„Laufende“ Kurse in Ho-Chi-Minh-Stadt zur Begrüßung der Abschlussprüfungen

(NLDO) – Ausgehend vom Klassenmodell zur Lösung des Bedarfs an Wahlfächern werden in Ho-Chi-Minh-Stadt zunehmend „laufende“ Klassen nachgeahmt.

Ab dem Schuljahr 2022/2023 ist die Le Hong Phong High School for the Gifted (Bezirk 5) die erste Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, die das Modell des „laufenden“ Unterrichts einführt. Bisher haben viele Gymnasien in der Stadt dieses Modell übernommen, um sowohl den Anforderungen des Wahlfachunterrichts gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 gerecht zu werden als auch die Abschlussprüfung vorzubereiten.

Studenten haben viele Möglichkeiten.

Nach Angaben der Schulleitung müssen Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 neben den Pflichtfächern auch von der Schule zusammengestellte Wahlfächer wählen. Dies führt dazu, dass viele Schülerinnen und Schüler bestimmte Fächer nicht gerne lernen, aber keine andere Wahl haben. Die Lernergebnisse bleiben daher hinter den Erwartungen zurück, da den Schülerinnen und Schülern die Lernfreude fehlt.

Aus diesem Grund haben einige Gymnasien „laufende“ Kurse eingeführt. Dabei wechseln die Schüler zusätzlich zu den Pflichtfächern zu Wahlfächern, die sie gerne studieren möchten. Je nach Lernstil können sie zwei bis drei dieser Wahlfächer auswählen.

Những lớp học — Schüler werden in der 10. Klasse der Ten Lo Man High School (Bezirk 1) zu Wahlfächern beraten.

An der Le Hong Phong High School for the Gifted können die Schüler neben acht Pflichtfächern und pädagogischen Aktivitäten vier weitere Fächer und drei Spezialthemen wählen. Basierend auf der Fächerwahl der Schüler gestaltet die Schule den Stundenplan so, dass die Schüler morgens Pflichtfächer und Spezialthemen entsprechend ihrer Klassenstufe belegen. Nachmittags lernen die Schüler gemeinsam mit anderen Schülern entsprechend den Wahlfächern und angemeldeten Themen.

Herr Trinh Duy Trong, Rektor der Truong Chinh High School (Bezirk 12), sagte, dass die Schule ab dem Schuljahr 2024/25 Unterricht in der oben genannten Form für Schüler der 10. Klasse einführen werde. Dieses Modell soll den Schülern mehr Wahlmöglichkeiten in der für sie passenden Richtung bieten. Die Schule bietet den Schülern zahlreiche Fächerkombinationen zur Auswahl.

Geeignet für die Abiturprüfungsmethode

Entstanden aus dem Motto „Not macht erfinderisch“ beweisen die „Lauf“-Kurse in Ho-Chi-Minh-Stadt ihre Eignung und Wirksamkeit mit der Abiturprüfungsmethode ab 2025.

Um den Bedarf aller Schülerinnen und Schüler an den beiden Wahlfächern für die Abiturprüfung zu decken, organisieren Schulen oft nachmittags sogenannten „Fließunterricht“. Das bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler nicht in einer festen Klasse lernen, sondern in eine andere Klasse wechseln können, um dort das von ihnen für die Abiturprüfung gewählte Fach zu studieren.

Frau Nguyen Thi Thanh Truc, Rektorin der Duong Van Thi High School (Thu Duc City), sagte, dass die Schule bei der Zusammenstellung der Gruppe diese in zwei Hauptgruppen unterteilt habe: Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften, da es bei der Abiturprüfung im Jahr 2025 nur vier Fächer geben werde. An der Duong Van Thi High School werden die Gruppen je nach den zwei Jahren, in denen die Schüler den Unterricht auswählen und organisieren, der Anzahl der Lehrer und der Anzahl der angemeldeten Schüler angepasst. Schüler derselben Gruppe werden bei der Einstufung in dieselbe Klasse bevorzugt.

Laut Nguyen Thi Mai Thao, stellvertretende Schulleiterin der Nguyen Trung Truc High School (Bezirk Go Vap), können sich die Schüler zu Beginn des Schuljahres auch für Wahlfächer anmelden. Nach der Anmeldung wird der Unterricht im zweiten Schuljahr entsprechend den Wünschen der Schüler neu geordnet. Laut Statistik wird die Kombination aus Mathematik, Literatur, Physik und Englisch bzw. Mathematik, Literatur, Physik und Chemie von vielen Schülern gewählt, da sie in vielen verschiedenen Hauptfächern Anwendung findet. Wirtschafts- und Rechtswissenschaften werden von Schülern gewählt, jedoch nicht von vielen, während sich niemand für Technik und Informationstechnologie entscheidet.

An der Ten Lo Man High School (Bezirk 1) gibt es laut Schulleiter Nguyen Hung Khuong keine vorgegebenen Fächerkombinationen wie in den Vorjahren. Stattdessen können die Schüler je nach Interessen, Fähigkeiten und Wünschen zwei bis drei Fächer wählen. Diese Änderung soll den Schülern helfen, ihren Lernweg in den drei Jahren der High School aktiver zu gestalten.

Laut dem Schulleiter der Ten Lo Man High School besteht die Abiturprüfung 2025 aus vier Fächern, von denen zwei Pflichtfächer sind: Mathematik und Literatur. Die restlichen zwei Fächer sind für die Schüler optional. Daher hat die Schule drei Kombinationsgruppen gebildet: Naturwissenschaften , Sozialwissenschaften und kombinierte Gruppen. Jede Gruppe stellt drei traditionelle Prüfungsblöcke für die Zulassung zu Universitäten sicher. Dies hilft den Schülern, ihre Zulassungskombinationen für Berufe und Universitäten zu diversifizieren.

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Quelle: https://nld.com.vn/nhung-lop-hoc-chay-o-tp-hcm-don-dau-ky-thi-tot-nghiep-196250130183538828.htm