoi die Abiturprüfung 2024 ab. Foto: NHU Y |
Frau Nguyen Thi Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, die Schule habe bei der Umsetzung des Rundschreibens zu zusätzlichem Lehren und Lernen keine Schwierigkeiten gehabt, da sie schon seit langem zusätzlichen Nachhilfeunterricht, kostenlose Schulungen für hervorragende Schüler und Wiederholungssitzungen für Abiturientinnen und Abiturientinnen organisiert habe. Frau Quynh zufolge besteht die Verantwortung der Lehrkräfte in erster Linie darin, die erforderliche Zahl von Unterrichtsstunden zu unterrichten. Wenn sie Überstunden geben, werden diese gemäß den Vorschriften für Überstunden vom regulären Ausgabenfonds abgezogen. Die Schule müsse auf Grundlage der Leitlinien angemessene interne Ausgabenvorschriften entwickeln und sparsam mit den Mitteln umgehen, um die Mittel für die Bezahlung der Überstunden der Lehrkräfte zu haben, anstatt sie von den Schülern einzuziehen. Die Zahl der Überstunden sei jedoch zu hoch.
Die Schulen warten auf eine Antwort auf die Frage: Wenn sie kein Geld von den Schülern einziehen, welche Einnahmequelle sollen die Schulen dann nutzen, um ihre Lehrer bei der Wiederholung für die Schüler zu unterstützen?
Gemäß der Anweisung des Premierministers sollen die Kommunen die Schulen finanziell angemessen unterstützen, um die Qualität der Bildung zu verbessern. Daher benötigen die Kommunen konkrete Anweisungen für die Schulen. Auch die Lehrer können beruhigt sein, denn sie erhalten finanzielle Unterstützung bei der Umsetzung von Wissensergänzungen für Schüler.
Überlappende Regelungen
Einige Bestimmungen in Rundschreiben 29 verwirren jedoch Lehrer und Schulen. Frau Tran Bich Ha, eine Englischlehrerin in Hanoi, ist besorgt. Sie hat einen Vertrag als Lehrerin an einem Englischzentrum unterschrieben und die Einschreibung erfolgt vollständig über das Zentrum. Das Programm, das sie am Englischzentrum unterrichtet, folgt anderen Lehrbüchern als die aktuellen Lehrbücher der Schule. Wird ihre zusätzliche Arbeit also als Teilnahme an zusätzlichem Unterricht angesehen und muss sie den Bestimmungen in Rundschreiben 29 entsprechen, wenn in der Klasse des Zentrums, das sie an der Schule unterrichtet, Schüler sind? Frau Luong Thi Trinh, eine Literaturlehrerin in Nam Dinh, berichtete, dass es in ihrem Bezirk keine Zentren für kulturelle Ausbildung oder zusätzlichen Unterricht gebe. Gemäß den neuen Bestimmungen dürfe sie daher keinen Unterricht organisieren, auch wenn Schüler außerhalb der Schule lernen möchten.
Aufzeichnungen aus Hanoi und einigen anderen Orten zufolge verstoßen weiterführende Schulen, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten, möglicherweise gegen die Vorschriften, wenn Rundschreiben 29 in Kraft tritt. Denn gemäß den Bestimmungen der Volksräte der Provinzen/Städte dürfen Schulen für die zweite Unterrichtsstunde Schulgeld einziehen.
Um dem Rundschreiben nachzukommen, müssen alle Schulen auf eine Unterrichtsstunde pro Tag umstellen. Bei zwei Unterrichtsstunden pro Tag (für die Gebühren erhoben werden dürfen) muss die Schule den Plan für die Organisation von Aktivitäten in der Schule neu erstellen, unter der Bedingung, dass die Eltern ihre Kinder freiwillig zur Teilnahme anmelden.
Von 2010 bis heute wird die Unterrichtsorganisation mit zwei Sitzungen pro Tag gemäß der offiziellen Mitteilung 7291 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von den Schulen noch immer angewendet und Gebühren erhoben. Laut der offiziellen Mitteilung 7291 umfasst die Organisationsform mit zwei Sitzungen pro Tag fächergerechte Bildungsaktivitäten. Im Einzelnen geht es darum: Organisation der Bildungsaktivitäten entsprechend begabter und interessierter Gruppen, wobei jede Gruppe Schüler aus unterschiedlichen Klassen umfassen kann; Nachhilfe, Festigung und Wiederholung des Wissens auf der Grundlage einer guten Kenntnis der Schülerqualitäten; Klassenlehrer stimmen sich mit Fachlehrern ab, um für jedes Fach eine Schülerliste nach Gruppen schwächerer und guter Schüler zu erstellen; Bericht an den Direktor zur Synthese der Klassenorganisation; Zuteilung der Lehrer; Unterrichten von Wahlfächern auf Grundlage der Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Einteilen von Schülern mit gleichen Wünschen und Bedürfnissen in Wahlfächer, die den tatsächlichen Gegebenheiten der Schule entsprechen, in Wahlfächer.
Unterdessen legt Klausel 1, Artikel 5 des Rundschreibens 29 fest, dass für zusätzlichen Unterricht und zusätzliches Lernen an Schulen kein Geld von den Schülern erhoben werden darf und dieser nur für Schüler bestimmt ist, die sich für zusätzlichen Unterricht nach Fächern wie folgt anmelden: Schüler, deren Abschlussnoten im Fach nicht zufriedenstellend sind; Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler zu fördern; Schüler im Abschlussjahr, die sich freiwillig anmelden, um gemäß dem Bildungsplan der Schule auf die Aufnahmeprüfungen und den Abschluss vorzubereiten.
Im Vergleich zum Rundschreiben 29 vom 14. Februar ist es Schulen gemäß der offiziellen Mitteilung 7291 nicht gestattet, Geld zu sammeln, wenn sie 2 Unterrichtseinheiten pro Tag für Schüler organisieren, die Nachhilfe, Vertiefung und Wiederholung ihres Wissens benötigen.
Die Schulleitungen schlugen Lösungen zur ordnungsgemäßen Umsetzung des Rundschreibens 29 vor. Dazu gehörten die Überarbeitung der Lehrpläne und die Trennung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten vom Hauptlehrplan. Zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten sollten die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler fördern, anstatt nur Wissen zu festigen und zu ergänzen. Darüber hinaus werden die Schulen den Konsens von Eltern und Schülern über zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten einholen. Zur Umsetzung benötigen die Schulen spezifische Leitlinien der Schulleitung.
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Quelle: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo
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