Langfristige Probleme müssen einkalkuliert werden

TP – Obwohl es 75 Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen gibt (Physik, Mechanik, Materialwissenschaften , Informatik usw.), ist es laut Universitätsleitung nicht einfach, den richtigen Studiengang im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen zu finden. Denn nach den geltenden Vorschriften zu Bedingungen, Verfahren und Abläufen für die Eröffnung von Studiengängen müssen die Ausbildungsstätten über einen entsprechenden Doktortitel im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen verfügen, um diesen Studiengang eröffnen zu können.

TP – Obwohl es 75 Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen gibt (Physik, Mechanik, Materialwissenschaften, Informatik usw.), ist es laut Universitätsleitung nicht einfach, den richtigen Studiengang im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen zu finden. Denn nach den geltenden Vorschriften zu Bedingungen, Verfahren und Abläufen für die Eröffnung von Studiengängen müssen die Ausbildungsstätten über einen entsprechenden Doktortitel im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen verfügen, um diesen Studiengang eröffnen zu können.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Cong Hung von der Saigon International University erklärte, dass Hochschulen derzeit nur spezialisierte Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen anbieten dürfen. Um einen Studiengang im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung anbieten zu können, ist eine Promotion im entsprechenden Fachbereich erforderlich. Um diese Voraussetzung zu erfüllen, muss die Universität aufgrund der Wartezeit auf die Ausbildung weitere zehn Jahre warten.

Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte auf diese Bedenken, dass die Bezeichnung der Halbleiterindustrie, sofern sie korrekt sei, auf der vom Ministerium veröffentlichten Liste der Pilotindustrien basieren müsse. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jedoch eine neue Entscheidung zur Aufnahme von Pilotindustrien getroffen. So haben beispielsweise zwei staatliche Universitäten eigene Regelungen, die es ihnen ausdrücklich erlauben, Pilotindustrien außerhalb der Liste zu gründen. Andere Universitäten müssen dies jedoch berücksichtigen.

Um qualifiziertes Personal für die Halbleiterindustrie auszubilden, müssen Universitäten laut Do Tien Thinh ihre Einrichtungen modernisieren und die Qualifikation ihrer Dozenten verbessern. Derzeit genügen die meisten vietnamesischen Dozenten den Anforderungen der Unternehmen nicht.

Herr Do Tien Thinh, stellvertretender Direktor des Nationalen Innovationszentrums (NIC) im Finanzministerium, erklärte, die strategische Ausrichtung der Regierung ergebe, dass Vietnam die Designphase in den Mittelpunkt stellen werde. Universitäten müssten ausreichend Fachkräfte ausbilden, um die Qualität für den in- und ausländischen Markt sicherzustellen. Zweitens müsse der Schwerpunkt auf die Ausbildung von Personal für Montage, Prüfung und Verpackung (ATP) gelegt werden. Diese Teams seien ein Zweig des Arbeitskräfteexports und bedienten ausländische Direktinvestitionsunternehmen in Vietnam wie Intel, AmKor und zahlreiche andere Unternehmen, die Investitionen in Vietnam fördern. Die Produktion benötige Personal, derzeit jedoch nicht für Vietnam, sondern für ausländische Fabriken.

Die derzeitige Einschränkung besteht jedoch darin, dass Dozenten an vietnamesischen Universitäten die von ausländischen Unternehmen gestellten Aufgaben grundsätzlich nicht erfüllen können. Daher geht Vietnam bei der Ausbildung von Fachkräften für die Halbleiterindustrie parallel vor: Es bildet Dozenten und Mitarbeiter sowie Studierende aus.

Ausbildung zum Steinmetz bei Flussüberquerung

NIC hat einige Schulungen für Dozenten angeboten, die meisten davon sind jedoch Pilotkurse. Derzeit wird entsprechend den Anforderungen der Unternehmen geschult, die Arbeitskräfte einsetzen. „Derzeit testen wir nur das Terrain, da es zu viele Programme gibt. Die Programme in Korea, den USA usw. beispielsweise sind unterschiedlich und jedes Programm hat seine eigenen Stärken. Wir testen das Terrain, um das beste und passendste auszuwählen“, so Herr Thinh. Laut Herrn Thinh orientiert sich der Lehrplan an den Standards von Unternehmen mit Personalmangel und Arbeitskräftebedarf, wie beispielsweise TSMC (der weltweit führende Halbleiterkonzern in Taiwan, China). Damals hielten sich vietnamesische Universitäten bei ihrer Lehre an diese Standards. Auf diese Weise begleitet NIC vietnamesische Schulungseinrichtungen und Unternehmen. Das bedeutet, dass die Schulung entsprechend den von den Unternehmen vorgegebenen Standards erfolgt. NIC hat ein intelligentes Verkehrsschulungsmodell erprobt und Aufträge für eine zweijährige Lehrerausbildung in Vietnam und eine zweijährige Tätigkeit bei Halbleiterunternehmen in Taiwan, China, vergeben. Dozenten, die sowohl spezialisiert sind als auch den praktischen Markt kennen, wissen daher, was für den potenziellen Markt geeignet ist, wenn sie nach Vietnam zurückkehren, um dort zu unterrichten. „Das Schwierigste ist, dass das Ziel, 50.000 Ingenieure auszubilden, aber 5.000 Absolventen arbeitslos sind, nicht zielführend ist. Daher ist die Zusammenarbeit mit dem Einsatzort eine gute Lösung. Beispielsweise arbeitet die Stadt Da Nang mit Unternehmen zusammen, die Investitionen planen. Welche Stellenangebote und welche Fähigkeiten werden durch die Ausbildung abgedeckt? Daher prüfen Provinzen und Städte die investitionsbereiten Einheiten, und wir haben Zeit, uns vorzubereiten“, analysierte Herr Thinh.

Vertreter des NIC halten es für notwendig, die Lernenden in Gruppen zu unterteilen, beispielsweise in Absolventen verwandter Fachrichtungen, die kurzfristige Kurse (bis zu neun Monaten) absolvieren können, um sich schnell umzuschulen. Auf diese Gruppe konzentriert sich das NIC. Diese Gruppe arbeitet für Unternehmen in Vietnam, die einen hohen Bedarf an Arbeitskräften haben. Die zweite Gruppe wird langfristig ausgebildet. Aufgabe der Universitäten ist es, die Einrichtungen und Dozenten zu modernisieren. Es sollten mehr Labore und Stipendien für Studierende geschaffen werden. Die Regierung muss die Schulen unterstützen. Zwar kommt es immer zu Verzögerungen bei der Politikgestaltung, doch ein positives Signal ist, dass Unternehmen und Universitäten selbstständig agieren, sobald sie den Bedarf des Marktes erkennen. Ein weiteres Signal ist die Resolution 57 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Wissenschaft, die Pilotresolution der Nationalversammlung zu Wissenschaft, Technologie und digitaler Transformation. Sie enthält Maßnahmen zur Unterstützung von Halbleiterfabriken. Herr Thinh bewertete, dass Vietnam Perspektiven habe und sich in die richtige Richtung bewege. Wie schnell oder langsam dies jedoch sei, hänge von der Höhe der staatlichen Mittel und der erfolgreichen Zusammenarbeit mit anderen Ländern ab.

NGHIEM HUE

Quelle: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo