18-Jähriger brach die Schule ab, weil er die Abschlussvoraussetzungen nicht erfüllte

Todd Rose (1974) wurde im ländlichen Utah (USA) geboren. Seine Kindheit war nicht eingeschränkt, aber weil er hyperaktiv war, galt er bei den Lehrern als Unruhestifter und ungezogener Schüler.

Bei Todd wurde eine Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung diagnostiziert, was ihm das Studium erschwerte. In den meisten Fächern erhielt er eine 6. Dies beeinträchtigte die Leistungen seiner Klasse, sodass Todd von seinen Lehrern nicht besonders geschätzt und von seinen Freunden isoliert wurde. Todd glaubte jedoch immer, dass das Leben wichtiger sei als Noten.

Es gab Zeiten, in denen er von seinen Mitschülern gemobbt wurde, aber niemand stand für ihn ein. Die Schule war der schlimmste Ort in Todds Erinnerung, denn sie brachte Gefühle von Depression, Angst und sogar Verzweiflung mit sich. Er hatte Glück, dass seine Eltern immer für ihn da waren und verstanden, was er tat. Jedes Mal, wenn der Lehrer anrief, erfuhr seine Mutter von Todds schlechten Noten oder seinen Problemen in der Schule.

Damals sagte sie nur: „Ich glaube nicht, dass dein niedriger Score irgendetwas aussagt. Aber ich hoffe, du lernst, dich selbst mehr zu lieben.“ Denn sie dachte, dass man im Laufe des Erwachsenwerdens Erfahrungen machen muss und deshalb auch Fehler macht. Deshalb ist es sinnlos, wütend zu werden oder sein Kind zu schelten.

Von seiner Mutter ermutigt, schrieb Todd einmal drei Nächte lang Gedichte, um seine Hausaufgaben im kreativen Schreiben zu erledigen. Da er jedoch als schlechter Schüler galt, gab ihm sein Lehrer eine Sechs und sagte: „Todd kann kein so gutes Gedicht schreiben, das ist ein Nachahmerprodukt.“

Als seine Mutter davon erfuhr, brachte sie Entwürfe mit in die Schule, um den Lehrern zu beweisen, dass Todd das Gedicht geschrieben hatte. Dieser Vorfall machte ihm klar, dass seine Bemühungen auf Zweifel stießen. Trotz seiner Bemühungen trauten Todd seine Lehrer nicht.

Mit 18 Jahren wurde Todd mitgeteilt, dass er aufgrund seines niedrigen Notendurchschnitts von 0,9/4,0 nicht zum Abitur zugelassen sei. Da er dem Druck in der Schule nicht standhalten konnte, beschloss Todd, die Schule abzubrechen. Um über die Runden zu kommen, arbeitete er für 4,25 Dollar pro Stunde in einem Lebensmittelladen.

Obwohl sie ihren Sohn nicht davon abhielt, die Schule abzubrechen, glaubte seine Mutter dennoch an sein grenzenloses Potenzial. Sie hoffte, er würde seinen eigenen Weg finden. Sein Vater glaubte, dass er in seinem Fachgebiet den Durchbruch schaffen könnte.

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Mit der Unterstützung seiner Familie und seinem Glauben an die Macht der Bildung , Leben und Umstände zu verändern, erwarb Todd seinen GED (General Education Development – ​​ein Zertifikat, das in den USA dem Highschool-Abschluss entspricht). Anschließend schrieb er sich an einem Community College mit niedrigem Niveau ein. Er besuchte abends die Schule und arbeitete tagsüber als Verkäufer, um seinen Lebensunterhalt zu bestreiten.

Dank seines unermüdlichen Einsatzes erhielt er nach seinem College-Abschluss die Zulassung zur Weber State University (Ogden, Utah – USA). Im ersten Jahr erreichte Todd in allen Fächern die Bestnote und erhielt ein Stipendium.

Obwohl Todd aus armen Verhältnissen stammte, engagierte er sich leidenschaftlich für die Bildungsforschung. Später erhielt er ein Promotionsstipendium der Harvard University. Seine Kindheit in der Schule mag zwar unglücklich verlaufen sein, doch seine Familie förderte und anerkannte sein Heranwachsen. Dies trug zu Todds anhaltendem Engagement bei.

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Nachdem er die Schule aufgrund schlechter schulischer Leistungen abbrechen musste, ist Todd Rose heute dank seiner kontinuierlichen Bemühungen Professor an der Harvard University.

Zu Todds Schwierigkeiten sagte seine Mutter: „Ich vertraue ihm immer und schimpfe deshalb nie mit ihm. Denn wenn er zurückfällt, ist er so müde. In dieser Zeit muss er wissen, dass seine Eltern ihn lieben und dass er zu Hause sicher ist.“

Todd ist heute Professor an der Harvard University. Rückblickend auf seine Kindheit sagte er emotional: „Ohne die Toleranz meiner Eltern würde ich wahrscheinlich weiterhin Ärger machen. Ich wäre nie dort, wo ich heute bin.“

Basierend auf seiner eigenen Geschichte gründete Todd auch die gemeinnützige Bildungsorganisation Populace, um jungen Menschen zu helfen, ihre Lern- und Arbeitsweise zu ändern und ein erfülltes Leben zu führen. Er glaubte stets daran, dass auch arme Schüler zu guten Menschen werden können. Dieses Konzept entspringt seinem Mitgefühl für arme Schüler. Dies führte in der Vergangenheit dazu, dass Todd sich minderwertig fühlte, weil er schlechter war als seine Freunde.

Seiner Meinung nach haben Kinder ein Recht auf Bildung im öffentlichen Bildungssystem. „Anstatt Kinder einzuschränken oder in einen Rahmen zu zwängen, sollten wir lernen und ihr Potenzial entwickeln. Viele Menschen vergleichen Kinder mit Blumen, vergessen dabei aber, dass Blumen unterschiedliche Blütezeiten haben.“

„Langsame Kinder brauchen mehr Anerkennung und Verständnis. Familien und Schulen sollten geduldig und liebevoll sein und nicht darauf drängen, auf die Blüte der Blumen zu warten. Das ist das wertvollste Geschenk für Kinder“, erläuterte Todd die Bedeutung der Gründung einer gemeinnützigen Bildungsorganisation.

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